：鼓场街道初级中学2023年教师年度考核细则

文章摘要：2023年学班主任年度考评条例鼓场街道高级学校2023年班主任年度考评条例依据各级文件精神,为认真做好我校班主任年度考评工作,结合我校实际,特制订本考评条例.一、组织领导学院设立考评工作领导小组,负责学院班主任年度考评的组织评审.组长:……

篇一:2023年学班主任年度考评条例

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鼓场街道高级学校2023年班主任年度考评条例 #

依据各级文件精神,为认真做好我校班主任年度考评工作,结合我校实际,特制订本考评条例. #

一、组织领导 #

学院设立考评工作领导小组,负责学院班主任年度考评的组织评审.组长:李常碧

副主任:何林海余昌艳

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成员:赵安全蔡常鹏徐进余亮刚唐程咏姚坤

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赵和林赖元霞及班主任代表 #

二、考核对象 #

所有在编在岗人员

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三、考核原则

1、公正、公开、公平、平等的原则.

2、择优投档的原则(根据上级教育总监部委分配的优秀名额进行投档,学院按照工作实际合理分配优秀名额).

四、考核内容

主要从德、能、勤、绩、廉五个万面进行考评,注重工作成绩.

五、各项内容的详细分值

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1、德(l0分)

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没有遵守有关教育法规,并受处分记录,得基础分8分.认真学习科学发展观,拥戴党的路线、方针、政策,按班主任职业道德严苛要求自己,爱岗敬业,服从分配,不虐待和变相虐待师生,不仇视厌恶后进生和转学生.视状况在2分内浮动.

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2、能(20分)

工作量满,文凭达标,完成教学常规工作、参与教研、及承当中学的其它工作及各种轮训考试达到合格等次教师的考核结果是什么的依据,得基础分16分.

以上总计最多为4分. #

在教学工作中的教案、上课、作业、辅导、考试、教科研、工作量和承当中学的其它工作以及小学临时安排的工作,视状况在4分内浮动,文凭达标加0.5分.

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3、勤(20分) #

全学年满缺勤为20分.选用硬扣分的方法,以党务日志和签到本为准,病假每节次扣0.1分,迟到、早退每节次扣0.1分,请假每节次扣0.2分,矿工每节次扣1分,扣分最多不少于5分；代临时课一节加0.1分,代公假一节加0.05分；最高分不能少于20分.

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4、绩(50分)

（1）认真履行岗位职责,完成教学工作任务和其它工作任务,得基础分40分. #

（2）按照学院工作安排

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最高分不能少于50分. #

5、廉 #

若班主任遵守职业道德,遭到上级批评或遭到父母点名举报违纪行为的；在校园打骂、搬弄是非导致不良后果的每出现一次从考评总成绩中扣1分.

六、奖励分

1、支教班主任加分:到偏僻各镇每学期3分；坝区每学期1分.

2、凡本年度内荣获省、市、县、乡、学校奖励的各种先进个人或本系统内各种奖励凭证书分别奖励5、4、3、2、1分；同类奖励就高不就低.

七、处罚 #

1、事假少于7天(含7天,按周课时折合天数)不能评比； #

2、矿工1天(按周课时折合天数)者不能评比；

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3、病假累计少于60天(按周课时折合天数)者教师的考核结果是什么的依据,不能评比；

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4、本年度工作计划,小结、反思、教改论文,每少一样从个人考评总分中扣0.5分；

5、在校园内出现严重不安全车祸、严重违纪行为的不能评比；

6、不服从分配,不支持工作,在没有完成工作任务或完成不好的状况下不接受批评每出现一次从总成绩中扣1分. #

八、评定等级 #

考评组在汇总剖析全体教员工考核分的基础上,从高分到低分评定等级.

