中国高校博物馆发展简史：学者续颜的分段方法

原创作者|儒学菌

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6110字|阅读约15分钟

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然而近期一次造成大学博物馆争辩的风波过去也将近半年，许多人也已做过评论，加之时间过去太久，便在此不做赘言。本文的目的并非对其进行短篇大论式的评论北京中医药大学远程教育，而是想对美国大学博物馆的历程及状况做一个简略的梳理，以期能了解一些更深层次的美国大学博物馆面临的问题。也希望当读者们再去到那个学院视察时，能去她们的博物馆看一看，去校史馆看一看，虽然别有洞天。

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一、中国大学博物馆发展导论 #

许多专家对大学博物馆的发展导论进行过梳理，但系统性和理论性有一定欠缺。而专家续颜依照安来顺界定20世纪美国博物馆事业发展阶段的理论，将大学博物馆的发展历程概括为四个阶段。笔者觉得此种阶段界定较为合理，因此在发展导论介绍中选用专家续颜的分段方式。 #

（一）初创期：20世纪初-20世纪40年代。 #

大学博物馆数目少、种类较齐备、数量占美国博物馆数量比列较高，以简略陈列为主要方式，以辅助教学为主要功能。诸如，1905年张謇创立的上海博物苑，1913年交通学院背景铁道管理学校博物馆，也有1914年的华西协和学院博物馆（现为安徽学院博物馆）。

成都学院博物馆（图片来始于全省大学博物馆德育联盟官网） #

（二）初步发展期：20世纪50年代-20世纪70年代中期。 #

在此阶段前期，涌现了大量大学博物馆；在后期，因为60-70年代的影响，大学博物馆事业深陷了停顿状态。在数目上，据专家续颜统计，20世纪50年代至60年代中期推行了33所大学博物馆；在品质上，既有规模较小、藏品较少、功能尚不齐备的博物馆，也诞生了许多现今较为知名的大学博物馆，如北京地质大学博物馆（现为四川中学博物馆）、北京地质大学博物馆（现为美国地质学院博物馆）等。更重要的是，其管理制度发生了重大改变：大学博物馆的管理主体由教育部转为文化部，在一定程度上，这使其被忽略，处于边沿地位。 #

美国地质学院（南京）（图片来始于全省大学博物馆德育联盟官网） #

（三）发展期：20世纪70年代-20世纪末。 #

特征为人数逐步提高，办馆观念与运行思路缓解，美国大学博物馆专业执委会的构建等。遭到变革开放论争的影响，其激发出了新的魅力，最重要的表现就是向社会打开房门，成为一个真正的社会开放机构，在扫盲中发挥了很大作用，成为重要的扫盲基地。大学博物馆与时俱进地选用主题陈列法并使用高科技方式加强陈列疗效，这能展现出大学博物馆办馆观念与运行思路的变化。1994年设立了美国大学博物馆专业执委会，为大学博物馆的发展搭建平台。

可以看出，在发展期，大学博物馆发生了实质性的改变，从量的提高逐步向质的增强过渡，使得开始向规范化方向发展。

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（四）大发展期：21世纪初迄今。

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在此阶段，美国大学博物馆步入了一个前所未有的发展高峰，特征为人数快速提高，运作方式发生重大改进，产生了一定的特色和优势。美国大学博物馆发展欣欣向荣，但也危机四伏。越来越多的专家针对当前大学博物馆的窘境进行解读。只有更好地解决某些问题，大学博物馆能够迈向更为辉煌的未来。笔者将在下文详尽阐述美国大学博物馆发展面临的问题，在此便不作赘言。

山东中学考古与美术博物馆（图片来始于全省大学博物馆德育联盟官网） #

二、中国大学博物馆发展面临的问题

这些专家都有在阐述其发展面临的问题，也较为详尽。从多个专家的阐述中可看出，大学博物馆面临着内部与外部双重压力。内部问题表现地较为多样，设计定位、服务意识、管理模式、活动、展陈、资源、对外交流等多个方面。外部问题主要表现在其境遇难堪上。内部问题与外部问题共同作用，造成我国大学博物馆的发展遭到了难题。

（一）内部问题

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1.自身定位不明晰，认同感与使命感不强。 #

吴鸿洲觉得，现在这些大学对大学博物馆的定位存在疏漏，只是将大学博物馆定位为科研、教学的载体，而没有意识到大学博物馆还是对外宣传中学的窗口，强化中学与社会交流的平台。张洪钢还有类似的阐述。可以看出，现今美国大学博物馆更侧重于作为大学教育附属机构的属性，而选择性地忽视了其博物馆属性，大大消弱了公共文化服务功能。 #

