记怀化学院计算机科学与工程学院原院长卢宗旺

从叶到根的浓浓爱意

——纪念怀化大学计算机科学与工程学院彭小宁教授

湖南日报·新湖南客户端记者 卢宗旺 高艳霞

彭小宁，男，1962年10月出生，中共党员，教授，硕士生导师，国家一流本科专业建设怀化学院计算机科学与技术专业负责人现任怀化大学计算机科学与工程学院院长。 #

（彭小宁教授） #

扎根山地大学，坚定不移地坚持梦想

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1984年，彭小宁从怀化师范学院（怀化学院前身）数学系毕业后，一直在怀化学院任教。 #

彭小宁在专业学科领域刻苦钻研，善于学习、善于实践，勇攀高峰。 他很快从一名数学领域的研究员成长为计算机领域的专家。 中国计算机学会会员、全国高等学校教育信息化专业委员会常务委员、全国高等学校计算机基础教育研究会青少年信息与智能教育专委会常务委员、湖南省高等教育学会计算机教育专业委员会副主任委员。 湖南省计算机学会秘书长、常务理事，湖南省物联网学会常务理事、副秘书长，湖南省计算机教学指导委员会副主任委员，怀化市计算机学会理事长，怀化市政府信息化专家组首席专家。 #

信息时代，IT人才难寻。 很多时候，不少企业和大学都向彭小宁伸出了“橄榄枝”，或许是高薪、或许是重要职位、或许是重大学科平台，但彭小宁都婉言谢绝了。 他常说：“感谢你们对我个人的厚爱，我的家乡和母校更需要我，也请你们多关心和支持我的家乡和母校。” #

2010年，彭小宁被派往英国伯明翰大学计算机学院访问学者一年。 今年是他最忙碌、最充实的一年。 学业结束后，他没有时间去剑桥闲逛，追寻自己的梦想。 他不再是“执着长竿，流浪回草更绿的地方”，而是访问英格兰。 知名大学和企业正在探索“地方二级院校计算机专业应用型人才培养创新路径”。 #

不谋私利的人，追求的是大事。 无论走到哪里，彭小宁心中始终有家乡、母校。 因为他有一个梦想——“学校虽然地处武陵山地区，但我们仍然要能够培养一批综合素质高、专业知识强、应用能力突出的优秀应用型人才。”

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专注专业建设，为爱追逐阳光

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2023年12月24日，教育部办公厅公布2023年国家一流本科专业建设点名单，怀化学院计算机科学与技术专业榜上有名。 此消息在社会上引起强烈反响。 市民们为“湘西第二所大学开辟出一流的IT专业”而感到高兴。

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此刻，彭小宁已辞去怀化大学计算机科学与工程学院院长职务近五个月。 老师们纷纷表示：“获得全国一流本科专业建设点，是彭院长20年来默默耕耘、辛勤耕耘的结果，无私奉献的结果！”

回顾过去，1999年，计算机应用技术专业从数学系分离出来怀化学院计算机系，成立了专门的计算机系。 37岁的彭小宁被学校任命为系主任。 此后，彭小宁带领13名专业教师，走上了艰辛的创业之路。 #

一路风雨，一路歌声。 彭小宁全身心投入教育事业，付诸行动。 2004年，怀化学院招收计算机科学与技术专业本科生； 2005年荣获“中央与地方政府共建实验室”项目； 2009年，招收网络工程专业本科生； 2011年，与IBM软件产品培训基地签约，开设“IBM校企合作班”； 2012年软件工程专业本科招生； 2013年，首批湖南大学大学生创新创业训练中心落户怀化学院； 2014年，与昆山捷普软件科技有限公司签约开设“软件工程师班”；2014年，湖南省校企合作计算机人才示范基地落户怀化学院；2023年，在湖南省普通高校专业综合评价，计算机科学与技术专业位列全省乙类第二名，2023年网络工程、软件工程三个专业分别位列乙类第3名、乙类第4名；2023年与昆山捷普软件科技有限公司联合成立“大数据产业学院”；2023年，计算机科学与技术专业获批为国家一流本科专业建设点。

