PAGEPAGE1《幼儿园社会教育》考试复习题库（附答案）

PAGEPAGE1《幼儿园社会教育》考试备考题库（附答案）一、单选题1.自我调控是自我意识的（）部份。A、认知B、意志C、情感D、情绪答案：B2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育指出（）。A、知识取向B、情感心态取向C、能力取向D、技能取向答案：B3.小孩6个月时，对特定赡养者产生依恋，标志着儿童对（）的分辨。A、自我与非我B、一个个体与另一个个体C、人类客体与非人类客体D、有意行为和无意行为答案：B4.活动标题内容不包括以下哪项？（）A、活动领域B、适用年纪C、活动形式D、活动名称答案：C5.6岁和部份5岁幼儿除了能甩掉这些“自我中心”的倾向，并且能较客观、多角度地理解别人的情感体验，缘由是（）。A、该年纪的儿童不能克服“自我中心”B、该年纪的儿童比较懂事C、该年纪的儿童可以互相理解D、该年纪的儿童具备一定的观点采择能力答案：D6.小班活动“我是小记者”通过让幼儿自己饰演小记者进行访谈，了解记者这一职业的特性。以上是属于幼儿园社会教育的（）方式。A、角色饰演法B、陶冶法C、行为评价法D、讲解法答案：A7.幼儿看见同伴捉弄他人会吵架，见到同伴帮助他人会赞成，这些体验是()。

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A、美感B、道德感C、理智感D、自主感答案：B8.王老师在寝室里贴了一个“坏小孩”榜，这些爱讲话、爱玩耍的小同学都榜上有名，王老师的做法（）A、不合理，没有尊重幼儿人格B、合理，有助于维护班主任权威C、合理，彰显了对幼儿的严格要求D、不合理，没有认真备课上课答案：A9.关于重大社会风波的认识是属于社会领域（）方面的内容。A、自我意识B、社会学习C、社会认知D、人际相处答案：B10.晚餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心用餐，李老师正确的说法是（）。A、没吃完的不许睡着B、比比谁吃得快C、我瞧瞧谁吃得最香D、看看谁还在那磨叽答案：C11.最重要的社会教育施行途径（）。A、专门化的幼儿园社会教育B、非即将的幼儿园社会教育C、其他领域中渗透的社会教育D、游戏中的社会教育活动答案：A12.棉花糖实验即延后满足实验测验的是儿子（）方面的水平。A、自我认知B、自我体验C、自我控制D、自我决断答案：C13.班主任制定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为根据，这些做法彰显的是（）。A、维果斯基的近来发展区理论B、班杜拉的观察学习理论C、皮亚杰的认知发展理论D、布鲁纳的发觉教学法答案：A14.班主任可以借助幼儿的日常生活、自由活动、意外突发风波以及其他领域活动中的抓手进行社会教育。

以上指出的是幼儿园社会教育的()特性。A、实践性B、渗透性C、长期性D、反复性答案：B15.幼儿班主任的教学仅仅逗留在说教上，违反了（）教育原则。A、正面教育原则B、实践性原则C、目标性原则D、主体性原则答案：B16.幼儿园人际相处教育活动目标制定的原则不包括（）。A、目标适宜幼儿发展需求B、目标要有连续性和一致性C、目标涵括要全面D、目标以班主任为主体答案：D17.在人际相处方面，分享、关心、同情和合作等积极的亲社会行为属于三维目标中（）。A、认知维度B、情感维度C、动作技能D、能力维度答案：C18.让身上抹有红点的小孩站在穿衣镜前，观察其行为表现，这个实验测试的是小孩的（）发展。A、自我意识B、性别意识C、道德意识D、防御意识答案：A19.集体活动最大的优点是（）。A、发挥幼儿主动性B、教学疗效好C、活动中更专注D、效率高答案：D20.以下属于幼儿社会行为培养的具体内容的是（）。A、学习遵循规则B、形成积极的情感体验C、能够认识自己D、形成良好的个性答案：A21.幼儿意识到自己和别人一样都有情感、有动机、有看法幼儿园教师考试题库，这反映幼儿（）。A、个性的发展B、情感的发展C、社会认知的发展D、感觉的发展答案：C22.在超市，4-5岁的幼儿看见自己喜欢的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言开导自己：“家里有许多玩具了，我不买了。

