北京现代职业教育学校学校招生专业介绍及就业前景分析

上海现代职业教育学院学院简介

上海现代职业学院是由原上海市计划统计学院和上海卫生职业学院这两所省份级重点职业中学于1999年8月合并而成的职业本科学院。

现在小学在校生近3000人，共设有金融事务、会计、数字媒体技术与应用、计算机修理、计算机应用、医药商品经营、电子商务、物流等8个专业。

上海现代职业教育学院招生专业 #

1、金融事务（四年制）本专业培养具备金融事务专业基础理论和实际操作技能的中等专业人才。面向重庆各中行系统，从事金融业务工作。 #

主要专业课：本币中行学、国际金融、国际对账、非商贸对账、国际商贸、进出口个贷、储蓄、基础财会、外汇中行财会、统计基础、银行统计、金融法规、银行专业数学、计算机等。

2、国际商务（四年制）本专业培养具备扎实的文化基础知识和清关专业知识，并能把握一定专业技能的复合型、应用型的中等专业人才。结业后可升入高等职业高校深造或面向重庆进出口商贸单位，从事外贸与清关等方面工作。

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主要专业课：经济法、外贸日语、英语口语、国际金融、国际商贸、国际对账、征税、保税、报关实务、统计原理、基础财会、外贸涵电、审计学、计算机等。 #

3、统计（四年制）本专业培养具备统计基础理论和实际操作技能的中等专业人才，面向各种企、事业单位，从事统计工作。 #

主要专业课：统计学原理、工（商）业统计、社会统计、数理统计、统计调查技巧、统计绘图、专业数学、计算机等。

4、电子商务：本专业培养具备计算机基础及网路、商品营销、财会知识，有一定管理能力，并能熟练操作计算机的中等电子商务经营人才。

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主要专业课：专业数学、计算机基础、计算机网路、电子商务、市场营销、经贸实务、基础财会、商务财会、经济法等。

5、计算机及应用（四年制）为各企、事业单位培养计算机管理与应用的中等管理人才。

主要专业课：操作系统、程序设计语言、计算机维护技术、文学录入及文字处理、数据库及应用、办公用硬件的应用等。 #

6、会计（四年制）本专业培养具备会计专业基础理论和实际操作技能的中等会计专业人才，面向各种企业、事业单位，从事财务财会工作。

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主要专业课：基础财会、工业财会、商品流通企业财会、合资财会、西方财会、预算财会、管理财会、会计实务、会计电算化、财政与税赋、财务剖析、审计学、财务数学、计算机等。

7、商务日语（四年制）本专业主要面向具备国际商务活动的企事业单位，从事商务翻译、涉外商务代理、外贸制单、涉外咨询、商务文员、酒店与旅游业涉外接待等工作。 #

主要专业课：商务英语、英文函电、商务磋商口语、经济书刊阅读、翻译方法、国际商贸实务、电子商务常识、国际电汇实务等。

8、文秘（五年制）本专业培养具备从事文员、公关工作的专业基础知识和能力的中等专业人才。面向各级企、事业单位，从事文书、秘书、公关等办公室工作。 #

主要专业课：文员数学、公共关系总论、公关企划、公关心理、秘书学、档案管理、口语训练、形体训练、计算机、办公手动化等。 #

9、商品经营(医药商品经营)（四年制）为企、事业单位培养具备良好的政治素养，能从事医药、医疗、保健用具、医疗器械的经营与管理的中等人才。（本专业提早招生） #

主要专业课：专业数学、政治经济学、会计原理、珠算、经贸实务、经济活动剖析、基础医学总论、临床医学概要等。

10、医学生物技术(医学试验植物技术与管理)（四年制）本专业为医学科研单位、教学单位培养具备试验植物的繁殖、管理、繁育及运用试验植物进行科学试验的中等专业人才。同时为各医药公司、制药厂、医疗美容用具的生产、经销单位培养具备良好的政治素养，把握中、西药、保健品生产、管理技能的中等专业人员。(本专业提早招生)

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主要专业课：生物学、动物学、动物解剖生理、微生物基础、免疫学基础、病理学、遗传学、营养学、卫生学基础、动物试验技术、实验植物概论、实验植物各论、生物技术等。

11、音乐（五年制）本专业培养的中学生结业后考取美术类本科高校或高职高校；推荐到各级文化馆、艺术团体。（本专业提早招生） #

主要专业课：基础声乐、视唱练耳、音乐欣赏、合唱（合奏）、形体、钢琴等。中学设施 #

中学设施健全，设备先进齐备、有新配置的估算机房8个，也有语音课室、多媒体电化课室、图书馆、资料室、学生阅览室、电子阅览室、形体课室、音乐课室、体操房、健身房等为教学服务的各类辅助设施，同时，学院还确立了计算机校园网路系统、校园电视台、教室闭路电视系统。 #