每一次成功都是一次艰辛的蜕变，每一次成绩都凝聚着彭小宁的心血。 彭小宁埋头苦干，任劳任怨。 他把学校当作自己的家，白天、晚上、周末、寒暑假怀化学院计算机系，你都能看到他忙碌的身影。 “五一”、“国庆”是大家玩耍、休息的“黄金周”，却成了他指导学生、整理材料的“黄金周”。 每天，他都是第一个进入怀化大学计算机科学与工程学院办公室的人。 工作时，他经常废寝忘食，常常工作到凌晨才回家休息。 青年教师刘怡文感叹：“看着彭院长办公室明亮的灯光，我不禁告诉自己要更加努力。”

由于长期伏案工作，彭小宁患上了眼病，视力急剧下降。 她看电脑屏幕时必须戴上墨镜。 妻子和孩子都很心疼他，劝他好好工作，照顾好自己，但他总是以“呵呵”回应。

他曾说过，工作是他的使命和命运，也是他的快乐和幸福。 他并不后悔。 #

（彭小宁与学生们）

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创新人才培养开放教育成果丰硕 #

“企业是人才应用的主体，什么样的人才最受企业欢迎，一定要关注企业的需求，企业和用人单位最有发言权。” 彭小宁大力推进应用型人才培养改革实践。

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彭小宁提出了专业人才培养“一个坚持、两个突出、三个强化”的指导思想。 也就是说，我们坚持把培养应用型人才作为根本任务； 突出需求导向和校企合作； 加强双师型队伍建设，强化教学质量体系保障，加强学生实践能力培养。 专业人才培养的具体目标是培养“能就业、能创业、有深造基础、有发展潜力”的应用型人才。 #

彭小宁积极开展应用型人才培养理论研究。 主持省级教改项目研究3项，发表多篇教学研究论文，为应用型人才培养改革提供理论指导。 #

彭小宁推动建立校企合作、产教融合、协同育人的应用型人才培养模式。 怀化大学计算机科学与工程学院已与昆山捷普软件、上海汉德、北京前锋互联科技、北京沃里达、广州悦际科技、湖南庆国软件、湖南兆美创新科技、湖南正合数据、公司建立了实践教学基地，与30余家企业签订合作协议，建有校企共建实践教育基地21个，校企联合开发专业课程10门，校内实践实训基地3个学校与企业共建。 通过校企合作、产教融合、协同育人，真正培养了企业看重、用好的人才。 大学生初次就业率达到96%以上，实现精准就业、高薪就业、自主创业。 #

彭小宁还以创新人才培养模式和实践教学模式为突破口，坚定不移开展创新创业教育学科竞赛和四年持续培养机制。 每年，他都会亲自主持学科竞赛和创新创业教育专题会议，对往年表现数据、本年度指导老师和参赛学生等进行分析，评选出当年的重点支持项目。 #

怀化学院计算机科学与工程学院从课程体系建设、学分认定、师资培养、实践项目推广等角度积极支持双创人才培养。 大力推进创新创业教育。 近年来，“云打印机”、可穿戴“蓝牙贴片”、“实验室远程监控系统”、“城市点位图”等各类创意作品的设计和创新研发成果，在行业内取得了巨大的成果。计算机科学与工程。 学院各类基地不断涌现，形成了学院“大众创业、万众创新”的新景象。 #

向九九，2012年毕业，计算机科学与技术专业。 依托研究院创新创业基地，成功成立红橙科技工作室，并注册“怀化红橙科技有限公司”。 2023年，承接社会公众网络平台及产品研发等项目，业务范围拓展至全国各地，年合同产值数千万元。 陈华波，计算机科学与技术专业2023级学生。 2023年，他和同学在创新基地刘艺文老师的指导下开发了“基于AR全景技术的校园失物招领方法研究与应用”项目，并获得了国家大学生科研创新基金资助。实验计划。 ，发表省级论文2篇，获得软件著作权1项。 向九九、陈华波是学院培养“大众创业、万众创新”人才的缩影。

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据统计，近年来，怀化学院计算机科学与工程学院在“互联网+”创新大赛、ACM编程大赛、中国大学生计算机设计大赛等省级、国家级学科竞赛中获奖500余项。 获国家级大学生科研创新项目3项、省级计划项目14项、校级项目81项。 参与开发“洪江市定点扶贫信息管理系统”、“怀化市基层组织网格化管理信息服务平台”、“怀化市义务教育公办学校招生转学一体化”等服务地方经济社会发展的项目服务平台”等中小型软件产品50余种。

