>>今年吉林特岗教师招聘考试时间及实施工作

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>>>2022吉林特岗教师招聘考试时间安排表 #

关于印发《吉林省今年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》的通知 #

各市(州)、长白山管委会、梅河口市、公主岭市、各设岗县(市、 区)教育局、编办、财政局、人力资源和社会局，各有关 普通高等学校： #

按照《教育部办公厅财政部办公厅关于做好今年农村 义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅 〔2022〕3号)要求，省教育厅等四部门联合制定了《吉林省 今年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》。 现予印发，请认真遵照执行。

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吉林省教育厅办公室今年6月12日印发 #

吉林省今年农村义务教育阶段学校

教师特设岗位计划实施方案 #

按照《教育部办公厅财政部办公厅关于做好今年农村 义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅 〔2022〕3号)要求，为做好我省今年农村义务教育阶段学 校教师特设岗位计划(以下简称特岗计划)实施工作，根据国 家相关规定，结合我省实际，制定本实施方案。

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一、特岗计划的目标、重点和实施原则 #

实施特岗计划的目标是深入贯彻落实全省教育大会精神和 省委省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意 见》，吸引更多大学毕业生到农村学校任教，大力促进教育 公平，推动城乡义务教育一体化发展，进一步加强全省农村教 师队伍建设，更好地服务乡村振兴战略和教育脱贫攻坚工作。

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重点要切实加强乡村学校教师补充，优先满足贫困地区县 村小、教学点的教师补充需求，县城学校不再补充新的特岗教师; 进一步优化教师队伍结构，保持合理的性别比例，加强体音美、 外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师的补充;向本地生源倾斜。

要按照“统筹规划、创新机制、合理配置、科学管理”的 要求，遵循以下原则，积极稳妥地推进特南计划实施工作。

1. 实施特岗计划要与中小学教师编制管理相结合。特岗计 划应在省统一为各地核定的中小学教职工编制内实施。设岗县 (市、区)必须是农村师资力量不足、结构性矛盾突出，能确 保在3年内通过自然减员和清理挤占教师编制的地方。服务期 满经考核合格、且自愿留在本地学校继续任教的特岗教师，在 核定的编制内安排教师岗位，并正式聘用。

2. 实施特岗计划要与优化中小学教师队伍结构相结合。设 岗县(市、区)要在统筹安排城镇教师支援农村教育，优先解 决城镇义务教育学校超编人员的基础上安排特岗计划，城镇义 务教育学校超编人员尚未解决的，暂不设岗。逐步解决农村学校 教师数量不足、素质不高、结构不合理等问题，缩小城乡教师 资源差距，建立一支数量充足、素质精良、结构合理的农村中 小学教师队伍。今后，城市、县镇中小学校招聘教师，同等条 件下对服务期满的特岗教师优先聘用。 #

3. 实施特岗计划要与中小学教师队伍总体建设规划相结 合。各市(州)、县(市、区)要根据中小学教师队伍建设目标、 人员编制情况、教师专业发展规律和学校教育教学实际需求， 总体规划新师资的补充，统筹考虑地域、学科、学段及教师学 历、年龄、素质等因素，合理设置教师岗位，科学配置教师资 源，健全完善教师队伍补充的长效机制。 #

4. 实施特岗计划要认真执行国家文件精神和相关政策。在 国家允许的县(市、区)落实国家特岗教师指标，在其它县(市、 区)匹配地方特岗教师指标，并视情况在部分地区同步实施国 家和省级特岗计划。特岗教师岗位全部设置在乡镇及以下的农 村义务教育阶段学校，优先满足村小、教学点的教师补充需求。 特岗教师工资标准及相关待遇、招聘条件、办法及程序、聘后 #

管理等按国家规定执行。

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二、 设岗计划和实施范围

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今年，全省48个县(市、区)实施特岗计划，计划招聘 特岗教师2900人。其中，国家特岗计划1400人，省级特岗计 划1500人(以下简称国家计划和省级计划)。

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共计21个县(市、区)完全实施国家计划，包括农安县、 永吉县、舒兰市、伊通县、集安市、辉南县、白山市江源区、 白山市浑江区、长白县、靖宇县、抚松县、临江市、大安市、 洮南市、镇赉县、扶佘市、前郭县、敦化市、安图县、珲春市、 长白山管委会。 #

