山东教师资格认定普通话水平测试各地市报名时间不一
青海省普通话水平测试今年报考时间
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目前班主任资格笔试成绩公布，在进行班主任资格认定前，考生们对于普通话水平测试的信息比较关注，普通话须要达到相应的等级才会进行教资认定，因此，四川华图教育小编特整理本文，希望还能帮助你们进一步了解。
青海省普通话水平测试今年报考时间 #
湖南普通话水平测试各地市的报考时间不一，具体报考时间须要以各地市的官方通知为准。 #
2022上半年浙江省普通话水平测试公告汇总（各地市）
地市 #
普通话水平测试公告 #
报考时间
测试时间
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西安 #
今年上半年南昌市普通话水平测试报考通知
3月7日下午10时至3月14日早晨2时
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详见公告 #
上海 #
今年上半年厦门市普通话水平测试通告
3月7日9:00-3月10日16:00
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4月9日开始 #
青岛
今年青岛市普通话水平测试公告 #
3月14日—18日
4月份
石家庄
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今年新乡市普通话水平测试信息公告
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详见公告
石家庄
今年上半年沧州市普通话水平测试工作举办的公告 #
3月3日9:00至10日24:00
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详见公告 #
今年上半年日照徐州普通话水平测试举办的通知
3月3日9:00至10日24:00
4月14日
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平顶山 #
今年上半年沧州市普通话水平测试公告 #
2月27日-3月1日 #
详见准考证
泰安
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今年上半年泰安市班主任资格认定普通话水平测试报考通知
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2月26日-3月6日 #
以准考证信息为准 #
石家庄 #
今年上半年商丘市普通话水平测试报考通知 #
2月24日—25日
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3月19日-20日 #
今年上半年商丘市罗庄报考点普通话水平测试报考通知 #
2月24日—25日 #
另行通知
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（持续更新）
普通话考试试题构成及评分标准
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试题包括5个组成部份，满分为100分。 #
(一)读单辅音字词(100个韵母，不含小声、儿化辅音)，限时3.5分钟，共10分。 #
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 #
2.构成：
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(1)100个韵母中，70%选自《普通话水平测试用普通话成语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)100个韵母中,每位声母出现次数通常不多于3次，每位音节出现次数通常不多于2次，4个声调出现次数大致均衡。
(3)韵母的排列要防止同一测试要素连续出现。 #
3.评分标准： #
(1)语音错误，每位辅音扣0.1分。
(2)语音缺陷，每位辅音扣0.05分。
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(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
4.声母选取的幅度：
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6-3次dljqxzhchsh
5-3次bmftghz #
3-2次pnkrcs
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5.音节选取的幅度： #
4-3次i,u,ian,ing,an,-i(后),ong,ao,ang,e,eng,uei,ai #
3-2次en,iao,uan,in,ou,a,ü,uo,-i(前),uen,iou,ie,iang,ei,uang,ia,üe #
2-1次ua,o,üan,uai,iong,ün #
1-0次er,ueng
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(二)读多辅音成语(100个韵母)，限时2.5分钟，共20分。
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1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变音、轻声、儿化读音的标准程度。 #
2.构成： #
(1)成语的70%选自《普通话水平测试用普通话成语表》“表一”，30%选自“表二”。 #
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单辅音字词的要求相同。 #
(3)上声与上声相连的词句不多于3个，上声与非上声相连的词句不多于4个，小声不多于3个，儿化不多于4个(应为不同的儿化音节)。 #
(4)成语的排列要防止同一测试要素连续出现。
3.评分标准: #
(1)语音错误，每位辅音扣0.2分。 #
(2)语音缺陷，每位辅音扣0.1分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 #
4.注意事项： #
1.注意单辅音字中字形相仿的字;
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2.纵向朗读，发觉错误可以回读(不超过2次)，多音字读最常用的字音;
3.注意多辅音成语的小声词(3个以上); #
4.注意多辅音成语的轻重格式; #
5.掌握好速率，不要太慢;
6.认真备考《纲要》中的表一和表二。 #
(三)选择判定[注]，限时3分钟，共10分。 #
1.成语判定(10组)
(1)目的：测查应试人把握普通话成语的规范程度。
(2)要求：依据《普通话水平测试用普通话与土语成语对照表》，列出10组普通话与土语意义相对应但说法不同的词句，由应试人判定并读出普通话的熟语。
(3)评分：判定错误，每组扣0.25分。
2.量词、名词搭配(10组)
(1)目的：测查应试人把握普通话量词和名词搭配的规范程度。
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(2)要求：依据《普通话水平测试用普通话与土语常见句型差别对照表》，列出10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量词组。 #
(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。 #
3.语序或抒发方式判定(5组)
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(1)目的:测查应试人把握普通话句型的规范程度。 #
(2)要求：依据《普通话水平测试用普通话与土语常见句型差别对照表》，列出5组普通话和土话意义相对应,但语序或抒发习惯不同的句子或句子，由应试人判定并读出符合普通话句型规范的抒发方式。
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(3)评分：判定错误，每组扣0.5分。 #
选择判定合计超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每位辅音扣0.1分，如判定错误早已扣分，不重复扣分。 #
(四)朗读短文(1篇，400个韵母)，限时4分钟，共30分。
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1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 #
2.要求：
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(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选定。 #
(2)评分以朗读作品的前400个韵母(不含标点符号和括注的辅音)为限。
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3.评分标准： #
(1)每错1个韵母，扣0.1分;漏读或增读1个韵母，扣0.1分。
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(2)声母或音节的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
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(3)声调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 #
(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。 #
(6)超时扣1分。
4.注意事项：
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1.禁止回读;
2.注意易读颠倒的词句,克服不良朗读习惯普通话水平测试用朗读作品，防止增字、漏字、整句回读;
3.通读《纲要》中的朗读作品。 #
(五)命题说话,限时3分钟，共30分。 #
1.目的:测查应试人在无文字凭着的情况下说普通话的水平普通话水平测试用朗读作品，重点测查语音标准程度、词汇句型规范程度和自然流畅程度。
2.要求：
(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选定，由应试人从给定的两个话题中选取1个话题，连续说一段话。 #
(2)应试人双向说话。如发觉应试人有显著背稿、离题、说话无法继续等表现时，主试人应及时提示或引导。 #
3.评分：
(1)语音标准程度，共20分。分六档： #
一档：语音标准，或很少有失误。扣0分、0.5分、1分。
二档：语音错误在10次以下，有方音但不显著。扣1.5分、2分。 #
三档：语音错误在10次以下，但方音比较显著;或语音错误在10次-15次之间，有方音但不显著。扣3分、4分。
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四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较显著。扣5分、6分。
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五档：语音错误超过15次，方音显著。扣7分、8分、9分。
六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。
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(2)词汇句型规范程度，共5分。分三档： #
一档：词汇、语法规范。扣0分。 #
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。 #
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。 #
(3)自然流畅程度，共5分。分三档：
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一档：语言自然流畅。扣0分。 #
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。 #
三档：语言不连贯，声调死板。扣2分、3分。
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(4)说话计时： #
说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。 #
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