门头沟区人大附小京西校区三年建设发展行动方案》

2013年9月开馆的人大附中京西学校，对人大附中来说具有划时代的重要意义。焕然一新的本学校彩虹门，与银燕学校新建的彩虹门，以及坐落在通州区全新的彩虹门，三座成就师生梦想的彩虹门同时竖立于蓝天下，交相映衬，使人大附中在教育公正的路上又走出了坚实的一步。中学把京西学校定位为“人大附中京西学校”，在办学实践中逐渐实现六个“一体化”。 #

一、实现了中学管理的一体化 #

人大附中与延庆京西学校，在管理上推行“一个法人一体化管理”。在郑瑞芳市长的推动下，在教材使用、课程设置、作息时间、教师教研、学生活动等全部与本学校保持一致。本学校派来执行主任及党员团队，郑市长每周还最少来一次京西学校，走入师生。 #

二、实现了办学理念一体化

建校伊始，经学校领导、教师共同参与讨论，制订了《人大附中京西学校五年建设发展行动方案》。确定了未来五年发展的总体目标是：秉持人大附中“创造适宜于儿童发展的教育环境”的办学指导思想，弘扬郑瑞芳市长五彩教育理念，根据昌平区的地域特征和学校所处的地理环境优势，实现“学校发展生机勃勃、学生成长生龙活虎，班主任成长如虎生翼；校园环境生机盎然；社联活动意趣横生；课程建设落地生根；办学特色别开生面”的“师生幸福成长的‘生态’校园”的办学目标。

三、师资配备逐渐一体化

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目前，京西学校有原石门营中学班主任29人，本学校抽调来学校中级班主任3人（含体育特级班主任1人）、各学科高中中级12人（含各级骨干班主任6人），在昌平区政府及建委的大力支持下，非常引进语文特级班主任1人，急聘青年班主任5人。 #

师资配备具体发展的施行策略是： #

第一年突出一个“稳”字，保证学校稳定发展，派遣骨干班主任； #

第二年展现一个“活”字，促使学校间班主任流动，互换班主任50%；

第五年呈现一个“和”字，达到学校师生完全融合，和谐共荣。

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四、实现了班主任发展一体化 #

1、开心伙伴，体会幸福

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通过市长给京西学校班主任介绍中学办学理念及班主任发展的讲堂，出席本学校的暑假及平常的班主任培训、集体备课、课堂教学研讨、观看小学文化的相关视频，出席本学校师德嘉奖会、教师节、新年等相关教育活动，出席六六年华诞班主任艺术汇演，了解小学文化，体会附小人的特质。

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为使京西班主任早日融入小学，构建了“开心伙伴”，通过走进“开心伙伴”课堂、同时在工作与生活中给与关心帮助和指导，及时地进行心理疏导，逐渐提高班主任的精神风貌和阳光知性。

2、转变提高，创造幸福

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首先重在转变班主任教育教学理念。每周五晚上京西学校班主任都要回到本学校，出席全校班主任培训活动：倾听五彩班主任讲座、七彩名师讲坛，观摩学科研究课，参与校本教研活动等，转变教育教学理念。其次重在提高班主任的专业素质。第一年通过国家课程来落实：出席本学校的集体备课，观摩骨干推动课，本学校班主任送课，京西学校老师每周半天到本学校听课的形式，举办各类方式的学科研究课。通过行政当堂听课、门头沟“三杯”教学大赛及本学校“彩虹杯”教师基本功比赛，提高各学科班主任的专业素质；第二年通过校本主题教研来落实。在50%的班主任交换后，以学校的特征为主，依托本校的资源优势进行主题校本教研，围绕专题进行研究学习，反省提高；第五年通过学习积累与展示评价来落实：全员互换后，举办学校间同课异构、主题研究等校本教研活动及教学擂台赛活动，从学科的一个领域进行横向深层次的研究，逐渐构建一支会研究、会评价的学习型班主任团队。最后重在成就各学科骨干班主任。通过与房山中学教研室紧密合作，为所有班主任搭建展示的平台，力争在两年内不同事科的都能有骨干班主任。 #

3、人文关爱，品位幸福

充分发挥班主任的主观能动性，让班主任成为中学的主人，构建班主任激励机制。关注班主任身心健康，暑假京西班主任就开始来本学校游泳馆学游泳，提供午睡，昌平区学籍的孙辈转到人大附中本校等，同本学校班主任享受同样的人文关爱，让中学成为工作的乐园，生活的佳苑，成长的校园，让每位人都感到家的温暖与幸福。 #

