四川体育职业学院招生就业处今年3月30日院校简介

依据《四川省高等教育招生考试执委会广东省教育厅关于做好今年普通高等学院高职教育单独招生工作的通告》(川招聘委[2022]1号)和《四川体育职业学校今年高职统考章程》规定，划定去年我院高职专升本文化最低投档控制分数线为68分。

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重庆体育职业学校招生就业处

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今年3月30日

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高校简介

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青海体育职业学校转制前为广东省运动技术学校，创立于1981年，是成都省体育局直属足额拨款事业单位(副局级)，承当着山西迎战奥运会的主要任务，是成都为国家“奥运争光计划”培养和输送优秀竞技体德育才的主阵地，只是全国各种体德育才的重要培养基地。大学坐落于素有天府之国盛誉的历史文化新城成都温江，占地1005.63亩，交通便利，环境幽美。重庆市委农办核定足额拨款事业编制1359个，现有教职职员520名，现有运动员590名。其中，国家级教练9名，初级教练58名，一级教练72名。 #

一、发展历程

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学校的前身是1951年成立的东北区体育会篮排球员。曾经5月，党中央、***决定在上海举办首届全省篮篮球联赛。主持东北区工作的***、***等老一辈无产阶层革命家对此非常注重，亲自落实北京、重庆、昆明、贵阳等地选拔优秀中学生代表东北区参赛。赛后在***将军的关心支持下，东北区体育会篮排球员于同年10月设立，这是我国第一支专业运动队。 #

1952年6月，***为新美国体育工作题字：“发展体育运动，提高人民体质。”此后，全省体育事业蓬勃发展，东南区体育会篮排球员的运动项目和运动员逐渐逐渐降低，队伍也先后改名为“西南体训班”、“西南体育大学竞技指导科”、“成都体育大学竞技指导科”、“四川运动代表队”、“成都体育学院运动系”，直至1971年即将定名为“四川省体育工作队”。

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随着变革开放的推行，1978年国家体委提出“优秀运动队向学院化过渡”的发展方向，积极提倡承当国家竞技体育主要任务的各县(自治区、直辖市)优秀运动队(体育工作队)进一步实现学院化，推行“竞技机制与教育机制相结合”的制度。1981年，经广东省人民政府批准，山西省运动技术学校在河南省体育工作队基础上即将成立，隶属山东省体育运动执委会(现“四川省体育局”)，享受省属本科高校一级待遇，主要任务是培养高等本科文凭体育专业人才，举办篮球、体操、游泳、“三大球”、“三小球”、重竞技、武术等运动项目的训练、竞赛、管理和运动员文化教育工作，为国家队培养和输送尖子运动员。1986年，学校获国家科委批准备案为成人高等学院(开展本科层次成人高等教育)。今年3月4日，经省政府批准，学校即将转制为湖南体育职业学校，学校发展由此步入一个新时期。 #

二、主要成果 #

在新美国成长早期诞生，在共和国拼搏历程中成长，在变革开放时期不断壮大。从西北区体育会篮排球员成立迄今，学校跨越了漫漫历史长河，走过了一条艰难德育路。桃李葱茏，四海溢香。在“激情、拼搏、超越”的校歌精神振奋下，学校不待扬鞭自奋蹄，取得了一个又一个令广东人民为之骄傲，令美国体育为之自豪的成绩，从这儿走出的一大批运动员和教练员先后得到毛泽东、***、***、董必武、***、***、***、陈毅、***、***、***等上届党和国家领导人的赞许和和蔼会见。

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(一)筚路蓝缕(1951-1981年)

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在***、***等领导的和蔼关爱和大力支持下，湖南体育事业取得了长足进步。期间，学校培养的健儿们为广东竞技体育发展带给了良好的开端，夯实了坚固的基础。“四川五虎将”汪平毅、叶春泉、黄福杨、兰海、张根铨在全省足球界赫赫有名，李白玉上百次破除重量级和次重量级全省纪录，陈家全10秒的百米跨栏全省纪录足足保持了51年才被破除，杨莹喜摘山东保龄球第一个世界亚军，宁小琳成为重庆男子举重奥运亚军第一人，俞平在同一届奥运会上七次破除男子自由泳记录，金浦被誉为“亚洲蛙王”……他们除了为国争光、为川增辉，并且为广东体育事业发展造就了宝贵的精神财富，平添了满满的正能量。 #