共计21个县(市、区)完全实施省级计划，包括德惠市、 长春市九台区、榆树市、长春市双阳区、蛟河市、磐石市、梨 树县、双辽市、四平市铁东区、东丰县、东辽县、辽源市龙山 区、通化市东昌区、柳河县、通化县、白城市洮北区、长岭县、 乾安县、松原市宁江区、梅河口市、公主岭市。

另有6个县(市、区)同步实施国家计划和省级计划，包 括延吉市、龙井市、和龙市、汪清县、图们市、通榆县。

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根据教育部工作要求，特岗计划与硕师计划结合进行，全 省有18个设岗县(市、区)与符合申报今年上岗的硕师计 划应届本科毕业生签订协议并经教育部批准取得硕师资格，需 占用175个特岗计划指标，不参加特岗教师考试。

三、 招聘对象、条件和服务期限 #

招聘对象以普通高校本科毕业生为主，鼓励本科师范专业 毕业生应聘。小学学段和部分少数民族语言文字教学岗位，可 适当招聘专业对口或相近的高等师范专业专科毕业生。服务期 未满的在岗特岗教师不能报考。具体要求如下：

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(一) 招聘对象

1. 取得高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科及以上 学历的毕业生。

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2. 取得师范分院(初等教育专业)和其他全日制普通高校 应届师范类专科学历的毕业生。

3. 取得教师资格的全日制普通高校往届本科学历毕业生和 往届师范类专科学历的毕业生。 #

4. 吉林师范大学等省属师范院校的应届毕业生中，取得国 家农村学校教育硕士师资培养计划资格的人选。 #

1. 思想品德条件。拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚 持党的路线、方针、政策，有良好的思想政治素质和道德品质; 遵守宪法和法律，热爱农村教育事业，履行《教师法》规定的 义务，遵守教师职业道德。 #

2. 年龄条件。年龄在30周岁以下( 1989年9月1日后出生X

3. 学历条件。申报初中教师岗位，其学历要达到全日制普 通高等学校本科学历及其以上程度;申报小学教师岗位，学历 要达到全日制普通高等学校师范类专业专科(含初中起点五年 制初等教育专科)学历及其以上程度;申报使用少数民族语言 文字教学的省级计划初中教师岗位，学历可以放宽到对应专业 的全日制师范类专科学历毕业生。申报中小学岗位人员所学专 业要求与报考岗位学科对口或相近。

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4. 教师资格条件。往届毕业生要求具备与申报岗位学科相 对应的教师资格证书;应届毕业生必须具备认定教师资格的各 项条件，其中2014年及以前入学的师范类专业应届毕业生需提 供学业成绩单和教育实习鉴定，其佘师范类专业及非师范类专 业应届毕业生需取得与申报岗位学科相对应的中小学教师资格 国家考试合格证明。录用为特岗教师的应届毕业生，必须在签 约上岗前取得教师资格证书。

5. 普通话水平。申报人员的普通话水平必须达到国家语言 文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等 及其以上标准，申报语文学科岗位应达到二级甲等及其以上标 准，少数民族教师达到三级甲等及其以上标准吉林特岗教师招聘，并取得《普通 话水平测试等级证书》。 #

6. 身体条件。参照人社部、卫生部《公务员录用体检通用 标准(试行)》，具有良好的身体素质和心理素质，身体健康， 无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要。 #

7. 教育教学能力。具有从事教育教学工作必备的能力和素 质，掌握和运用教育教学基本理论和技能，胜任招聘岗位教育 教学工作的要求。

(三)服务期限 #

特岗教师服务期为3年，服务期内全部安排在乡镇及以下 的农村义务教育阶段学校任教。根据当地教育教学需求可在所 服务的县(市、区)乡镇及以下的农村义务教育阶段设岗学校 之间交流。

