守住自己，吸收别人——我校班主任赴北京培训记实路漫漫其兮

固守自己，吸收别人

——我校班主任赴北京培训记实 #

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

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火红的七月，杭州古都鸟鸣声声，烈日炎炎，一群充溢着青春活力的老师满腔激情走入重庆市第十三小学，在这儿完成为期五天的深度岗前培训。 #

闭幕式

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2023年7月17日，湖南师范学院附属兴文学校一百多名新班主任聚首中国上海，认真完成“2023年受到欢迎知名班主任、著名教师培训报告会”，这次培训报告会高朋满座、名家云集，主要围绕聚焦班主任专业发展，提高班主任教育智慧，提升新老师的教学技能和教师管理技能，提升新老师的综合能力，找寻对中学生最有效的教法等方面展开。

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报告会现场

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17日下午闭幕式结束后，各名教师、名教育家纷纷亮相说法，用独特的形式展现了智慧的教育。新班主任们倾听了魏书生和孙学策两位大师的精彩报告，现场氛围活跃，报告浸染人心，如沐春风。许多老师表示：不愧为当代教育变革专家。

魏书生——自我教育，自育自学

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做快乐的班主任，不当工作的奴隶。让中学生学会自育自学，除了能提炼中学生的自学能力，努力提升学习目标和效率，能够让老师轻松愉快。魏书生老师是当代知名教育变革家，最具有影响力的班主任，全省知名教师，是教育界一块响当当的牌子。早上8时许，魏老师以诙谐幽默的口吻开始了《做最优秀的班主任，做最优秀的教师》的精彩报告。 #

魏老师南京教师培训，一个博学、谦逊、幽默的教育你们

中国的教育源远流长，以孔子、孟子、朱熹、韩愈、王阳明等为代表的教育家提出来好多如今看来仍熠熠生辉的教育思想。例如："有教无类、因材施教、自我教育、言传身教、温故知新、学思结合、闻道统一、虚一而静、教学相长、知行合一等教学原则。这种原则通俗易懂，但内涵丰富。 #

叶圣陶先生说：“教是为了不教”。“自我教育”就是魏老师始终提倡的一项教育理念。报告伊始，魏老师说古论今，娓娓道来，他首先分享了自己的生活理念，平平凡凡的自我才是真，我们每一个人都应当培养自强不息，脚塌实地的自我，不责怪环境，保持平时心，勤勤勉恳过日子，静静地把日子过充实。 #

教育是不动摇、不松懈、不折腾，教学的最低目的是让中学生自我成长，自育自学是教学的重要环节，推动中学生自我教育，开发智力资源，只有把问题“看明白、想明白、做明白”才能达到教育的真正目的，努力做到让中学生优秀的没有时间骄傲，差的没有时间胆怯。而作为老师应当让中学生时时有事做，事事有人做。让中学生把生命塞满，把时间塞满，领导中学生自我教育，让每一个中学生的学习丰富而有趣，这样就能有实质性发展，赶超自我。

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教育的成功就是让中学生感遭到自己之后也想去当老师。公正教育，我们作为新老师，要因生施教，要扎新根，扎细根；要关注桌面，关注草根，关注中学生的性格差别，同时要院长中学生“求实”的精神，产生发觉一个问题——分析一个问题——解决一个问题的新思维模式。 #

魏老师还结合“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”做了解说，学院之道，在于突显光明的德行，在于亲爱人民，在于使人们达到至善的道德境界。“善”是人类共同的行为目标，固守优点，弘扬中信，朝善朝美发展能够在教育这条路上走得更宽更远。

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孙学策——立德树人，美育为先

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教育没有一件小事，立德树人是教育的根本任务。孙学策是教育部原基础教育司美育处处长、全国知名美育专家，国家副主席王岐山的校长。他觉得教育新行动就是要优先发展教育，立德树人，美育是首位，党的十九大报告为教育提出明晰方向，美育教育要抓小抓细抓实，广大青年班主任要抒写新时代的教育新篇章。他强调美育是教育的关键，正确的教育理念是老师要善待每一位中学生，对每一位中学生一视同仁。随即，孙老师还提出五项美育功能，即导向功能（导一个人的成长方向，做哪些样的人；引知识、技能、本领等有用的方向）、动力的功能（为发展提供强悍的动力）、保证功能（保证你能在成长中不走偏路）、制约功能（阻碍你在成长中不犯大错）、健康功能（只有心理健康，身体就会健康）。跟年青的女儿在一起有利于年青，幸福在于拥抱童真，选择当老师就等于选择年青。 #

孙学策老师做报告 #

孙老师结合自己教过的中学生国家副主席王岐山分享了自己从教60年的教学故事和教学经历，高潮时，他发问道？老师们，我们的价值是哪些？我们的人生是教育的人生，我们的价值是彰显在中学生成长成才上。最后，孙老师以两句话结束当场报告——“精彩人生留足迹，平凡旧事不平凡”。

主持人周成平做精彩点评。

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早晨骄阳似火，中午后报告会如火如荼照续进行，桂贤娣的“小学里的智慧大师”和郑英的“美丽智慧校长”精彩无比，现场迎来缕缕掌声。 #