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”对以上现象合理的解释是（）。A、4-5岁幼儿产生了节省的概念B、4-5岁幼儿自我开导的手段有了进一步发展C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐D、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展答案：D23.人们在社会相处中表现下来宽容、合作、友善、帮助、共享等有利于他人和社会的积极行为属于（）。A、反社会行为B、亲社会行为C、友好行为D、积极行为答案：B24.幼儿园日常生活中的随机教育，（）时侯是礼貌教育的最佳时机。A、进餐B、午睡C、如厕D、早晨入园答案：D25.自我认识是自我意识的（）部份。A、认知B、意志C、情感D、情绪答案：A26.自我体验是自我意识的（）部份A、认知B、意志C、情感D、情绪答案：C27.幼儿园社会学习教育活动中的社会规范不包括以下哪一项。（）A、公共场所行为规范B、文明礼貌行为规范C、基本道德规范D、国家习俗习惯答案：D28.施行幼儿园美育最基本的途径是（）。A、亲子活动B、教学活动C、日常活动D、阅读活动答案：C29.张老师在幼儿园教学中十分重视自身的言行谈吐，希望给儿子树立良好的榜样，让女儿在不知不觉中遭到感染、影响而发生改变。以上张老师的行为说明幼儿园社会教育的（）特性。 #

A、实践性B、渗透性C、长期性D、潜移默化答案：D30.小班幼小衔接时期，以下哪一项不属于奠定幼儿学习品质的三大基石。A、主动性B、坚持性C、自理能力D、问题解决能力答案：C31.班主任在组织社会教育活动时要有强烈的目标意识，在教育过程中选择的教育内容、教育方式等都要围绕目标进行。以上指出的是幼儿园社会教育的（）原则。A、正面教育B、实践性C、目标性D、主体性答案：C32.幼儿园社会教育的方式中（）是指设身处地地站在别人的立场上考虑问题，理解别人的爱情和须要。A、谈话法B、移情训练法C、行为评价法D、讲解法答案：B33.人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。此对应马斯洛需求理论中的（）。A、自我实现需求B、爱与归属需求C、安全需求D、尊重需求答案：D34.不属于幼儿园自我意识教育活动组织方式是（）。A、巧用故事、儿歌B、开展游戏C、设置具体情境D、机械训练答案：D35.中一班的女孩入厕时经常有意将大便撒在粪坑外，甚至是小同学头上。据此，王老师在粪坑里合适的位置上画了几朵花，要求幼儿排尿时比比看谁能瞄准花朵，给花施肥，随后女孩排尿再也不乱撒了，王老师的教育方式彰显的幼儿教育特征是（）。 #

A、游戏性B、综合性C、整体性D、浅显性答案：A36.儿童在2～3岁已基本上能把握代名词“我”，用“我”的尊称来取代自己具体的名子，这标志着儿童（）。A、自我意识的萌芽B、情感的萌芽C、意志的萌芽D、想象的萌芽答案：A37.在家庭环境中,母亲对女儿的教养方法对儿子人格的发展形成直接的重要影响。（）教养方法下长大的女儿,其人格特征是恐惧、退缩、敌视别人、适应环境困难。A、放纵型B、专制型C、民主型D、自由型答案：B38.卢梭反对对儿童进行说理教育，也反对对她们施以严苛的纪律和惩罚，主张让儿童通过体验其过错的不良后果去认识错误，汲取教训，自行改正。以上对应的是（）教育方式。A、随机教育法B、自然后果法C、榜样示范法D、强化法答案：B39.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴相处等特征是在（）教养方法下产生的。A、放纵型B、专制型C、民主型D、自由型答案：B40.肖晓开朗好动，擅于交际，思维敏捷，易接受新鲜事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的知性类型属于（）。A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质答案：A41.消极地阻止和纠正幼儿的行为容易使幼儿形成逆反心理。所以对于班主任而言，用积极的心态提出建议，使幼儿形成愉快的教育体验。 #