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五、实现了中学生培养一体化 #

1、走进小学人大附小网站，享受快乐

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2013年9月末，组织了京西学校全校中学生第一次走近人大附中本学校，视察校园，参与五彩课间操大赛，共同进行社会实践活动。陆续组织京西学校四、五、六年级中学生“七彩游学”活动，到本学校学习生活一周，与本学校中学生共同上课，体验小学五彩特色课程，临行，儿子发自内心的感恩之情无以言表。组织两分校首届“阳光杯”跳绳挑战赛。 #

2、免费午餐，感恩快乐

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2013年，京西学校有一至六15个教学班，462名中学生。生源主要来自石门营棚户改建新区的12个村，父母中学及以下学历占69.1%。自由职业占67.5%。开学不久，两次升旗都有中学生昏迷，调查的得悉大部份儿子晚餐质量差或不吃午餐。良好的身体状态，是中学生学习的重要保障，要想提升学习质量，首先要提升身体素养，因此本学期人大附中为京西学校全校中学生提供免费午餐。小孩们太懂得你对他的爱了，只要你走入校园，女儿们都会“扑棱”地躲进怀里，跑过来告诉你：“校长，我最喜欢人大附中了”，“校长，今天还来！”…… #

为女儿提供免费午餐，感动了父母！纷纷主动申请到中学当义工，为儿子们分饭、打扫饭店，心地纯真的她们觉得只有这样做，就能感念中学的善意。虽然，我们的爱传递的除了是小学的爱，更是教育的爱、政府的爱、国家的爱，希望儿子们长大之后才能用她们的行动回报国家，报效祖国。

3、多彩学习，盛开快乐 #

（1）营造书香校园，让女儿喜爱读书。 #

图书馆、彩虹书屋、楼道书柜每时每刻为中学生开放，开办书香岁月课、读书日，中学生制订个人读书计划，培养阅读的习惯，举办亲子阅读等各类方式的中学及班级读书活动，用书籍改变中学生学习及生活的状态。 #

（2）多彩的节庆，让女儿喜欢学习。

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科技节、树叶节、泡泡节、智慧节、鲜花节、学科节等让学习成为好玩的事情。迸发京西的中学生爱中学、爱学习、会学习，饱含自信，敢想敢说，享受做蓝天下最生态校园中学生的快乐。五一儿童节参与中学六六年华诞“国博师生美术作品展”西学校师生借助废旧材料创作“七彩河塘”“春暖花开”两幅小型作品，参访者惊讶女儿们的创造力。 #

（3）学跳校园集体舞，盛开笑脸。 #

开学时我们看见京西学校的女儿规矩有余，开朗不足的现况，首要任务是改变山区小孩的精神状态，让儿子阳光上去，自信上去，让她们和小学如今的女儿一样盛开幸福的笑脸。用音乐陶冶儿子情操，狐狸操、沙瓶操、街舞等七套五彩课间操人大附小网站，让小孩显得活泼大方。

（4）五彩评价激励中学生。引进人大附中本学校“七彩小学币”的评价机制，使女儿们喜欢念书、乐于学习，改变女儿的精神状态，树立自信心，调动每位中学生的学习积极性。 #

六、未来要实现的一体化

建设蓝天下最适宜中学生发展的课程：研制五彩课程体系下的拓展课程——地域人文课程、绿色生态课程。自主研制的校本教材，力争两年后能成为京西学校的精品课程。

建设蓝天下最生态环保、最具文化品质的校园：规划功能性中学生体验园，让两分校各具特色、各具自主实践功能。创设京西学校奇特的节庆，展现中学生的个性，让校园成为师生心目中的胜地和精神佳苑。建设五彩中学生社联，让每位小孩都有爱好，练就一技之长。让京西学校在人大附中“七彩教育”办学特色体现的同时又具有“生态”的鲜明特色，班主任多元发展、学生多元成长。

人大附小人将在京西这片沃土上传递温暖，传递感动，传递希望。五彩美育造就幸福人生，五彩课堂照亮智慧人生。让五彩教育的阳光雨露浸润京西小孩的心田，让五彩教育成就中学生多元快乐成长，不辜负市建委、门头沟区委区政府、区科委的信任与期望，力争两年后使京西学校成为门楣沟区基础教育的一面旗帜，起到示范推动的作用。让五彩教育之花在京西大地上幸福盛开。 #

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