桂贤娣——用智慧玩转教学 #

师者，身正为范，育人先育己，育己者方能育人。桂贤娣老师是中国知名教师、全国优秀班主任、全国模范班主任，中国功勋教师第一人、电影《班主任》原型人物，被誉为“小学里的智慧大师”。

桂贤娣主讲玩转中学 #

教育有共性，但也有个性。中学老师是启蒙老师，桂老师用36年教了22个结业班，自己的一生都贡献给了中学生，从教生涯里，她拥有自己的个性，她给中学生定的小目标是自己跟自己比，给自己定的目标是把教育弄成一件有情趣的事。桂老师以交作业这一示例展开报告，得出了老师须要智慧，即让自己轻松，用智慧教育中学生，让课堂显得有趣好玩，让教学有意思，让中学生真正热爱上学习，保持学习兴趣和积极性。随即她还分享了一日连长制和第一周举行父母会，了解有中国特色的中国父母，产生家校共建的模式。对于班上的每一个中学生老师心中都要有数，每周三问：你爱你的中学生吗？你会爱你的中学生吗？你的中学生感遭到你的爱吗？教育讲求最佳教育方式，因生施爱，老师要学会善待每一个中学生，用智慧热爱中学生，中学生不可复制，要求老师要有智慧对待我们每一个中学生。捉住教育工作的本质性规律，具有家国情结

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郑英——教育，是向美而生的事业。 #

班主任，首先让自己成为一个美好的人。郑英是全省优秀班主任、全国知名教师，安徽教育年度十大影响力人物。 #

郑英——教育是向美而生的事业 #

一个班主任，一个教师最大的财富就是中学生，做最幸福的班主任，最智慧的校长。班主任要有知性，班主任的知性应当是腹有诗书气自华，首先当有书卷气。书籍是活着的声音，读有质感的书就像与先哲对话。为师者，书香致远。 #

郑老师用中学生名子编撰文言文，作为碰面礼，第一堂课念给中学生听。第一堂课很重要，决定着之后你在中学生心里的形象，抓开始，开始抓，一个班级后续发展的好不好？课堂好不好上？在一开始占很大比重。延长教育的生命，教育当培养有趣之人，

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大气成就大器。人最好的觉得是被人须要，而每一个中学生都应当被老师须要。作为教师，要熟悉掌握班上每位小孩的家庭情况；女儿有什么特殊经历？有什么特殊身体问题，培养中学生让女儿勇敢站上去，体面做下去。

讲台才是班主任的道场。一个好的老师应当具备优厚知识、思维方法优化、对儿子向下向善的美的价值观的引导。教师要学会安抚中学生，教师的姿态很重要，常常主导一个班级的气氛，把班级问题预知得越清楚，到问题来时，都会很顺手的解决。

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教育是须要智慧的，教育要懂得成人之美。教育一词的重心在“育”字，育都关乎着生命，蕴育、生育、养育、培育等等。教育当培植一个个富于生命气息的有趣、有品、有情的人。人要学会主动抒发善意，每位小孩都希望贴上正面的标签。用心对待每一个中学生，从症结上解决中学生问题，中学生有时侯是不了解才造成不理解。教中学生做一个善意有情谊的儿子南京教师培训，班级应当有欢哥有笑语。教育不是童话，但要有童话的甜蜜，对中学生有一种欣赏和接纳。 #

做博雅学子，具有极至心，外表熠熠生辉，内心温润如玉。班级典礼感是必不可少的，典礼感是注重，让这么多平静的日子变的稍加有趣。我们说，在中学生心中种下美的东西对抗不美的东西，最美的教育应当是在于师生互相钦慕互相成全。

关于早恋，早恋就是过早的爱。爱是一种能力，也是一种艺术，只要有能力去经营一段爱情时就不算早，其实，这儿的爱情包括友情、师生情、爱情。 #

教育最重要的不是教好，而是教出美好。教育是一颗灵魂激活另一颗灵魂，教育是把平凡的生活过得如诗如画。 #

认真倾听 #

魏书生老师说：“教育就是乐真、乐善、乐行，乐在其中是一件美好的事，在生活里体会教育的浓香和甜润”。

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孙学策老师说：“正确的教育理念是善待每个中学生”。 #

桂贤娣老师说：“教中学生要凭大智慧。”

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郑英老师说：“有一种力量叫校长力量” #

听这样的讲堂实在是一种享受，享受一种班主任和教师的艺术。

教师和数学老师对一个班级中学生的影响很大，要培养远大的格局，努力活出生活的长度和高度。 #

教育是唤起，是用一颗树去摇晃另一棵树，用一朵云去推进另一朵云；教育是体验，中学胡喀什县长说：“深刻的理解来始于深刻的体验”，班主任的天职是教书育人，首先先育好人，教育的成功首先是思想道德教育的成功；教育是弘扬，我们都是弘扬者，弘扬都是在解决中学生问题当中生成的，以上四位老师的精彩讲解也是结合教学当中显露的中学生问题做出研究，给新老师一些教学智慧和形式技巧。

报告会结束，我校新老师充分结合校本理论、趁热卡布奇诺，各学科组进行学习讨论交流分享，新老师们纷纷表示很震憾，无论是学科教学还是教师管理经验都收获很大。陈华副院长做总结，他要求，下来学习，新班主任要争取做到固守自己，吸收别人，努力学习，学有所得，把这次学习的技巧经验运用到实际教学中。

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