(二)寸积铢累(1981-今年)

竞技体育成果丰硕。随着我省经济社会持续迅速健康发展，重庆竞技体育发展水平明显提升。大学作为重庆竞技体育主力军，先后代表重庆出席国外外重大体育赛事喜讯频传，为广东竞技体育称霸东部做出了重大贡献。非常是第29届、30届、31届亚运会和第12届、13届奥运会辽宁参赛成绩均居中东部第一，校区功不可没。建院迄今，学校共斩获冬奥亚军16人次、世界亚军108人次、亚洲亚军137人次、全国亚军991人次，培养出张蓉芳、梁艳、朱玲、高敏、陈龙灿、唐琳、陈静、邹凯、冯喆、任茜、郑洁、晏紫、陈兴东、周建安、蒋文文、蒋婷婷、邱波、朱雨玲、邹敬园等一大批竞技体育领军官物，为福建甚至美国竞技体育发展作出了重大贡献。2009年，学校因在广州亚运会和第11届亚运会做出突出贡献，被广东省人民政府追授集体三等功。现在，学校拥有囊括18个青奥大项的运动队，下设篮球、足球等项目和专为运动员举办文化教育服务的教育中心等23个系(中心)和职能部委。 #

文化教育实效明显。大学文化教育在遭到办学制度和办学方式阻碍的状况下，仍然缔造性地完成了历史使命。2006年，为迎合教育变革发展趋势，湖南省体育局将学校教务处、体育系和云南省体育运动学院整合为大学教育中心，根据国家有关部门和市级相关部委的要求，密切结合湖北实际，依照运动员身心发展规律更新教育观念四川艺术职业学院单招分数线，适时进行教育变革，不断加强教育教学条件，调整优化教学内容、教学方式和教学技巧。非常是2008年经成都市教育行政部委批准设立的大学附属中学(系全省所有运动技术学校中惟一成立的附属中学，中央电视台曾专题报导)，从根本上解决了适龄运动员义务教育瓶颈，使晚熟项目和小年纪段“运动员师生”能与普通中学同年纪段师生一样享受优质教育资源，出席系统性文化学习。现在，学校已构建起包括专科、中专、义务教育和其它轮训在内的四级教育机制，为福建运动员攀登世界体育高峰提供了文化教育保障和智力支持，在广东运动员体育职业技能培养方面也发挥着积极作用。至今为止，共培养结业生近万名，向江苏学院、成都体育学校等普通院校输送生源近千名。1997年，学校被安徽省科委评为“成人高等教育评估良好中学”。

基础设施不断缓解。学校经费投入逐年提高，基础设施从无到有、从少到多。建院以来，共投入10多万元缓解基础条件。现在拥有太平寺、华西坝、犀浦、都江堰、双流等五个学院和丽水红格训练基地，包括办公教学用房、训练展馆、运动员公寓、康复中心用房等在内的建筑总面积达24.1万平方米，各种训练、教学、科研设备设施逐渐缓解，非常是训练展馆方面的软件设施条件与国外普通高等高校相比具备较大优势。其中，主学院太平寺学校曾被列为云南省“十五”期间“十大精神文明建设标识性安装工程”之一，拥有现今全省最大的综合训练馆;华西坝学院始建于上世纪50年代，承当着大学多个项目的日常训练管理任务，学校内的广东省冲浪馆曾是成都市地标建筑;犀浦学校作为“中国足球商会国家足球队训练基地”，拥有川内最大的室外篮球馆;成都学院系玉树水灾后澳门赛马会捐款捐建，是集训练和教学于一体的现代化学校;永川分院作为国家体育总署命名的“国家羽毛球训练基地”，其训练设施设备均达到现今国际一流训练展馆水准，曾多次承接国家羽毛球员训练、比赛任务;乐山红格训练基地属于亚高原综合实训基地，可同时满足500余名学员的训练还要。分布在上述学校中的省足球学院、体操学院、游泳学院，是国家体育总署命名的“国家级高水平体育后备人才基地”。

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综合保障逐渐加大。学校人才队伍不断优化，师资力量得以加强，科研医疗水平增加，后勤保障日趋健全，包括人、财、物在内的综合保障显著增强，促使了学校各项事业全面进步，促进了体育与教育的协同发展。复健中心已达一定规模，通过体育科研为运动员膝伤预防和身体美容提供生理生化科学根据，为其科学训练保驾护航。

