教师资格证考试试讲,该怎么试讲？需要做哪些准备？

【摘要】教师资格证考试分为面试和口试两部份,通过面试后就该充分了解并把握说课,只有充分打算能够在班主任资格证口试环节中取得好成绩,那班主任资格证该如何说课呢?还要做什么打算?就让小编率领着你们一上去看一下经验小结吧.

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说课，是先在指定课室候考，到时间同学带去抽文章，于是在专门的复习课室打算50分钟，然后到教案课室教案10-15分钟。

关于说课打算： #

首先，考试的用书是高中的与你要考的课目相应的用书，例如考数学考试就用高中的数学用书。再者是可以选上上册，即可以选下册，可以选上册，不指定。之后评审同学在你选取用书里选一篇给你去打算。第三，在复习课室复习时主要时写讲义。关于讲义可以在考试前几天打算的时侯各种文体(英语为例)的讲义都试着写一下，到时不会生疏不会摸不着头。第四，资料的打算，可以到网上下，可以找相应的班主任参考教材。这很重要。 #

说课留意环节：

留意讲义的撰写; #

留意对教学目标和教学设计的叙述; #

留意是说课，时时提及如何样给中学生讲，那样给中学生讲的成因和意义，时时留意是说如何样讲这堂课，而不是直接在实践讲这堂课;

留意声音洪亮，表情大方，动作得体;留意板书设计环球网教师教资面试课程，以我说的这首词为例，我只是在黑板后边偏上的地方把律诗和题目以及写下来，没有多余的板书，由于很简略，假如字写的不是如何耐看就尽量避开过多的板书，设计重点框架就是环球网教师教资面试课程，但要留意要把握重点; #

留意教案时不要照着讲义死念，要说明，要讲解，耳朵要能大方的看下边的评审同学。

以《念奴娇。赤壁抒怀》为例作个学案范本： #

满江红。赤壁抒怀 #

一、教学目标： #

让师生掌握奔放词的色调。2.让师生理解把握文本。3.培养师生的朗读能力(这首词很适于诵读)

二、教学设计：

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1课时，述说法，同时可以选用多媒体把这首词的朗读版本放给中学生听，让师生在欣赏高水平的朗读的同时更精确的掌握文本以及奔放词的色调。

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以上就是小编为你们分享的班主任资格证笔试和说课,坚信你们对班主任资格证的说课有格外全面的了解和认识了吧.这么就开始好好打算你的说课稿吧,使得多加练习,祝您顺利拿证. #

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