以上指出的是幼儿园社会教育的（）原则。A、正面教育B、实践性C、目标性D、主体性答案：A42.幼儿观看了他人过马路因乱闯红灯而重伤，懂得要遵循看交通讯号过马路的规则。以上指出的是幼儿社会学习方法中的（）。A、观察学习B、强化C、同化D、体验答案：A43.在小班社会教育活动：长大之后做哪些，其中提及的“幼儿回去了解父亲母亲的职业及具体工作”属于活动打算的哪一种（）。A、物质打算B、心理打算C、经验打算D、身体打算答案：C44.幼儿自我控制不包括（）A、自制力B、自觉性和坚持性C、自我延后满足D、挫折感答案：D45.幼儿融入所在的社会环境与社会关系，接受所在社会群体认可的价值观和行为方法等一系列的过程属于（）。A、个性化B、社会化C、中国化D、西化答案：B46.自尊心、自信心、羞耻心属于社会领域教育活动中自我意识的哪方面？A、自我认识B、自我体验C、自我控制D、自我调控答案：B47.常常看见成人对儿子说：“不听话就不要你了”、“不听话把你送到小大班去”，以上属于（）方法，这些方法不利于儿子真正从内心发生转变，可能造成小孩严重欠缺安全感。A、使用权力B、信息内化C、爱的回收D、威胁答案：C48.幼儿通过看动画片习得不良社会相处行为。 #

此时幼儿主要受（）诱因的影响。A、个人B、社会C、环境D、社区答案：B49.父亲把幼儿当作一个独立的个体，尊重她们的意见，准许她们表现、表达自己，给与幼儿充分的相处机会，该父亲属于（）教养方法。A、放纵型B、专制型C、民主型D、自由型答案：C50.春节假期结束后，大一班的儿子发觉自然角的乌龟死了，邓老师没有直接告知缘由，而是组织幼儿主动思索，讨论小乌龟的死因。以上指出的是幼儿园社会教育的（）原则。A、正面教育B、实践性C、目标性D、主体性答案：D51.人际相处教育活动的核心环节不包括（）。A、体验B、实践C、练习D、讲解答案：D52.搬去房屋的幼儿因为房屋的相对封闭性，导致了幼儿与其他人的相处显著减小。此时幼儿主要受（）诱因的影响。A、个人B、社会C、环境D、社区答案：D53.不同年纪段幼儿的心理发展水平不同，社会教育的目标设计也有所差别，通常而言，大班以（）教育为主，辅以技能训练及习惯养成。A、行为习惯B、情感体验C、社会规范练习D、社会规则教育答案：B54.幼儿园社会教育的方式中（）是指班主任对幼儿的社会言行给与褒贬判定，进而使幼儿遭到教育的方式。A、谈话法B、讨论法C、行为评价法D、讲解法答案：C55.让幼儿认识交通规则最好的方法是（）。