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四、招聘程序 #

特岗教师实行公开招聘，合同管理。招聘工作由省教育厅 与省人力资源和社会厅共同负责，遵循“公开、公平、自 愿、择优”的原则，按照下列程序进行： #

1. 公布需求。由各地教育行政部门提出使用计划，经当地 机构编制部门审核同意后，报省教育厅汇总，经省委编办核实 编制情况，通过吉林省互联网+教育大平台特岗计划招聘入口 #

( . cn/)、省内其他主流媒体和教育部特 岗计划网站(http: //tg. ness. org. cn)面向社会公布各设岗县 (市、区)招聘特岗计划教师的学科、数量及岗位要求。 #

2. 报名审查。应聘者首先通过吉林省互联网+教育大平台特 岗计划招聘入口报名，然后持相关材料到指定地点现场确认， 由有关部门对申报人员进行资格审查。

3. 考试。釆取笔试和面试相结合的方式，重点考察应聘者 的综合素质和教育教学能力。笔试由省统一组织，根据考生的 志愿，按照笔试成绩(含加分)从到低分的顺序，原则上 以设岗县(市、区)分学段、分学科岗位设置数的h 3比例依 次确定面试人选。对个别生源较少的紧缺学科岗位，将根据实 际调整入选比例。面试由市(州)教育局、人社局统一组织， 设岗县(市、区)参与实施。 #

4. 体检。市(州)统一组织拟聘人员进行体检。

5. 考核。设岗县(市、区)对拟聘人员过去学习和工作的 现实表现，特别是品行方面，进行考察核实。 #

6. 确定人选。考察合格人员由市(州)汇总报省教育厅， 由省实施工作领导小组审定。拟聘人员名单同时在吉林省互联 网+教育大平台和教育部特岗计划网站上进行公示。

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7. 岗前培训。省教育厅组织岗前培训，主要内容是师德教 育、新课程理念、教材教法，以及履行岗位职责的基本要求等。 #

8. 签订合同。拟聘人员与设岗县(市、区)教育局签订为 期3年的聘用合同，省对用人单位和应聘人员双方的权利、义 务和终止合同的条件作出总体规定，具体条款由设岗县(市、 区)自行确定。 #

9. 上岗任教。设岗县(市、区)安排特岗教师到设岗学校 任教。

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五、组织领导机构及责任分工 #

(一)组织领导机构

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1. 特岗计划在省政府的统一领导下，由各级政府和相关部 门分工负责。为保证工作的顺利实施，由省教育厅、省委编办、 省财政厅、省人力资源和社会厅等相关部门联合成立吉林 省特岗计划实施工作联席会议，组织全省特岗计划实施工作。 省教育厅下设特岗办公室，负责特岗计划实施工作信息沟通、 曰常管理和具体事务等。

2. 各市(州)、县(市、区)成立相应工作领导小组，负责 #

当地特岗计划实施的组织领导工作。由政府主管领导任组长， 相关部门主要领导任副组长，指派专人负责特岗办公室的曰常 管理工作。 #

3. 各有关高校成立特岗工作办公室，负责组织实施特岗计 划的相关工作。 #

(二)相关部门责任分工 #

省教育厅负责落实特岗计划指标、设岗县(市、区)、设 岗学校、学科及具体人数，统计特岗教师相关信息和上报各种 数据;做好政策宣传、公开招聘、岗前培训、资格认定、签订 合同、跟踪服务、宏观管理等各项工作，加强对市(州)及设 岗县(市、区)日常工作的指导和检查。省财政厅负责统筹协 调特岗计划的经费，落实资金，规范管理。省人力资源和 社会厅协同省级教育行政部门做好教师招聘工作，负责督 促各地落实特岗教师享有国家和省有关高校毕业生面向基层就 业、支教等文件规定的各项优惠政策。省委编办加强对中小学 编制管理工作的监督、检查。 #

市(州)级教育行政部门负责对申报人员进行资格审查， 对笔试合格者进行面试和体检;负责所辖县特岗计划的组织管 理和协调工作，及时上报相关数据;统筹资金，加强特岗计划 专项资金管理，及时掌握和督促各县积极做好特岗教师月工资 发放，每月将工资发放情况分别报省财政厅和省教育厅。 #

