闫永红教学名师工作坊活动暨教育部产学研项目“中医药院校教师信

今年7月24日，闫永红教学名师工作坊活动暨教育部校企项目“中医药高校班主任信息素质及教学指导能力增强”专题沙龙在线上直播平台顺利开展。本次活动特聘南京中医药学院推拿针灸大学程凯主任、中药学校闫永红主任、中医学校于河主任、中药学校林志健副校长，以及美国维普何萦莹讲师分别作主题沙龙。闫永红教学名师工作坊全体成员，以及来自多所兄弟高校的一线班主任出席了活动北京中医药大学程凯，线上直播平台参与学生累计达3000余人次。 #

活动分上、下午首场举办。 #

下午，首先由程凯博士作题为“经络腧穴学课程的弘扬创新”的专题讲堂。程同学在小结“五性一度”教学观念的基础上，以《经络腧穴学》课程建设与创新为例，述说了“知识融合、技能训练、思政贯串”三位一体的教学方式，最终实现“课前课中课后，打通时间；线上线下互动，破除空间”，使得提出构建三全（全员、全程、全方位）多维产生性评价机制。接着，由林志健副校长作报告，题目为“‘互联网+’背景下西医高校青年班主任专业成长的探讨与感受”。林副校长从青年班主任遇见的机遇与挑战、思路与探求、实践与感受等三个方面分享了作为一名中医药高校青年班主任自我成长过程中怎样迎合时代需求，从推进学习、开展研究、增强实践等着手完善规避方式的经验。之后，美国维普的何萦莹讲师举行了“如何使研究生养成良好的‘研究’习惯”的专题讲堂。何讲师从问题的发觉与提出能力、文献的搜集与整理能力、做出学术命题的能力、设计研究过程的能力等四个方面，述说了导师怎样指导研究生养成良好研究习惯的方式。 #

早晨，闫永红博士作了题为“国家‘一流课程’建设中班主任教学能力的增强——以《中药鉴别学》为例”的专题讲堂。闫博士从国家建设“一流课程”的时代背景、重要性、打造方式以及“一流班主任”的培养等方面，以《中药鉴别学》课程为例，重点述说了当前时代背景下中医药及相关课程建设的状况与问题、打造“金课”重点和难点、以“目标与结果导向”推动教学创新的必要性和迫切性等内容，提出“以师生发展为中心”，培养全面发展、基础扎实、积极探讨、敢于担心、终身学习的中学生是教育教学的最终目标。此后，于河博士讲授了“传承名师秘术，增加教学技能”。于博士从“道”“术”两个方面具体阐述了名师承袭的创新与发展，包括哪些是名师、向名师学何种、如何学因而用等，提出紧扣“全人要素-承袭要素”开展名师承袭，即名师名医的为人、为医、为师、为学等多方面等优秀质量北京中医药大学程凯，以培养教育者和受教育者成为有道德、有知识、有能力、和谐发展的“全人”为最终目标。五场讲坛后，活动完满结束。 #

本次专题沙龙举办了“互联网+”背景下推进中医药高校班主任信息素质师资轮训方式的探究与实践工作，从而增强西医高校班主任自我成长、自我增强的意识，促进中医药高校“高信息素质”师资队伍的建设，产生合理的人才梯队，不断提升教学品质，加强中医药高校师与生、学与研的同步发展，建立教学相长的共赢僵局。

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草药大学图书馆

今年7月24日