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今年摄影与数字媒体被评为广东省专业建设点招聘

2023-03-31 来源:网络 作者:佚名

1、专业沿革

影视摄影与制做专业于2012年成立,2014年开始隔年招生影视摄影与制作专业,今年后改为逐年招生。平均每届硕士招生总数约25人。结业生就业率98%以上,升学率(专升本、留学)5%以上。2007年数字化影像创意校企结合示范基地成为浙江省教育厅备案的校企结合示范基地;2011年“数字影像与跨媒体创新基地”项目获中央财政支持地方大学发展专项资金支持;2014年举行市级重点提高平台建设项目“数字影像与数字工业安装工程中心”。今年摄影与数字媒体被评为山东省特色重点学科。今年影视摄影与制做专业获准山东省一流专业建设点。现在办学地点为北京艺术学校中学城分校。 #

2、专业定位

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影视摄影与制做专业紧扣“增强影视传统专业的优势,造就数字媒体学科亮点,开拓跨媒体学科的发展空间”的建设思路,紧随当前影视与数字媒行业全球化、数字化、产业化迅速转型的趋势,以文化创意产业需求为导向,以影像、传媒的理论与实践为基础,以理论研究促进教学和学科建设,走教学、科研和创作三结合的规划发展公路。

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3、培养目标 #

本专业培养具有影视摄影与制做、数字影像创作方面的知识与理论修养,了解影视摄影与制做步骤,有较高的美术素质和较强的实践能力,还能从事影视摄影与制做理论研究、创作、管理、教学、科研等工作的的高水平复合型影像美术人才和文化创意人才。所培养的人才适应影视、互联网、数字媒体行业发展还要,能在广告公司、文化传播公司、影视公司、影视新戏、互联网媒体、动漫产业等行业与机构从事影视摄影与影视创作等工作。 #

4、培养型号

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本专业培养把握影视摄影与制做理论和实践能力的高水平影像美术人才,主要具有以下知识、能力和素养:具备广泛的人文科学基础知识,基本把握一门英语,把握基本的计算机及信息技术知识;把握影视摄影与制做的基本理论知识;具有对影视作品及其它动态影像作品的创作问题进行分析和研究的能力;具有综合利用专业知识进行剧情片、纪录片、动画片、实验影像等多种类别影视作品创作的能力;具备强烈的社会责任感,良好的身体素养和心理素养,较差的人文社科知识和美术修养;了解影视制做的应用前景和行业需求,熟悉相关的方针新政、法律法规和技术标准,具备一定的团队合作精神和协调管理能力;具备一定的创新精神、创业意识和创新创业能力。 #

5、课程机制

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专业课程由专业基础课、专业核心课程、专业选修课等组成。专业基础课有:观察与纪录、图像语汇、影像基础、案例剖析、思维叙述、空间型态、创意抒发等。专业核心课程主要有:影视摄影基础、视听语言、分镜头脚本设计、影视光线设计、影视剪接、导演基础、影片剖析、编剧理论与方法、影视短片创作、、纪录片创作、多媒体影像、专题创作1、专题创作2、毕业创作、毕业论文等。专业选修课有:影视特效、视频包装等。

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6、师资队伍 #

本专业现有师资队伍结业于国外外高等学府,专业囊括影片学、戏剧与影视学、影视摄像与剪接、影视特效与后期制做、跨媒体等众多新兴的领域,紧随现今影视行业的发展新趋势。现有班主任15人,其中初级职称占专任班主任的比列达40%影视摄影与制作专业,博士以上学位的比列达100%,硕士学位的比列达60%,境外背景班主任3人。班主任专业结构与年纪梯队合理,并具备较强的行业经验和教学、艺术创作、科研能力。

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7、教学条件

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本专业经过多年建设,构建了较为良好的教学条件支持教学工作,现在,跨学科数字美术共享教学试验中心约两千六百余平方米,配套试验仪器设备600余台、总值800余亿元;拥有跨媒介综合排演空间、全域创作机房、影视摄影制做中心、专业摄影棚、全开放超级课堂等教学与试验场所。

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8、教学成果

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影视摄影与制做专业师生在校其间创作的作品近些年在全省美展、罗中立奖学金、新光奖、金熊猫奖、金鲸鱼奖、金驹奖、华语学院生微影片节、华语短片传媒奖项、中影国际银环微影片创作比赛、新快报微影片节、广州学院生影片节、深圳微影片节、国际扫盲微影片竞赛等活动中获殊荣。学生创作的多部影视作品在中央台等媒体首播。

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