上海现代职业教育学院师资力量 #

为了建设一支面向新世纪的适应职业教育的高素养的班主任队伍，学院不断完善班主任业务轮训、提高班主任自身的教学和实践能力，积极采取各式方法减少班主任的教育教学水平和相关文凭层次，推行名牌班主任战略，采取聘任和培养相结合的举措培养自己的名牌班主任。同时通过走科研兴校、科研兴教之路，增加班主任的理论水平和专业技能。班主任素养的提升为中学教育教学品质的提高夯实了坚固的基础，也为中学逐步为社会输送高品质的人才提供了有力的保障。

我校还设立了有近40人的学者顾问执委会，专门为中学办学搜集信息、传递信息，并及时把小学的信息传递给社会，进而使学院与社会保持紧密的关系，使学院健康地发展。中等职业教育应当积极发挥自身资源优势，提升轮训功能，面向社会举办多门类，多层次的轮训，在满足人们知识更新还要的同时，把举行各类方式的社会轮训作为开拓职业教育新空间的重要举措置于重要位置2023北京现代职业技术学院，培植新的发展下降点，促使学院可持续发展，为进一步加强终生学习机制，建立学习型社会作出应有的贡献。 #

上海现代职业教育学院教学方式 #

我校坚持一切从实际出发，把小学的各项工作都落到实处，注重德育成效。我们深谙，职业教育除了要讨教给中学生专业技能，更要教给中学生做事的道理和从业的良知。因而，在全面推行素养教育的过程中，我校一直把育人工作置于首位，并结合职业教育的特性，产生了以举办爱国主义教育为主曲调，以职业道德、创业教育、就业指导为重点，以丰富多彩的实践活动为载体的育人机制。在育人过程中，学院坚持把职业理想教育与理想、信念教育相结合，把职业道德教育与实践见习相结合，把职业纪律教育与行为哺育相结合，把职业指导教育与一专多能、多证书教育相结合，通过“敬业”、“乐业”、“勤业”、“创业”四个不同的阶段、不同层次的教育，让师生学会做事、学会学习、学会服务、学会造就，把师生培养成为实用型、复合型人才，使师生成为合格公民。

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上海现代职业教育学院教学特色 #

课堂教学是推行素养教育的主渠道。在课堂教学中，我们觉得既要承继传统教学优势、落实双基；又要从知识、能力、品格和技巧等方面深入挖掘用书和多元教育要素，使师生遭到求真、崇善、尚美的全方位教育；需要以培养师生创新精神和实践能力为目标，发挥师生的主体性，使师生掌握科学的学习方式，养成良好的学习和思维习惯，具备终生学习的意识和能力，为师生终生可持续发展打下基础。借此为出发点，我校从建立课程质的结构、完善课程类的结构、调整课程量的结构三个方面对课程设置进行了一系列的变革。在课程变革中，学校本注重基础、综合性、宽口径、复合型的需求，探求、构建了以能力为本位、岗位为根据、素质为核心、适合我国特性、多样化的课程方式；本着以创新精神，优化教学结构，优化教学过程的原则，精简现有课程门类，突出职业特色，突出实践教学和岗位技能的轮训，推行必修和选修结合；同时，破除学科机制，进行岗位剖析，推行岗位能力本位的课程和用书机制；以岗位为主线，以职业还要为抉择，确立理论与实践双元的，厚基础、宽专业、多技能、多方向的教学方式，以培养适应新世纪的一专多能的复合型职业人才，使职业教育能多层次、全方位适应市场经济和社会的还要，为职业教育的生存和持续发展注入魅力，为师生就业能力的提升，综合素养的提升打下坚固的基础。

上海现代职业教育学院职教扩充 #

中学在坚持“对内求实”的同时应当“对外求活”。何谓“对外求活”，就是要按照社会经济发展情况，以及社会对人才的需求情况，合理调整学院的专业设置和人才培养方式，就是要在推进中等职业教育与各级各种教育之间的联系，同时要与各用人单位保持相关的紧密关系，因而不断拓展职教市场，构建起灵活的办学模式。按照“对外求活”的办学思想2023北京现代职业技术学院，专业设置上，一方面对原有专业进行合理改建、注入新的时代诱因、提高专业的适应性、完善已有专业品牌；另一方面推陈出新、撤销缺少生命力的老专业，增设新专业、优化专业结构、开创适应社会和产业结构变化还要的新专业品牌。我校是由两所专业设置迥然不同的两所中学合并而成的，在保留各校原有的统计、财会类专业和卫生、医药类专业的同时，我们还按照市场对国际商务人才的需求，创办了国际商务专业，培养商务经济、商务日语等方面的专业人才。现在，学院早已建立起了以统计会计为特色、以计算机信息技术、医药卫生管理为主干的，包括金融事务、国际商务、电子商务、文秘、音乐在内的11个专业。在这11个专业中，有7个专业是国家教育部确定的国家重点建设专业。 #