县(市、区)级人民政府负责统筹规划本县(市、区)特 岗教师的补充，确定教师岗位设置与申报计划，落实相关的配 套政策。县级教育行政部门要按照特岗教师的学科和学历情况, 科学安置特岗教师到农村中小学校任教，完成规定的三年工作 服务期。将特岗指标落实到校、到人，及时据实上报各种数据, 做好特岗教师的常规管理和考核，提供办公室和周转宿舍，创 造必要的工作和生活条件，督促检查特岗教师取得相应教师资 格，确保持证上岗;县级财政部门负责统筹发放特岗教师的工 资和补贴，确保工资按时足额发放到特岗教师手中;要按照《关 于做好全省农村义务教育阶段学校特设岗位教师服务期满落实 工作岗位的通知》(吉教联字〔2012〕51号)要求，确保按时完 成今年服务期满考核合格且愿意留任的特岗教师落编安置工 作，做好人事、工资关系等接转工作。 #

各有关高校负责特岗计划的宣传、动员、推荐、组织报名 和资格初审，做好就业手续办理等工作。

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六、实施办法和步骤 #

根据教育部工作要求，我省今年特岗计划招聘工作分三 个阶段进行。

(一) 前期准备( 3月 一4月)

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包括进行调查摸底、审核各设岗县(市、区)的设岗计划、 制定特岗计划实施方案、建立特岗教师信息管理系统和网络报 名系统、组织宣传发动、开展网上报名和考生资格审查工作。 #

(二) 公开招聘( 6月一7月)

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招聘工作要遵循“公开、公平、自愿、择优”和“定县、 定校、定岗”原则，组织特岗教师招聘考试试题命制、组织考

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试录取工作，招聘办法由省教育厅和相关部门另行制定。

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(三)聘后管理 #

1. 省教育厅指导各设岗县(市、区)使用全国教师管理信 息系统平台，建立特岗教师信息数据库，对各批次特岗教师实 行信息化管理。各设岗县(市、区)要准确录入并及时更新特 岗教师信息，确保信息真实有效，统计数据将作为申请核拨在 岗人员工资性补助经费的法定依据，并以此作为研判各地特岗 计划实施工作情况的重要参考。 #

2. 特岗教师聘用期间，根据本人自愿，户口可留在原籍， 也可迁至工作学校所在县城;党(团)组织关系转至工作单位; 特岗教师人事档案由设岗县(市、区)政府人才服务机构免费 管理。服务期满后，被国家机关、国有企事业单位正式录(聘) 用的，在服务期间建立的工作档案和党(团)组织关系按规定 转到具有人事管理权限的相关单位管理或由政府人才服务机构 代理。其他人员的工作档案和组织关系按照有关规定，直接转 到原生源所在地政府人才服务机构。 #

3. 特岗教师的日常管理与考核主要由设岗学校和设岗县 (市、区)教育行政部门负责。各设岗县(市、区)要按照《吉

林省教育厅关于加强全省特岗教师队伍管理工作的通知》(吉教 师字〔2013〕8号)要求，做好本地特岗教师的配置、管理及使 用工作;各设岗学校要认真对本校特岗教师的政治思想表现和 工作情况进行年度综合考核，评定考核等次，并报县级教育行 政部门审核后存入其工作档案。 #

七、优惠政策及相关规定 #

(一) 为吸引更多高校毕业生到农村学校任教，构建 有利于本地人才回流的外部环境，对具备以下条件的考生给予 加分：

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1. 少数民族考生加2分;

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2. 报考原籍所在县(市、区)所设岗位的，加10分;

3. 参加大学生三支一扶计划等支教服务且服务期满的志愿 者、抗洪抢险及支援地震灾区的大学生志愿者，加10分; #

4. 家庭经济困难高校毕业生加2分(范围可参照省政府《关 于促进高校毕业生就业的若干政策》(吉政发〔2009〕8号)。 #

以上加分直接计入笔试成绩，同时具备多个加分条件的， 取加分项目，不累计加分。 #

5. 在新疆、西藏地区中小学校参加过半年以上实习支教的 师范院校毕业生，在总成绩相同条件下优先录取。

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(二) 符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试 攻读教育硕士学位。特岗教师3年聘期视同农村学校教育硕士 师资培养计划要求的3年基层教学实践。 #

