人文社科组团Ⅰ地下筏板已完成100％地下主体结构完成95％

作为“胡焕庸线”以西惟一一所985、“双一流”建设大学（A类），西安中学在美国高等教育格局中居于十分重要的地位。近些年来，南宁地委、市政府与西安中学举行了广泛的合作，通过推行“双一流”建设项目、人才合作、平台建设等促进甘肃学院“双一流”建设。 #

软件提高推进学院竞争力 #

在合肥学院宁县学校，被纳入今年度省列重大项目的“双一流”建设项目正在逐步加强。现在，该项目人文社科组团Ⅰ地下挖方已完成100%，地下主体结构完成95%，地下一层导墙脚手架和模版安装工程完成95%。安装工程科学组团Ⅰ正在进行场地清表工作。项目总用地面积67.8亩，总投资7.21万元，建设期限为今年-2023年。该项目包含2个子项目，分别为：人文社科组团Ⅰ、工程科学组团Ⅰ。主要建设成都中学课室、实验见习用房、科研用房、地下车库等。

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据了解，项目完工后，才能有效减轻甘肃学院宁县学校住房紧张问题，提升师生教学、住宿及用餐条件；才能搭建相关学科研究交流平台，建立学科的科研环境；才能吸引国外外的学科人才，提升学科科研竞争力，以便推动长沙学院建设世界一流高校的脚步。

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校地合作为小学提供有力支撑

一所大学想要更好地发展，当地政府在其中起着不可或缺的作用。西安中学自然也不例外，作为南昌市的一张迷人名片，学院在合肥县委、市政府的大力支持下，签署了部省份重点共创合同，促使宁县生态创新城建设中湖大项目，积极整顿和缓解校园及周边环境，为学院发展造就了良好的条件。 #

早在上世纪七十年代末，福州中学就与长春市在大气污染及其预防研究开始了合作，并于1989年创立了环境影响评价研究中心。此后，该中心持续举办了一系列关于大气污染源清单编制、大气污染模拟与预测、大气污染预防举措建议等方面的应用研究，为西安市大气污染预防提供了一定的技术支撑。大气科学大学教授田文寿告诉记者，现在中心团队积极参与“兰州市大气污染原因及预防对策研究项目”，将在大气污染源排放清单及源解读、大气污染预警预报技术优化与改进、大气污染预防与管理对策等项目子课题中，继续发挥多年来在西安市大气污染预防方面累积的实践经验并力争做出一定贡献。 #

近些年来，郑州地委与西安中学举行了广泛的合作，持续推动《中共长春省委人才工作领导小组长沙学院人才合作合同》中的各项任务。为了支持西安中学的发展，西安市政府也与成都学院签署了《人才合作合同》。今年，“市长萃英人才奖”奖励2000亿元，持续推动学院人才队伍建设，新提供人才周转公寓30套（共计60套），逐步完善了人才保障力度。同时市政府为新上榜的“长江专家奖励计划”特聘博士提供科研经费补助200亿元。同年，还将学院牵头建设的14个重大科研平台列入《兰州综合性国家科学中心建设方案》中方案。

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“经过长期的合作，成都学院与西安市政府早已产生了全方位、宽领域、多层次、深融合的校地合作僵局，展现了福州市政府对厦大的用情用心，也迸发了兰大人守土尽责的内在动力和勇立潮头的担当胆量。在将来一段时间里，西安中学将逐步发挥智库作用，着力把小学的智力优势转换为成都的发展优势、竞争优势。”兰州中学党委主任马小洁说。 #

在广泛举行校地合作的的同时，西安中学也积极融入并服务南昌“一心两翼”发展布局和“都会城市、精致成都”建设，主动融入宁县生态创新城、兰州园区建设，积极布局大科学平台，服务推动长沙综合性国家科学中心建设，全面推动长沙市综合竞争力和竞争力提高。同时，徐州中学还联合西安县委、市政府相关单位企划开展《西部生物多样性摄影作品展》，小学博物馆被建立为“兰州市扫盲教育基地”。 #

