2024歌唱祖国歌词 课例编号学科音乐年级高二学期秋季课题美丽人声之《

课程基本信息课例编号学科音乐年级高中学期春季课题美丽人声之《我爱你，中国》教科书书名：歌唱出版社：人民音乐出版社出版日期：2023年7月教学人员姓名单位讲课班主任指导班主任教学目标一、教学目标：1.了解歌曲《我爱你，中国》的相关知识。2.学唱《我爱你，中国》片段，体会、体验作品蕴含的爱国情感。3.运用本课所学，剖析并以细腻的热情演唱《中华人民共和国团歌》。二、教学重点：从音乐要素的角度剖析《我爱你，中国》，了解歌曲创作对情感抒发的重要作用。三、教学难点：对歌曲《我爱你，中国》意境的确切抒发。教学过程时间教学环节主要师生活动0’07”1’33”5’35”11’00”14’10”15’07”17’15”19’05”20’10”导入新授运用总结前言：引用《乐府纪闻》中的一句话导出本课主题。教师范唱《我爱你，中国》引子部份，引入教学新授。新授倾听《我爱你，中国》，体会作品风格。从音乐要素的角度剖析作品中段，挖掘作品的情感密码。（1）密码一：分解的大三音程①模唱和弦，练习音色，熟悉乐段骨干音；②跟随班主任击球乐理中段五线谱；③在班主任提示下，解决乐理难点，继续熟悉乐段曲调；=4\*GB3④总结：以分解的大三音程为骨干音，赋于作品积极宽阔的情绪基调。（2）密码二：贴合语调的节奏①师生诵读歌词，体会歌词韵律的层层递进；②在班主任引导下，带着问题关注节奏，按曲目节奏诵读歌词；③总结：规整中蕴涵变化的节奏，赋于作品流畅自然的情感抒发。（3）密码三：诗意的歌词①尝试击球并谱曲演唱；②聆听班主任讲解歌词，体会诗意的歌词，引起情感共鸣；③充满爱情地击球演唱。3.总结歌曲创作特征4.了解作曲作者及演唱者学因而用1.运用课上所学，剖析《中华人民共和国团歌》。（1）对照五线谱演唱《中华人民共和国团歌》（片断）2024歌唱祖国歌词，寻找相同的创作密码。（2）总结优缺，剖析特性。2.在班主任指挥下，师生以细腻的爱国情感完整演唱《中华人民共和国团歌》。三、课堂小结1.学唱《我爱你，中国》片段，体会、体验作品充满的爱国情感；2.了解《我爱你2024歌唱祖国歌词，中国》的创作特征：以分解大三音程为骨干音、节奏贴合语调抒发、诗意的歌词与曲调相融合；3.调动情绪，满腔爱国情感唱出《中华人民 #