九、本条例由院长室负责解释. #

鼓场街道鼓场大学2023年11月23日 #

篇二:中学校班主任年度考评方案 #

秋扒中心小学年度考评推行方案

为强化班主任队伍建设,规范班主任队伍管理,严厉教员工的年度考评工作.按照上级有关文件精神,结合我校班主任队伍的实际,制订本方案. #

一、考核的目的 #

班主任的年度考评是班主任队伍管理中一项重要的工作,只是评聘班主任职务的基础和前提.为了全面、系统地了解和把握班主任任职其间的实际状况,科学、公正地评价她们的工作,辨别异同,奖勤罚懒,摆脱管理上的平均主义,激励先进、鞭策后进,推动班主任不断增加政治思想觉悟,努力钻研业务,更好地教书德育,适应新的情势对班主任提出的更高要求,并为班主任的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供根据. #

二、考核的原则 #

1、坚持全面、客观、公平、公正的原则； #

2、坚持公开、民主与集中相结合的原则； #

3、坚持定性与定量相结合的原则.

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三、考核范围

中学全体班主任

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四、考核内容

依据对班主任基本素养、工作品质、教育教学疗效全面考评的要求,把考评内容分为七个方面.考评重点是考评政治表现,教书德育,履行岗位职责的实绩.

1、政治心态与医德修养； #

2、学识水平与业务进修； #

3、教育工作；

4、教学工作； #

5、教育教学与教育科研； #

6、培养指导班主任和主动接受培养指导状况；

7、工作负荷.

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五、考核标准 #

考评要以班主任岗位职责和所承当的教育教学任务为基本依照. #

班主任考评结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次.优秀等次的数量应控制在本单位教员工人数的15%以内. #

1、优秀的基本标准 #

能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,模范违反国家的各项法律、法规和教育部委的各项规章机制；业务熟悉,工作勤勉有创新,教育教学疗效好,所承当的工作成绩明显. #

2、合格的基本标准

能正确贯彻党和国家的教育方针和新政,违背国家的各项法律、法规和教育部委的各项规章机制,热爱教育工作,业务熟悉,工作积极,较差地完成各项教育教学任务.

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3、基本合格的基本标准

政治表现与业务素养通常,勉强适应工作要求,工作积极性、主动性不够,基本完成教育教学任务,在工作中有失误. #

4、不合格的基本标准 #

政治思想觉悟较低,不胜任教育教学工作,责任心不强,组织纪律性差,不能完成所分担的工作任务,在工作中引起严重失误.

六、考核方法 #

考评工作要选用定性与定量相结合的方式.先定性,后定量,在定量处理的基础上最后再定性.

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1、教师的考评工作,推行平常考评与阶段考评相结合；学年考评与任职届满考评相结合.平常考评通常为单项或几项工作的考评,考评结果要由职能部委负责记载,每学期综合一次.阶段考评为全面考评,通常一年进行一次,由学院考评领导小组统一布署. #

2、考核工作要在自我评价的基础上进行.要充分听取学院领导、同行班主任、教研组、年级组、被考评班主任以及师生和中学生父母的意见.也可采取讲课、座谈、民意测验、查阅教案笔记、学生作业、考卷及观摩教学、答辩、民主生活会等多种形式进行. #

3、考核工作要在占有充分、真实的评价材料的基础上进行.中学和班主任本人要留意通过日常的教育、教学工作的渠道搜集、记录并提供有关的评价材料.

4、确定等级.学院考评领导小组对最后考评结果进行初审,确定出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次.优秀率不能少于15%. #

5、考核工作要提高透明度,考评结果要反馈给被考评者,征询本人意见,以指导其改进工作,增加政治业务素养. #

6、教师的业务档案是班主任政治和业务素养的真实记录,是班主任年度考评结果、职务任命、晋升、奖惩的主要根据,所以应当健全完善班主任的业务档案,增强业务档案的管理和使用.每天考评结果都要及时整理归档.评定职务时应当递交业务档案中的有关材料,班主任调动时,业务档案与人事档案一并移送.

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七、考核程序.

