福建水利电力职业技术学院属“省建省管”

张凤玺等执委：

《关于以“三沙永组团发展”重要指示促使福州市境内大学组团发展的建议》（第22号）回函。现答复如下： #

高等教育是教育的重要组成部份。随着“三沙永组团发展”的深入推动，教育也应当迎合新情势推进变革、整合资源、组团发展。但因为在明的三所大学分属不同经理（福州大学属“省市共管、以省为主”，四川水务电网职业技术学校属“省建省管”，福州医学科技职业学校属“市建市管”），在投入、建设、管理以及发展方向、专业建设、人才培养上都各有注重、各具特色。三校怎么“组团发展”？还要积极勾通、凝聚共识、大胆探求。我们将认真研究议案中的合理建议，做好相关工作。 #

一、立足产业，优化专业设置

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一是建立专业动态调整模式。专业建设是职业教育、高等教育能够有效服务地方经济社会发展的关键。我们将按照我市产业需求和发展还要，予以三所大学必要的专业建设指导和支持。例如，针对石墨和石墨烯产业链人才需求，支持厦门大学加强新文科专业建设，在福州大学已有的“化学安装工程与工艺”“材料物理”等专业中，增设“氟硅材料与安装工程”专业方向，开办氯化工、石墨烯、稀土工艺学等课程。之外，支持厦门大学优化焦化新材料相关专业办学方式，有针对性的举行焦化人才“二元制”培养。发挥浙江水务电网职业技术学校办学优势，支持学院加强发电厂及电网系统、供用电技术等优势专业建设，培养更多的水电领域专业人才。根据福州医学科技职业学校“综合类、地方性、就业型、特色化”办学定位，支持学院着重构建医药卫生、人文教育、财经商贸、工程设计四大类专业群，增设法学、针灸按摩、康复、养老服务、环境监测技术等社会需求专业。

二是着重构建资源共享基地。我们将逐步整合“三沙永”区域职业教育、高等教育资源，大力推进专班制、“二元制”等新型人才培养机制。借助吉安分院、职业高校专业优势，在企业建设一批人才培养轮训基地和创新、孵化中心，为人才培养造就更好条件。紧扣“三沙永”一体化发展，结合车辆、石墨烯、高端纺纱等产业，谋求建设综合类公共实训基地2023三明职业技术学院，做到区域资源共享。推行高等高校教授联系企业体制，紧密“三沙永”区域产学研合作，按照企业实际需求，积极举办专业人才培养，为企业“量身定做”优质人才，帮助企业提高在职职工文凭层次。 #

三是加强各种新政扶植力度。市人社局连续两年组织发布《三明市部份急需短缺职业（工种）目录》和2023年《福建省“四大经济”部分急需短缺职业（工种）目录》，对纳入目录的职业（工种），减少30%的就业技能轮训补助标准。对接我市“433”产业新机制，支持全市高等中学、职业高校与数字信息、生物医药、建筑业等特色行业（企业）合作，推动基础职业技能人才培养，优先推荐本校师生到本市企业见习实训，对吸纳高校师生见习实训的本地企业按规定给予补助。切实加强高水平高校和高水平专业群建设，按照《三明市人民政府办公室关于印发福州市推动职业教育发展若干举措的通告》，落实好奖补经费。

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二、整合资源，建设横向联盟 #

一是成立区域横向联盟。依据《三明市创新构建“十项制度”推进新时代教育综合变革行动方案》和《三明市中等职业教育布局结构调整推行方案》有关要求，在去年内由厦门大学牵头，会同吉安医学科技职业学校、福建水务电网职业技术学校，成立福州市职业教育“纵向联盟”。促进联盟内部高校建设一批“五年制高职教育”专业，并探求性地选择部份专业尝试“中职—高职—本科”一体化人才培养机制搭建，促使各层次相关专业设置、培养目标、课程机制、培养方案有效衔接。 #

二是建立大学联动平台。发挥厦门大学龙头小学的作用，积极建立活动联动与联合培植平台。推动三所大学强化技能技术人才培养轮训协同，减少培养轮训的水平和品质，积极组织举办企业职工实现岗前技能轮训、转业转岗轮训、技能提高轮训等，促使产业女工素养整体提高。推进联盟各大学之间师生社联、文化美术等活动，突出在校师生职业生涯规划教育与指导的联建联动，积极宣讲吉安本地企业发展、现代职业教育的好经验、好做法，以及本土技能人才成长的先进事迹，营造良好气氛，推动大本科高校结业生留明就业，服务我市经济社会发展。 #

三是增加联盟办学实效。今年，我市已设立了2个中职中学“横向联盟”，从而通过举办联盟办学管理方式变革，充分发挥牵头中学在办学观念、科学管理、教育教学、基地建设、招生就业等方面的资源优势，实现联盟内教育资源共创共享，党员班主任交流互动2023三明职业技术学院，教学实践一体管理，班主任素质整体提升。明年初，我们深入推动职业教育联盟办学，举办了厦门市中职学院联盟（南片）建设工作大会，贯彻落实全国职业教育会议精神，认真落实《2023年福州市教育综合变革工作要领》，以“横向联盟”为平台，不断加强联盟中职小学学业水平考试研究、开展优劣校结亲扶贫等。去年，“纵向联盟”建成后，我们将认真小结“横向联盟”模式经验，积极推动“纵向联盟”高效运作，并在合适的时机，协同三所大学打通优势学科的硕士——专科“一体化”贯通培养新机制，更好地为本地培养急需人才添砖加瓦。 #

最后，真诚谢谢大家对福州职业教育的关心支持！ #

领导署名：涂林瑢 #

联系人：张钟钎