坚持立德树人，春风化雨满园桃李

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“奉献是一种无私的大爱，是对自己事业的全心全意奉献，不求任何回报。在教育教学过程中，奉献者收获的一定是一种幸福，一种无比崇高的情感。” 彭小宁说。 #

从教36年来，彭小宁秉承“一切为了学生，一切为了学生”和“别人的儿子，自己的儿女”的理念，真诚关爱每一位学生。 他常年奋战在本科教学第一线，每年上200多个课时的课，他迫不及待地想把自己的一切奉献给他们。 在教学中，他特别注重调动学生的学习积极性，采用启发式、提问式、讨论式的教学方法由浅入深地教授科学知识，采用MOOC、SPOC、等信息化教学方法以扩大学生的学习知识。 面条。 逐渐形成了自己的教学特色，深受学生好评。 学生们在教学评价中表示：“听彭老师的课是一种挑战，也是一种乐趣。”

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彭小宁的办公室随时向学生开放。 只要学生走进他的办公室，他就会立即停下手头的工作，为学生倒一杯热茶，耐心地听学生讲话，解答他们的问题。彭小宁负责讲授《数据库原理》课程。 ”和“计算机科学导论”。 教学之余，他会和班上的每一个学生交谈，谈论专业，享受生活，在学生心中种下一份爱。 种子

“我清楚地记得彭老师和我们聊天时谈到的‘问题空间与现状分析’，那次谈话对我影响深远，从如何有效解决日常工作中的问题，到如何规划自己的未来。”短期、中期、长期目标，很多人认为解决问题的过程是最困难的，其实真正的困难和重点是如何定义和分解问题。还应该问自己，大学四年后你想做什么？你想成为谁？或者你想取得什么样的成就？一旦你遇到了问题，就分解你的问题和你的目标。然后为实现目标而努力奋斗。” 1998级学生吴萍回忆道。 吴平目前在美国Adobe西雅图研发中心从事Adobe Cloud的研发工作。

“我还记得当我入选ACM编程大赛训练基地时的喜悦之情。 我永远不会忘记的是导师彭小宁教授每周指导我一个小时的学术研究时的温暖感觉，以及收到第一篇SCI论文时的奖励感。 2009级学生肖志军兴奋地说。 #

桃李子，次从成庆。 在彭小宁的影响、教育、指导下，一大批学生成长为社会的栋梁之才。 “优秀的人才是在山里培养、产生的。” 彭小宁非常高兴。 #

彭小宁特别关注青年教师的成长，高艳霞老师对此深有感触。 刚入学的时候，我在工作中感受到了一定的迷茫和不适。 彭小宁积极与她面对面交流，仔细了解她的课程设计和教学内容，逐步引导她入门并提高教学水平。 高艳霞回忆，有一次她在写一篇关于教育改革的论文时，遇到了一个难题，陷入了困境。 她给彭小宁发了一条“求救”的信息，彭小宁很快就回复了。 不管多晚，彭小宁总是会第一时间回答老师的问题。 有时凌晨2点以后，他还会对年轻教师论文中出现的问题进行指导。 在彭小宁的鼓励和指导下，高艳霞在2011年湖南省普通高等学校教师课堂教学竞赛中荣获二等奖。 邱晓梅辅导员至今还珍藏着彭小宁的学生工作总结报告修改稿，里面充满了密密麻麻的建议。 “这是彭院长对个人和学生工作的关心和支持的见证。” 邱小梅说道。 2023年，邱晓梅老师申请的项目《“三全育”视域下地方高校实践教育共同体构建研究》荣获“2023年度教育部人文社会科学研究特别任务项目（大学辅导员研究）”项目资助。 #

石元泉，怀化大学计算机科学与工程学院院长，1977年12月出生，博士，教授。 “没有彭院长，就没有我的今天。是他‘逼’我去四川大学读博士，是他鼓励我寻求国家留学基金委的项目支持，出国留学。”在澳大利亚阿德莱德大学读书，他愿意为别人做阶梯，让我感动！” 石元泉深情的说道。 #

这就是彭小宁，一个不求名利不求名的彭小宁，一个内心无私、热爱教育的彭小宁！ #