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A、课堂讲授B、幼儿讨论C、实地体会、体验和实践D、看动画片答案：C56.班主任发觉幼儿的问题要及时强调，但是进行教育，属于（）活动组织方式。A、开展游戏B、随机教育C、设置具体情境D、巧用故事、儿歌答案：B57.幼儿园社会学习教育活动中行为规则与纪律的教育包括自律性规则教育和（）A、团体规则教育B、他律性规则教育C、常规规则教育D、社会规则教育答案：B58.导出时重视让幼儿形成认知冲突，才能调动幼儿主动思索、积极探求。这属于（）导出方法。A、直接导出B、故事导出C、设置问题情境导出D、儿歌导出答案：C59.活动课上，赵老师特意约请几个平常不太合群的儿子演出“找同学”，被约请的儿子面带笑容与其他小同学愉快地完成演出，赵老师的行为（）。A、恰当，班主任应该培养幼儿遵循纪律的习惯B、不恰当，班主任应该保护幼儿的自尊心C、恰当，班主任应该关注每位幼儿的发展D、不恰当幼儿园教师考试题库，教师应该遵守幼儿的身心发展规律答案：C60.大班教学活动“香甜的饼干豆”通过情景体验的形式鼓励幼儿学会延后满足，属于社会领域教育活动中自我意识的哪方面？A、自我认识B、自我体验C、自我控制D、自我觉得答案：C61.班主任刻意创设的教学情景不如真实的社会情景，社会领域中涉及大量的情景性和操作性的知识经验，只有通过社会情景能够对幼儿的社会心理起作用。 #

以上指出的是幼儿园社会教育的()特性。A、实践性B、渗透性C、长期性D、潜移默化答案：A62.班杜拉的社会学习理论觉得幼儿通过对榜样的模仿实现社会化，这些模仿是构建在行为观察的基础上的。班杜拉的理论是通过（）实验得出的。A、婴儿担心实验B、双生子爬梯实验C、道德两难实验D、波波公仔实验答案：D63.“一方水土养一方人”，这句话展示了（）对人的社会的影响。A、幼儿园B、社会环境C、自然环境D、家庭环境答案：C64.不同年纪段幼儿的心理发展水平不同，社会教育的目标设计也有所差别，通常而言，小班则以（）为主。A、社会体验和行为习惯B、技能训练C、情感体验D、人际相处答案：A65.幼儿园环境创设中，使用便于辨识的生活行为规则标示图。其主要的目的是（）。A、美化环境B、便于幼儿看图说话C、标语幼儿认识各类符号D、便于幼儿习得生活技能和行为准则答案：D66.社会领域中特殊的教育方式中指出榜样示范法的缘由是（）。A、幼儿模仿性很强B、幼儿竞争意识强C、幼儿喜欢比较D、幼儿进取心强答案：A67.幼儿园社会总目标中“学会用恰当的方式抒发自己的爱好、需求、情感和情绪”属于（）方面的目标。A、自我意识B、人际相处C、社会学习D、社会规范答案：A68.兵兵动作比较平缓，小同学们都不喜欢跟他玩，因而兵兵显得越来越多疑。

对此，兵兵的老师应当（）A、尊重其他幼儿的相处选择B、引导其他幼儿多与兵兵相处C、责怪其他幼儿不应当疏远兵兵D、责令父母强化兵兵的动作训练答案：B69.妈妈对幼儿不关心、不热情，忽略幼儿的需求。这些教养方法属于（）。A、专制型B、忽视型C、民主型D、溺爱型答案：B70.《我会自己穿校服》的社会教育活动中，班主任对小同学说“纽扣和扣眼原本是一家人，但是，马大哈的巧虎不留神把她们分开了，请小同学们想想办法把她们组合在一起，好吗？”，班主任导出方法最符合的是以下哪种？A、设置问题情景导出B、故事导出C、提问导出D、游戏导出答案：A71.小孩在约9、10个月时，出现自我认识，即儿童能把自己一个不同于别人的个体。这表明儿童对（）的分辨。A、自我与非我B、一个个体与另一个个体C、人类客体与非人类客体D、有意行为和无意行为答案：A72.在进行幼儿园社会教育时，班主任采取认知提示、情绪回忆、情感换位、巩固推进、情景演出，这属于（）。A、语言引导法B、移情训练法C、角色饰演法D、直观形象法答案：B判定题1.观点采择在儿童社会认知发展过程中处于核心地位。A、正确B、错误答案：A2.社会领域自我意志中的自我认知主要包括自我概念和自我评价。

