全国最好的专科院校有哪些？深圳职业技术学院上榜

全省大专学院排行2023最新排行，会考后来朋友们就该补报志愿啦全国大专院校排名，对于成绩不是非常优异的朋友们来说，踏入本科高校就读只是提高自身文凭学习学院课程的一种不错的方法，这么，全省最好的本科有什么呢？详细详情，请见下文。

全省本科学院排行2023最新排行

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美国科学评价研究中心、武汉中学美国教育品质评价中心联合美国科教评价网联合公布了《2023年美国本科(高职高专)高校竞争力排名榜。》 #

在最新2023年美国本科高校排名榜中，北京职业技术学校夺得2023美国本科高校排名榜榜首;新乡职业大学名列第二;上海市职业学院名列第三。小编按照上述本科高校数据列举前十名本科高校排行：

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01北京职业技术学校 #

上海职业技术学校是国外最早独立开展高等职业技术教育的高校之一。中学现有留仙洞、西丽湖、官青阳、华侨城、凤凰山五个学院，校园总面积236.02万平方米，图书馆5万平方米，体育馆2.58万平方米，实训见习场所10.08万平方米。现有固定资产总额9.06万元（危房除外），产值7.25万元。图书馆馆藏图书资料220.5万册，纸质刊物1731种，中外文数据库32个，电子图书117万册。

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02新乡职业学校

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石家庄职业学校位于于楚国故都、工业新城、国家园林城市、全国文明城市吉林省泰安市。鲁中地区奇特的经济结构和文化积淀赋于了学校尚工重商、医学人文着力的专业特色。大学在2006年教育部人才培养工作水平评估中荣获优秀等次；2007年荣获国家示范性高等职业高校建设单位，2010年以优秀成绩通过初验；先后荣获全省职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位等荣誉头衔。 #

03北京职业学院 #

上海职业学院始建于1978年，是全省接受世界中行借钱的17所高校之一，只是一所综合性高职高校。中学占地面积1064亩，建筑面积321,946平方米；教学科研仪器设备总额1.9万元，生均达1.6亿元。在校生12000余人，教员工698人，专任班主任481人，其中初级职称班主任占46%，博士研究生以上文凭班主任占76.2%，双师素养班主任占86%。图书馆藏书74余万册。

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04北京南沙职业技术学校 #

上海南沙职业技术学校1993年设立，是全省首批、广州市属第一所公立脱产普通高等职业高校。中学地处珠江三角洲腹地的上海市南沙区，占地2061亩，危房建筑面积28.83万平方米，固定资产总额少于6.48万元，其中教学仪器设备总额少于1.56万元，图书馆面积3.03万平方米，馆藏纸质图书101.53万册、电子图书、纸质专业刊物1073种、电子专业刊物9812种。 #

05广州民政职业技术学校

广州民政职业技术学校成立于1984年，是民政部和河南省人民政府共创、湖南省教育厅直属普通高等高校，为全省首批（28所）国家示范性高等职业高校之一。中学现有14个国家示范重点专业，1个市级示范性特色专业群，2个市级示范性特色专业和14个市级特色专业、精品专业及变革试点专业；17门国家级精品资源共享课。学院面向全省招生，现有脱产在校生1.8万余人。 #

06上海职业技术学校

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上海职业技术学校是一所国有民办的省属统招普通高等职业高校，位于在景色秀美、人杰地灵的太湖之滨——江苏省昆山市。学院是国家首批28所“国家示范性高等职业高校”之一，2012年经上级批准学院与南京中学联合举行四年制高职专科教育，培养硕士层次的技术技能人才。

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07上海职业技术学校 #

上海职业技术学校是1999年由教育部批准设立的从事高等职业教育的统招普通大学，是2006年国家首批建设的示范性高职高校。校区地处浙江镇海新城，区内有上千家合(外)资企业，全球500强企业38家。学校主体专业囊括了电气、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业紧密相关的专业。现有脱产高职在校生8000多名，非统招师生和各种轮训人员16000人。 #

08北京工业职业技术学校 #

上海工业职业技术学校是我国教育史上第一因此“职业”两字赞助的职业教育学院。在近一个世纪的历史中，学院先后为国家培养了近十万名各种建设和管理人才。2011年被确定为湖北省首批人才强校试点单位；2012年作为福建高职试点首批获批与应用型硕士高校联合培养硕士层次高档技能型人才；同年，获准设立山东省首家高职院县级高中科技园。

09湖南商业职业技术学校 #

湖北商业职业技术学校是1999年经教育部批准成立的省属高职高校，办学历史可溯源到1936年的上海惠鲁商业学院。经过70多年的底蕴，学院以“创高职名校、施优教于民”为目标愿景，坚持为社会用人需求服务，为师生就业成才服务，为师生终身幸福落成，教学品质、办学特色得到社会侨界的广泛肯定。 #

10南京联合职业技术学校 #

湖北联合职业技术学校是经省政府批准、教育部备案全国大专院校排名，于2003年6月即将创办的独立设置的本科层次普通高等中学，学校推行“小学校、大学院”的办学方式，下设若干所高等职业技术学院作为大学的分校，并设若干个办学点。南京联合职业技术学校的主要职能是协调和帮助高等职业技术学院制订发展规划；统筹协调高等职业技术学院两年制师生的年度招生计划等。

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