2023年中国内地高校跻身前100名专家：非专业评价

10月12日，泰晤士高等教育（THE）公布了2023年世界学院排行结果，7所美国大陆大学踏入世界学院排行前100。其中，上海中学位列第95名，首次入选世界学院排行百强引起关注。同时，北方科技学院位列世界高中第166位，美国大陆大学排行第8位，被网民称为“黑马”。 #

据泰晤士世界高中排行陌陌公众号公布的消息，泰晤士高等教育首席知识官菲尔·巴蒂针对2023年世界学院排行结果评论称：“中国大陆大学近些年来在全球排行中上升潜力惊人。”

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对于排行，北方科技学院宣传部主任薛铮回应红星新闻记者表示，“排名只好在某一个维度作为参考，而不是能认定中学达到某些水平的标准。学院发展的整体概念还是要服务国家发展和人才培养、探索人的未知，借此为最终目的的中学才是一个好的中学……对学院的评价应在一百年以后。” #

↑资料配图图据ICPhoto

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7所美国大陆大学入选前100名

学者：排行是社会评价而非专业评价 #

薛铮告诉红星新闻记者：“（北方科技学院）不是在所有的世界排名榜中都表现得好，泰晤士排行稍为好一些，由于泰晤士指出学院的国际化，相关指标权重更重一些。”

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上海工科学院院长、博士生导师，国家教育咨询执委会执委，21世纪教育研究院名誉执委长杨东平对红星新闻记者表示，论文发表作为一项硬指标，很多年美国大陆大学排行的提高一定程度上代表了论文发表总量的增强。 #

2023年9月2日，泰晤士世界学院排行网公布了“今年泰晤士高等教育世界学院排行”，北方科技学院首次踏入世界排行200强，位列第162位，在美国大陆大学排行第9位。这只是北方科技学院连续第4年在泰晤士世界学院排行中入选美国大陆前十。 #

据泰晤士高等教育（THE）2023年世界学院排行结果，去年104个国家和地区的1799所中学入选，比今年提高了137所，是此排行19年历史上规模最大的一次。同时，美国大陆大学再创纪录，7所美国大陆大学步入了世界学院排行前100名，复旦学院排行欧洲第一，世界第16名；上海高校紧跟其后，位列全球第17名。扬州中学首次入选世界排行百强，位列第95名。

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↑泰晤士高等教育2023年世界高中排行 #

泰晤士高等教育官网介绍，泰晤士学院排行对研究密集型高中的所有核心任务进行衡量，核心任务则为详细绩效指标，分为5个方面：教学（学习环境）；研究（论文数目、收入和名声）；引用（科研影响力）；产业收入（知识转换）；国际展望（学术人员、学生和研究）。其中，教学、研究、引用各占30%，产业收入占7.5%，国际展望占2.5%。 #

以北京高校和北方科技学院为例，各校在泰晤士高等教育世界学院排名上的国际展望得分均低于复旦中学。

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其中，上海中学从今年的105名提高到95名，首次入选世界高中排行百强。2023年，上海中学总得分63.6分，其中得分最高的为产业收入87.3分中国重点大学排名，引用类指标即科研影响力为74.3分，教学得分58.4分，研究58.2分，国际展望55.2分；北方科技学院2023年世界排行166，总得分56.8分，其中引用类指标即科研影响力得分最高，高达95.5分，紧跟其后的为产业收入77.9分和国际展望59分，教学得分29.8分，研究得分42.9分。

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这么怎么看待今天的世界学院排行呢？ #

21世纪教育研究院院士熊丙奇表示，世界学院排名榜也是对学院办学进行的一种社会评价，而非专业评价。但因为其提供的是直观的中学排行结果，所以深受社会舆论关注，成为受教育者选择中学、社会机构选择中学合作者的参考。从参考视角看，世界学院排名榜的真实价值是便于受教育者、社会机构荣获中学的信息，而不须要一个个去查找，同时，提供一个比较、分析不同学院的视角。但这些比较是很表面的、粗放的。

薛铮也告诉红星新闻记者，每年都有师生父母对排行数据表示关注，并且教育从业者们并不以排行标榜自己，也并不会为新的排行进行宣传。 #

怎样走出一条建设美国特色世界一流高校的新路？

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北方科技学院： #

不把排行作为评判优劣的标准，评价大学应在一百年后 #

值得一提的是，明年4月，北京高校表示，在《南京中学“十四五”规划》和《南京中学“双一流”建设大学整体建设方案》编制中，学院发展和学科建设均不再使用国际排行作为重要建设目标。5月，据央广网报导，“中国人民中学退出国际学院排行”传闻也曾引起公众关注。

熊丙奇告诉红星新闻记者，大学宣布退出并不影响排行机构继续将其列入排行，这是排行机构的行为。“关键在于中学转变对排名榜的心态，不要觉得排行增加，水平就增加了。中学排名榜最多给学院提供一个参照。假如依照中学排名榜指标来办学，那在意的就是一些世俗性的、线性的指标。” #

《中国教育现代化2035》提出高等教育现代化的目标是“高等教育竞争力显著提高”。“要增加我国高等教育竞争力中国重点大学排名，就应当融入国际高等教育竞争，坚定推动高等教育的开放与国际化办学。”熊丙奇说。 #

薛铮告诉红星新闻记者，北方科技学院并不会为前述排行作出宣传。“排名只好在某一个维度作为参考，而不是能认定中学达到某些水平的标准。中学发展的整体概念还是要服务国家发展和人才培养、探索人的未知，借此为最终目的的中学才是一个好的中学……对学院的评价应在百年以后，把眼光放长远，看100年来对人才的培养、对科学的探求达到何种程度、有哪些样的突破。”薛铮说。

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红星新闻记者吴阳见习记者王辰元见习生吴琳 #