英语四六级从2005年开始领到的都是成绩报告单

英文四六级从2005年开始就不提供证书了，拿到的都是成绩报告单！ #

自2005年6月考试（试点）起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不筹建及格线；

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成绩报道形式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每个考生领取成绩报告单，报道内容包括：总分、单项分等。

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005年的四六级考试之所以变革，主要缘由是：好多用人单位把四六级证书作为社会就业的重要标尺，四六级考试为教学服务的功能大学英语6级查询，在多种诱因的影响下反倒被淡化和弱化，这或许跟设计四六级考试的本意是背道而驰的。 #

教育部门特别不倡导这些做法，她们想通过改变四六级成绩报道形式增加四六级考试的高社会关注度。不再颁授合格证书。由于“合格不合格是由用人单位和中学自己来认为何是合格的。”

中学有各类各样的水平，用人单位也各有各的要求。 #

同时，教育部也重申，四、六级考试成绩和学位结业证书挂钩，是教育部从来没有要求过的。这是各个学院自己决定的事情。 #

扩充资料：

英文六级的作用 #

1、大学外语六级考试已造成全省各高等高校及有关教育领导部门对学院语文教学的注重，调动了师生的积极性。信度研究的大量统计数据和实验材料证明学院英文六级考试不但效度高，但是信度高，符合大规模标准化考试的质量要求，才能按教学大纲的要求反映我国学院生的英文水平，因此有力地促进了学院外语教学大纲的贯彻施行，推动了我国学院俄语教学水平的提升。

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2、大学外语考试每年为我国学院生的英文水平提供客观的描述。因为学院英文六级考试广泛采用现代教育统计方式，分数经过等值处理，因而保持历年考试的分数意义不变。为此，一些奇特的教学法开始形成，比如新东方六级培训，分项讲课，讲解考试方法和技巧，普受好评。

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3、由于学院英文六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩富含大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态根据大学英语6级查询，也为各校按照本校实际情况采取举措增强教学质量提供了反馈信息。 #

4、大学外语六级考试从命题、审题、考务组织、统计剖析到成绩发布已产生一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格依照标准化考试质量要求进行的大规模考试。 #

5、大学外语考试早已得到社会的承认，早已成为各级人事部门录用学院结业生的标准之一，形成了一定的社会效益。 #