（一）设立考评领导小组

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由教授任院长,副主任由学院各职能部委的领导兼任,成员由具备较高学术水平、作风邪派、办事公道、群众公认的环节党员和班主任代表组成,班主任代表应占领导小组总数的三分之一.领导小组数量按照学院规模自定（5-9人）.考评小组的形成,应当走群众路 #

线,要在广泛征询群众意见的基础上,民主形成.考评工作由考评领导小组统一布署,组织推行.也可在领导小组下设学科考评组或两校点考评组,详细负责班主任的初步考评工作,后报领导小组审定,最后产生对班主任的综合考评结果.

考评领导小组的职责,

1、根据本“方案”和学院实际制订着力可行的“教师年度考评方案”.

2、组织、指导、监督本单位的考评工作,确定被考评人的考评等次,受理班主任对考评结果不服的初审申述.领取考评结果书面通告书. #

（二）组织举办班主任会议或教代会,传达教体局下发的《秋扒小学班主任年度考评推行方案》；讨论、通过学院的“教师年度考评方案”. #

（三）成立班主任个人考评档案（档案内容包括:教育教学计划、总结；听说课记录；所教学科的大赛、考试成绩记录；赏罚记录；教育教学论文；考查、考核小结及教育教学工作状况记录考评鉴别表等）. #

（四）被考评班主任,按照考评内容,自我小结,填写《事业单位工作人员年度考评登记表》.

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（五）考评领导小组依据被考评人的自我评价和学校对该同志各项考评指标量化状况,根据本“方案”的有关规定确定被考评人的考评等次,由单位领导写出的考评评语并签字.考评结果要在校内公示7天.如被考评班主任对考评结果有不同意见,应在公示期外向考评小组提出初审申请.考评小组在认真进行调查研究广泛听取各方意见的基础上,10天内提出初审的处理意见,并以书面方式再通告本人. #

八、下列人员按以下方法进行考评

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1、因公离开现职岗位的（指与教体局有合同者）,出席原中学的年度考评,其中时间少于半年以上,由其服务或学习单位提供具体书面表现状况,再定等次,否则考评结果为“不定等次”. #

2、调动（含调离）工作单位的,在现工作单位进行年度考评,其中在新单位工作不满半年的,由调出中学提供具体书面表现状况,再定等次.

3、见习期、试用期班主任出席考评,定为“不定等次”,转正定级后才评定等次.

4、一年内请病假（公伤除外、不含女员工婚假）累计少于6个月,考评结果为“不定等次”；一年内旷工累计少于15天的班主任,曾经的考评应定为“基本合格”或“不合格”.

5、本年度内退职教员工,以审批手续为准,不出席本年度考评. #

6、本年度因某些状况正被免职调查,因而结案初审未作推论的班主任,出席曾经的年度考评,但不定等次.

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7、本年度受行政记过或党内严重警告及以上处分的班主任考评等次定为“基本合格”或“不合格”.

8、本年度有乱办班、乱补习,虐待师生,影响极坏,受行政处分的班主任,考评结果一律定为“不合格”等次. #

9、本年度有违背计划生育新政的班主任考评等次定为“不合格” #

九、属下述状况之一者,可不进行考评 #

1、因健康成因,不能坚持正常工作半年以上者；

2、到校内进修或出国学习等（指与教体局有合同者）,按规定回校时间,无正当理由,未经批准少于一年以上未回校者；无合同者. #

十、考核结果的使用

（一）班主任在本年度考评中被确定为“优秀”的领取一次性奖金；

（二）“优秀”、“合格”等次的,具备晋职和晋升薪水的资格,其中优秀人员在职务晋升、评模选优、职称任命等方面可优先考虑；

（三）本年度考评中被确定为“不定等次”、“未考评人员”、“基本合格”、“不合格”等次的 #

1、所在单位要安排人员进行帮带. #

2、当年不得评聘专业技术职务；不得晋升薪资. #

3、对连续三年考评确定为“基本合格”、“不合格”等次的班主任,应调整其工作岗位.