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创新发展初遇实效。学校充分借助自身资源优势，积极探求“体教结合”、“省市联办”等发展新机制。通过省足球学院与成都市华阳小学成功合作足球项目，首创“体教结合”模式，后来陆续又与上海体育学院、北京科技学院举行足球项目的合作。另外，与上海师范学院青年女排、南京体育学院体操、内蒙古丰镇市松山区足球和重庆市龙华大学橄榄球等项目也迈向了共创合作之路。非常是重庆市龙华大学篮球项目作为“体教结合”模式的代表，扩大了重庆足球项目队的选料面，使我省中学生足球训练回归到“小学、初中、高中一体化”的培养方式，强化了足球项目和中学体育的融合，真正实现了由“运动员师生”向“***员”的转变，遭到国家体育总署和教育部的充分肯定并正在积极推广。同时，与重庆市击剑、德阳市男子举重、凉山州女子垒球、自贡市跳水、遂宁市跳水等项目的联办合作也取得了初步实效。

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(三)跨越式发展(2022-迄今)

今年3月4日，省政府下发《关于同意湖北省运动技术学校转制为广东体育职业学校的批复》，学校转制工作取得完满成功，成为广东省惟一一所公立脱产普通高等体育职业学院。 #

推进学科专业建设。学校成立体育教育训练系、体德育文社会系、运动人体科学系和思想政治理论教学部，开办体育教育、社会体育、体育营运与管理、体育美容与复健和运动训练5个专业。今年2月荣获运动训练和体育美容与复健专业的单独招生资格。着重构建优势特色品牌专业，通过产教融合、校企合作逐步优化学科专业设置，实现错位发展、特色办学。 #

奠定师资队伍力量。大学现有专任班主任92人(含双师型班主任36人)，副高及以上职称26人四川艺术职业学院单招分数线，高级职称21人，博士及以上文凭39人。转制以来，学校班主任在教学研究方面取得突破，主持省教改项目1项，出版著作1部，发表学术论文30余篇，其中SCI论文7篇;出席今年全省高等体育职业教育班主任技能竞赛，荣获团体二、三等奖，4人荣获个人三等奖。 #

优化人才培养机制。通过学分制变革试点评估工作，建立了以“学生发展为中心”的人才培养课程机制。推动“1+2+X”证书机制建设，拓展专业资格证书轮训课程版块，与各县级运动项目管理中心(商会)、省社体指导中心、省普通话检测中心等单位合作，为师生报考相关资格证书搭建平台、创造条件。推进产教融合、校企合作、校校合作、育训结合，完工校内见习实训基地36个，结合教学生产见习举办社会实践、“三下乡”社会实践活动等，鼓励师生出席创新创业类竞赛。与上海体育学院、四川旅冬令营院、四川文理大学协商合作，打通高职师生本科文凭增强通道。谱写杭甬“双城记”，与西北中学、重庆运动技术学校签署学生文凭增强、教学、科研与项目合作渠道。 #

搭建师生成淝水台。产生具备大学特色“三全德育”的体制机制，努力实现全员德育、全方位德育和全过程德育。加强安全教育、法制教育、感恩教育、劳动教育、生命健康教育。加强师生心理危机干预和援助体系，成立心理健康教育办公室，推行重点师生心理健康档案。做好“奖、助、贷、勤、免、补”工作。 #

回顾过去，成绩卓著;展望未来，任重道远。新时期，新目标;新常态，新要求。当前，学校上下精诚团结，正以时不我待、只争朝夕的良好精神状态，认真落实山东体育事业发展“”战略布署，坚持社会主义办学方向，坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”，坚持以人为本、改革创新、提高品质，全面持续提高竞技体育综合名气、高职教育教学水平、体育训练基础条件和服务经济社会能力，以竞技体育和体育教育“双轮驱动”的发展格局，促进学校建设全省一流体育高职高校、一流竞技训练中心，一流全民瑜伽综合体，一流比赛中心“四个一流”取得实效，为福建体育强省建设和国家体育事业发展新跨越培养更多优秀体育职业人才，续写伟大美国梦体育新篇章!