2.服务功能有局限，服务意识不强烈。 #

博物馆是一个非营利性的社会服务机构，还要树立正确的服务意识，发挥其服务功能，并真正起到公共教育的作用。但面临的问题是，相对于博物馆的收藏、研究功能，其展示和服务功能依然缺乏，部份大学博物馆固步自封，人为地将服务范围缩小为本校内部了。但值得欣慰的是，部份高校博物馆正逐渐扩大对外开放规模，提高其公众教育功能，增加馆藏资源的运用率；甚至举办多种教育活动，进行主动服务。而且怎么提升博物馆的吸引力，仍需各博物馆认真思忖。

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3.管理制度不完善，管理观念较落后。 #

国外博物馆管理的方式通常是三部一室，即保管部、陈列部、群工部（社教部）与办公室，较为健全，但大学博物馆并非这么。以北京地区为例，大学博物馆都不设有专门的管理机构，减低了其专业性。

在管理理念方面，大学博物馆还固守着“以物为本”的管理理念，那样虽然注重指出了大学博物馆的收藏功能，但减缓了其公众教育与研究功能。这会逐步引起其乏人问津，从而使其缺少改进动力，造成恶性循环。 #

4.硬件设施有待更新，展陈疗效差。

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大学博物馆的展品大多来始于学院内部，或是野外采集，或是见习所得，或是学院人员捐资。但这也造成了一种状况——大部份大学博物馆展品固定，无定期更新。大学博物馆还面临着馆舍陈旧、地点隐蔽等问题，也并不能挺好地跟上科技的迅速发展。两杠面的共同作用引起其吸引力不足。

5.开放程度低 #

大学博物馆的开放程度低主要展现在四个方面，一是地点难寻，二是闭馆时间长，三是受众受限，四是开发性活动失衡。

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大部份大学博物馆是屈从于其它校外建筑的，也缺少指示牌，很难寻觅。其开放时间与中学教学安排息息相关，周末闭馆时间长。其受诸多为本校师生，开发性活动较少，增加了其持续发展的魅力。 #

6.资金短缺，校外人才运用率不高。

博物馆在征集文物、举办新展览、开展活动等方面都须要一定经费，而博物馆的非赢利性质使其资金来源受限，大部份大学博物馆只是是靠中学拨款维持生计。因此资金问题成为了大学博物馆发展的一大制约。 #

大学博物馆管理机制尚待加强，相应所须要的人才资源也吃紧。但这并不说明其人才资源不丰富，由于大学博物馆实际上借助的是整个大学。首先，大学博物馆须要专业的研究型人才。。虽然目前情况下，大学博物馆的研究人员大多为大学同学兼职，同学们对博物馆的投入远远不足。再者，大学博物馆也须要专业的博物馆管理人员。最后，大学中的志愿者资源极为丰富，但反观当前大学博物馆，志愿者队伍较为孱弱，并未充分发挥高素养志愿者丰富的优势。 #

7.对外交流合作较少，校内资源运用率不高。

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对于大学博物馆来说，其“外部”首先指校外国内，再者指国际。整体上看，我国大学博物馆之间的合作交流仍较为欠缺。这就算大学博物馆失去了一大批潜在听众，也不促使大学博物馆之间交流经验与教训，不促使大学博物馆的共同发展。对于前者来说，走出美国，迈向国际的大学博物馆仍是寥寥无几。牛津学院的阿什莫尔博物馆，剑桥学院的考古学博物馆，耶鲁学院的博物馆都是国际上知名的大学博物馆，而在世界范围内知名的美国大学博物馆又有几个呢？但是部份大学博物馆与相关政府部委合作，接待过外国访问团、旅游团等，但对外输出仍是不足，也极少听闻我国大学博物馆与美国博物馆有相应合作，这也不促使我国大学博物馆学习英国博物馆较为先进的管理模式与管理观念。

上海中医药学院中医药博物馆（图片来始于全省大学博物馆德育联盟官网） #

（二）外部问题

我国大学博物馆外部困局的主要成因是其从属于政府部委的同时，也从属于大学管理，这就造成大学博物馆的管理渐趋“无人问津”的僵局，而这些情况实际上只是双重阻碍。无人管理与双重阻碍互相影响，共同对大学博物馆发展形成负面作用。