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（四）未尽事宜按国家对事业单位工作人员考评的有关规定执行. #

秋扒大学年度考评推行方案 #

为了充分调动全体班主任的积极性,加强目标管理,提高竞争意识,更新教育观念,全面提升教育教学品质,以办人民满意中学为宗旨,结合上级有关文件精神,特起草本方案,望全体班主任认真执行.

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（一）班主任考评评价规程 #

1、德（职业道德）（10分）

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（1）积极出席中学和初三、学科组织的政治业务学习和活动并记有学习笔记少记两次扣一分. #

（2）对师生进行爱党、爱祖国、爱社会主义、爱校教育. #

（3）关心爱惜师生,教书德育,无虐待和变相虐待师生行为,发觉一次扣2分. #

（4）关心中学工作,维护中学名声,不做有损于中学利益的事情.

（5）服从中学工作分配,执行中学决议.

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（6）团结同志,助人为乐. #

（7）工作其间不脱岗,不闲话,不看与教育教学无关的书,不做与教育教学无关的事. #

（8）不穿奇装异服,不戴金饰,不在办公场所抽烟,不在课堂上使用相机等. #

（9）无违法计费,搭车计费等现象,无随意征订推销中学生学习资料及搞有偿家教等现象.

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（10）认真违反《中学校班主任职业道德规范》和《中学班主任十不准”》. #

2、能（职业能力）（20分） #

(1)学期初有计划,期终有小结并按量上交,少一次扣1分. #

（2）知识水平高,组织能力强,教学基本功扎实,训诂心态缜密,严苛根据中学教学常规要求进行讲课,在课堂教学评估活动中一级5分,二级4分,五级3分.

（3）教学常规检测满分为5分,以每月一次的常规检测和平常抽检为根据,进行综合评价. #

（4）优质课、观摩课、公开课、等加1分,荣获省级以上奖励每递进一个级别递增1分. #

（5）能熟练利用现代化教育方式举行教学工作,多媒体教学利用率不高于30%课时记3分. #

3、勤（20分）

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篇三:班主任年度考评评价表

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滋润中学2014―2023学年班主任考评评价表

姓名:2014年12月24日

教诲教授（签名）教研主任（签名）:

说明 #

一、各教研组考评小组通过日常管理、组织讲课、学生反馈意见等,全面把握班主任的医德师风、教学心态、教学纪纪律、教学任务、教学疗效状况,并搜集整理保存第一手资料,作为年度考评的重要根据,使考评结果客观公平,你们认可.

二、教学心态中的第1条,按照学校讲义评选方法对班主任讲义进行认真评选,给分比列4分占20%,3分占60%,1～2分占20%.第2、3条不承当、不参与安排的活动任务1次减0.5分.

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三、教学纪律1～3条出现1次违法现象减0.5分. #

四、教学任务:第1条,教学工作量:400课时/学年及以上计10分,不足安比列减分,双肩挑班主任按1/3课时标准计分,经学校同意脱产读研究生或进修其间教学工作量按400课时/学年估算.第2条,按参与程度在4～8分计分,其中4～5分占20%,5～7分占60%,7～8分占20%.第3条,讲课状况:按学校讲课机制,缺1次减0.4分.第4条,示范教学:1次记0.5分.第5条,老师工作:按师生处考核结果在0.5～2分计分.第6条,青年班主任培养、青年班主任能力提升:按青年班主任培养有关规定,老班主任传帮带青年班主任,在年度教学讲赛中获金奖双方各记4分,获二等奖记3分,获三等奖记2分,其他记1分.

五、教学疗效:第1条,领导评价:由教学副校长、教务主任、督导主任、教研组组长按照日常管理、听课状况、学生反馈意见在5～10分计分,取平均成绩.其中5～7分占20%,7～9分占60%,9～10分占20%.第2、3条,学者

评价、学生评测,由院督察处提供评价结果.

六、合计分为前五项之和,论文成果荣誉计附加分.按总计分排行,位次相同时按附加分区分次序. #

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