A、正确B、错误答案：A3.“了解祖国传统的民俗节庆、人文水景、少数民族等对国家的传统文化感兴趣“属于社会领域中社会学习方面的目标。A、正确B、错误答案：A4.大班社会教育活动“我会自己穿裤子”属于自我意识中自我体验层面的内容。A、正确B、错误答案：A5.幼儿园社会教育存在于五大领域的课程中，且在幼儿园领域课程中处于核心地位。A、正确B、错误答案：A6.不同年纪段幼儿的心理发展水平不同，社会教育目标设计也要有所差别。A、正确B、错误答案：A7.幼儿的认知发展遵守从具体到具象的发展过程。A、正确B、错误答案：A8.马斯洛需求理论中最底层的是安全需求。A、正确B、错误答案：B9.幼儿园人际相处教育活动分为亲子相处、师幼相处、同伴相处三种类型。A、正确B、错误答案：B10.幼儿对规则的遵照有一个从自律到他律的发展过程。A、正确B、错误答案：B11.作为幼儿园班主任，重点关注被敌视幼儿和被忽略幼儿的人际相处行为。A、正确B、错误答案：A12.作为父母和班主任，要给以幼儿实现自我价值和体验成功的机会，不剥夺其学习、成长的机会。A、正确B、错误答案：A13.教育部颁行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提及五大领域包括健康、语言、社会、数学、艺术。 #

A、正确B、错误答案：B14.幼儿班主任是幼儿的第一任班主任，是幼儿直接学习、模仿的对象。A、正确B、错误答案：B15.自我意识是个性产生的标志。A、正确B、错误答案：A16.知性是幼儿社会性发展的最初基础。A、正确B、错误答案：A17.幼儿社会教育原则包括：目标性、渗透性、实践性和正面性。A、正确B、错误答案：B18.教学活动设计中活动目标涵括要全面，包括：认知、情感和动作技能。A、正确B、错误答案：A19.社会教育活动的延展设计在整个教学活动中可有可无。A、正确B、错误答案：B20.4岁半左右的幼儿开始甩掉自我中心，能站在别人的角度认识和理解别人的观点。A、正确B、错误答案：A21.马斯洛需求理论中最高层的是自我实现需求。A、正确B、错误答案：A22.最好的导出方法用直观、具体和形象化的设计，如唱童谣、讲故事、猜谜语、游戏活动、情境重现等形式。A、正确B、错误答案：A23.幼儿园社会教育不倡导外在的物质性奖励，反对班主任机械地使用“小红花”、“五角星”贴纸、积分或则奖励食物等方法加强幼儿的行为。A、正确B、错误答案：A24.6岁和部份5岁幼儿除了能甩掉这些“自我中心”的倾向，并且能较客观、多角度地理解别人的情感体验。 #

A、正确B、错误答案：A25.幼儿园社会教育的内容是幼儿园社会教育目标的具体化。A、正确B、错误答案：A26.运用讨论法，班主任上课特别轻松，只须要抛出讨论的问题。A、正确B、错误答案：B27.大班社会教育活动“我的家人”属于自我意识中自我认知层面的内容。A、正确B、错误答案：A28.幼儿的人际相处技能在实际情景的学习和练习中获得。A、正确B、错误答案：A29.介绍人际相处的方法中间接呈现法可以使用班上幼儿作为背面案例进行教育。A、正确B、错误答案：B30.培养幼儿对祖国的爱与自豪感，意味着不接纳和尊重其他国家的文化A、正确B、错误答案：B31.幼儿在幼儿园的社会化过程是个体自我意识产生的重要阶段。A、正确B、错误答案：A32.幼儿园社会教育的方式包括语言引导法、直观经验法、情感体验法。A、正确B、错误答案：A33.幼儿园社会教育的内涵包括自我认识、人际相处和社会学习。A、正确B、错误答案：B34.行为评价法中班主任要多使用肢体动作，具体语言和目光进行加强，而不是物质奖励。A、正确B、错误答案：A35.成人对幼儿的评价对幼儿个性发展有着重要影响。A、正确B、错误答案：A36.幼儿园社会教育目标包括总目标、年龄阶段目标和活动目标。A