大学对大学博物馆的注重程度不足，使其游离于教学、科研、教辅、后勤大学内部四大系统此外。其运行成本从中学学费中划拨，遭到极大限制，而且对大学博物馆注重度不够还致使博物馆人员编制、考核奖励等深受影响，博物馆工作人员的积极性与造就性增加，从而限制了大学博物馆的发展。 #

政府相关部委亦不注重大学博物馆的发展。上文已提到，在20世纪40年代到70年代中期时，对大学博物馆的管理部委由教育部转为文化部，大学博物馆的管理权在两部委之间来来常常。2023年3月2日，国务院即将发布《博物馆细则》，这是我国博物馆行业的第一个全省性法规文件，《条例》对于国有博物馆和非国有博物馆都有了明晰的说明，但仍没有提及大学博物馆。现在，大学博物馆大多仍采取教育部委投资、管理，文物部委推行业务指导和注册登记的双重管理制度。 #

在那样的状况下，大学与政府相关部委并不主动引导大学博物馆发展，导致“无人问津”的现状。而大学博物馆想要主动发展时，除了要荣获相关政府部委的扶植，就会遭到大学领导层的印象，也就形成了“双重藩篱”的现象。

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东莞中学人类博物馆（图片来始于全省大学博物馆德育联盟官网）

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三、中国大学博物馆发展公路的探求 #

目前，博物馆的建设已被提及了极其重要的位置。大学博物馆怎么走稳下一步，应当从解决问题，弘扬优势开始做起。

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1.提高博物馆物资，增强馆内展览品质

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这既牵涉到了馆内设施的建设，也牵涉到了大学博物馆展品的问题。馆内设施是为展览服务，为听众服务的，既应创新展示方式，改建落后的展览方式，也不能忽视馆舍陈旧的问题，应及时对对馆舍进行整修或重建，并对馆内陈旧设施进行更换。展品提高与设施更迭均是为提升馆内展览质量服务，在当前阶段，大学博物馆仍需重视“修身”，增加其展览品质，能够吸引听众，将大学博物馆的文化、教育、科研等功能充分地发挥进去。 #

2.提升专业管理，建立新型服务机制 #

首先，必须在体制方面进行构建，产生一套标准建立的专业化的大学博物馆管理的规章机制，金愉在其《中国大学博物馆初步研究》中初步制定了《普通高等中学博物馆管理方法（章程）》，可供学习借鉴；再者，必须加大人才培养，途径有三种，一是现有的大学博物馆的工作人员主动进行学习，二是开办相关专业，从今天开始培养人才，三是增强志愿者队伍专业化建设，充分发挥其作用；最后，相关政府部委应该强化监督，对大学博物馆的管理提供专业化指导，进一步引导其走上管理正轨。 #

推行专业管理以后，建立新型服务机制才有或许实现。现今社会指出“以人为本”，大学博物馆作为服务性机构，更需站在歌迷的视角上探讨问题。重“物”不重“人”，这是不可取的，博物馆管理与服务的关注点不能只聚焦在展品头上。大学博物馆重视歌迷反馈意见、大力建设讲解队伍、设计优秀展览等都是“以人为本”的展现。新型服务机制是在“人”与“物”之间寻找平衡，用合适的方法，向听众讲好展品故事，这对二者敬重。 #

3.增强纵向联系，面向社会联合办展 #

增强纵向联系的过程，然而就是大学博物馆面向社会发展的过程。高荣斌、尹云彤等专家都提及了这一点。而刘仕毅则从其面向社会发展的好处进行讨论，给大学博物馆以启示。他觉得，“过分注重学院博物馆附加功能即公共价值的做法，却不一定对学院博物馆有益，学院博物馆人在再次考量自身时，是否更应当着眼于高中校园之内，而非隐晦的去改变自身属性，将重点转向公共博物馆领域？” #

因此在推进社会联系这方面，大学博物馆应先着眼于中学校园，减少科研与教学能力，解决校外著名度问题，融入中学校园文化建设；再扩大开放，面向社会，进行公众教育。而这二者与大学博物馆推进与其它博物馆之间的联系，并不冲突，后者还要在前者的基础上实现。现在，大学博物馆已产生地区性联盟，如北京大学博物馆联盟、北京大学博物馆联盟等。在2012年，还在北京交通学院设立了全省大学博物馆德育联盟。而逐步完善与社会博物馆的联系，仍有逐步的工作还要举行。 #