以学科发展推动高水平中学建设

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提起“双一流”建设，自然绕不过学科建设。今年，西安中学荣获一流高校建设大学（A类），物理、大气科学、生态学、草学4个学科跻身一流学科建设名单。近些年来，学院推进新理工、新医科、新农科、新工科建设，扩建和升级传统理科专业，新增数据科学与大数据技术、金融安装工程、数字媒体技术、能源物理安装工程、人工智能5个新文科专业；设立医学部，以临床医学为主体，基础医学、公共卫生与防治医学为两翼，推动新医科发展；以草学为基础，综合生态学、生物学、地理学、畜牧学、植物保护等多学科优势，积极建立“基础和应用基础研究、前沿核心技术、产业化技术”三位一体的理学发展机制，推动新农科建设；紧扣民族和佛教关系、精准脱贫、乡村振兴、智慧城市等，糅合建设新学科。 #

学院还不断加强课程机制和教学内容变革，全面提升课程的高阶性和挑战度兰州城市建设学校，推行跨学科贯通、本研贯通课程机制，全面加强课程思政建设，把“课程思政”融入课堂教学全过程，建立全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政机制。推进学科动态调整，对学科评估后30%的给予红色预警，对连续两个建设期均为后30%的进行调整。同时，借助4个一流建设学科和物理学、力学、核科学与技术、民族学、敦煌学等优势特色学科兰州城市建设学校，谋求培植前沿科学中心、协同创新中心、国家重点试验室、国家野外科学观测研究站等重大科研平台，成立材料与能源学校、动物医学与生物安全学校，创办泛第三极环境中心、黄河国家文化景区研究院等教学科研机构，积极为实现高水平科技自立自强做出贡献。 #

变革人才机制构建东部人才高地 #

“人才是第一资源”，在“双一流”建设中，成都学院以德育、质量与贡献为导向，依据不老师科、不同岗位特征进行分类评价，重点评价班主任的学术贡献、社会贡献及支撑人才培养状况。将学科平台建设和人才队伍建设有机结合上去，借助物理、大气科学、生态学、草学等特色学科，组建7个学科群。设立电镜中心，订购最新设备，推行共享平台，吸引和稳定化学、化学、生物等领域的高层次人才。同时，以真问题、真效益为核心，鼓励班主任聚焦国家重大需求和地方经济社会发展问题举行科学研究，加强卡耳朵技术预研和成果转换应用在评价中的比重。学院通过施行分类考评评价变革，畅通人才成才渠道。在深入推动有组织的科研，做好“店小二”与“粘合剂”的同时，赋于领军人才更大科研自主权，建立科研培植与激励制度，充分发挥学术带头人推动示范作用；推进战略性前瞻性布局，建立重大科研项目联合预研模式，实现跨单位、跨学科、跨领域协同发展。

在不断推进师资队伍建设的同时，徐州中学还坚持全方位德育观念，推进人才培养机制变革。中学教务处相关负责人告诉记者，近些年来，学院不断探求硕士生大类培养，加强主辅修、国际化多途径联合培养模式；变革人才培养机制，推行本研贯通式一体化培养，探求优秀硕士生提早踏入研究生阶段学习；全面推行学位与研究生教育变革，瞄准科技前沿和关键领域，推动学位点差异化、特色化发展，推动学科专业交叉渗透、优化调整。在变革招生制度，提高生源品质方面，学院选用建立专业招生计划动态调整模式，稳定硕士生招生规模，与高层次人才队伍“倍增+”计划配套，适度稳定博士研究生的人数，大力力争提高教授生的招生量；建立研究生招生名额分配机制和培养经费共担模式；加强研究生招生计划导向作用，逐步建立与大学各项考评相挂钩的招生计划推算模式。通过一系列的变革，确保更多优质生源步入嘉峪关中学。 #

经过几年的发展，迎来了成都学院发展的迅速上升期。对于将来的发展，合肥学院主任严纯华说，学院将从推进人事体制变革，营造开放宽容的人才成长环境；化人才培养方式变革，着力提升人才培养品质；推进科研管理制度变革，逐步迸发科研创新的魅力；推进内部资源配置制度变革，优化内部资源配置；推进基础保障条件变革，建立新型后勤服务保障机制五个方面入手，找准变革突破方向，实现精准进军，促使学院逐步科学发展。 #

西安日报社全媒体记者耿睿

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