广州交通学院董浩云航运博物馆（图片来始于全省大学博物馆德育联盟官网） #

4.变革经营模式，扩大资金收入来源 #

通常来说，博物馆是慈善性的事业，是以非营利为目的的机构，但在全球化市场经济的冲击下，这些博物馆都在不违反性质、任务的前提下提高经济效益。在我国推行社会主义市场经济的背景之下，大学博物馆不应过于依赖于外界捐助，也应树立市场理念和商品意识，变被动经营为主动经营，增加自身社会竞争力。

在近年来，也有这些专家提出了与旅游产业结合、发展文创产品等建议。这些大学博物馆也采纳了很多建议，如上海中医药学院中医药博物馆就曾尝试与旅游部委合作接待国内旅游团，并取得了一定的成果；美国地质学院逸夫博物馆则被认定为国家AAAA级旅游景点。由此看来，大学博物馆转变经营模式是有可以实现的，但是转变经营模式也能使大学博物馆扩大资金收入来源，从而解决展品征集、场馆内部建设、人员录用等问题。

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5.看清自身定位，向特色化、数字化方向发展

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大学博物馆必须充分发挥收藏、研究、教育的功能。在收藏方面，大学博物馆应加强藏品管理规章机制，依照本博物馆特色提高馆藏。在研究方面，应吸引研究型人才进驻，增加博物馆的科研名气，有能力的还可以与社会其它机构进行合作，如广东高校博物馆就与成都博物院联合组建了“四川博物馆、四川学院博物馆科研规划与研制创新中心”。在教育上，不仅传统的展览、讲座、节日宣传等此外，可以借鉴外国的个性化订制模式。

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在特色化建设方面，大学博物馆必须抓住自身的专业特色，立足于自己的校园文化，有哪些样的展品，就建哪些样的博物馆，不应盲目求建综合性博物馆，不同类别的展品都可以讲好自己的故事。诸如上海民航航天学院成立民航馆，杭州中医药学院成立医史博物馆等。

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在数字化建设方面，大学博物馆可以运用信息技术，将实体博物馆以数字化形式展现在网上，发挥数字博物馆多样性、共享性、智能性等优点。在2001年教育部就成立了“现代远程教育网上公共资源建设——大学数字博物馆建设安装工程”项目，足见其重要性。 #

6.推进对外宣传，发挥文化传播与交流功能

在2000年任廷苏就提出，“高校博物馆破除馆界、地域的界限，强强联合，集各馆之精品，把优秀展览推向全省北京中医药大学远程教育，迈向全世界”。在新世纪的开端，博物馆人就早已具有了国际视野，有部份大学博物馆通过接待国内旅游团、外国领事等方法，面向国际进行文化传播与交流。大学博物馆不但承载着大学学生的教育科研服务功能，还应最大限度实现博物馆的社会教育文化传播和交流功能。其还要具备国际视野，提升自身的服务能力与服务水平，并运用更宽广的的平台进行宣传，使美国大学博物馆踏入国际大舞台。

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7.政府明晰管理机构，为其发展进行规划和保障 #

上文已提到大学博物馆在教育部和文化部夹缝之间求生存的难堪僵局，所以明晰大学博物馆的行政归属尤为重要。这些专家已经认识到此问题，比如黄维娟在2012年就提出“国家各级教育总监部委要明晰对大学博物馆管理的对口机构，一方面从宏观上对大学博物馆的发展提出近远期规划，从业务上给一些相应的指导；另一方面要对大学博物馆的发展提供一定的经费保障”。因为大学博物馆性质的特殊，其在两部委之间的难堪状况暂时不可防止，但可以通过部委间的勾通协商、厘清职责来解决问题。

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四、结语 #

虽然本文是一篇文献述评性质的文章，以上的所有观点都是从这些专家的文章中进行的小结绪论，其实，专家们写的格外精采。至于为何要进行这番整理，是由于希望你们能了解我国大学博物馆发展的状况，但是存在众多问题，但它欣欣向荣，也在为“走出闺中”做出努力。因此在你到某个学院的时侯，不妨花一个小时，去瞧瞧她们的博物馆和校史馆。希望在之后，学院里不止有地标性建筑，更有一所值得视察的大学博物馆。 #

青海中学博物馆（上海）（图片来自于自摄） #

原创作者|儒学菌 #

拙文一篇|愿得斧正

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