(三) 特岗教师聘期计入工龄、教龄。聘期内在评职、晋 级、评优、参加培训、福利待遇等方面应享受当地公办教师的 同等待遇。 #

(四) 特岗教师在聘期内，由所在学校按照事业单位工作 人员年度考核要求进行考核。对成绩突出、表现的给予表 彰;对不按合同要求履行义务的，进行批评教育，督促改正; 对不适合在教师岗位工作的，应按合同条款解除聘用合同。

(五) 特岗教师签约后，原则上要在特岗计划设岗学校服 务满三年，服务期内任何部门不得借用、调动到非特岗计划设 岗单位。

(六) 特岗教师服务期满后，经考核合格，且本人愿意留 在当地继续从事教育教学工作的，要在核定的编制内落实工作 岗位、正式聘用，享受当地教师同等待遇，其工资发放纳入当 地财政统发范围。 #

(七) 特岗教师服务期满且考核合格，服务期满后3年内 报考硕士研究生的，初试总分加10分，同等条件下优先录取; 参加事业单位公开招聘的，同等条件下优先聘用;服务期满且 考核，本人愿意继续从事基层教育工作的，如所服务的县

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(市、区)同级教育系统事业单位有空编，可优先聘用特岗教 师，直接办理聘用手续。

(八) 服务期满不留基层学校工作的，由其自主择业，当 地政府应创造便利条件并提供必要帮助。本人找到工作的，省 毕业生就业主管部门为其办理有关就业手续。 #

八、资金和待遇

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(一)实施国家计划的，由中央财政按规定标准补助特岗 教师的工资性支出;实施省级计划的，由省级财政比照中央财政 的补助标准补助特岗教师工资性支出。国家和省支付的工资性补 助与设岗县(市、区)财政据实结算，设岗县(市、区)要及时 向省级财政和教育部门报送特岗教师变化情况。凡特岗教师比照 当地同等条件公办教师享受的工资性年收入水平高于国家和省补 助水平的，高出部分由特岗计划设岗县(市、区)承担。

设岗县(市、区)负责统筹落实用于解决特岗教师的地方 性补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会 体系，享受相应的社会待遇(不安排商业保险)应缴纳的 相关费用。自今年9月起，要为服务期内的特岗教师办理企 业职工养老保险，服务期满后办理机关事业单位养老保险。 #

(二)各级政府在组织特岗教师招聘、选拔工作中发生的 工作费用，分别由同级财政负担，不得向申请人收取任何费用。

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九、工作要求 #

(一) 认真做好特岗教师招聘工作。各地要严格按照特岗 计划教师岗位设置要求招聘教师，不得将特岗教师安排在非乡 镇及以下农村义务教育学校或非教师岗位。要把好特岗教师招 聘质量关，从严执行招聘条件规定，不得自行放宽尺度、降低 标准。要做好招聘实施工作，遵循“公开、公平、自愿、择优” 的原则，严格规范程序。要加强对本地招聘计划的统筹协调工作， 确保招聘计划完成，确保新录用特岗教师秋季开学时按时到岗。

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(二) 切实特岗教师待遇。特岗教师服务期内执行国 家统一的工资制度，同等条件下享受与当地公办学校在编教师 同等待遇。各地政府要强化主体责任，落实中央工资性补助资 金以外所需的经费投入，确保特岗教师工资按时足额发放。要 落实好周转宿舍安排等工作，切实解决特岗教师工作生活中的 实际困难。 #

(三) 切实做好服务期满特岗教师等工作。要严格按 照国家和省相关文件要求，保证三年服务期满、考核合格且愿 意留任的特廣教师及时并落实工作岗位，扎实做好相关人 事、工资关系等接转工作。做好《〈农村义务教育阶段学校教师 特设岗位计划〉教师服务证书》发放和管理工作，按照国家有 关规定落实好服务期满特岗教师在报考党政机关公务员、硕士 研究生等方面的优惠政策。

(四) 大力宣传特岗计划的成果和特岗教师的先进事迹。 深入挖掘特岗教师中的典型，通过多种形式和渠道吉林特岗教师招聘，广泛 宣传特岗教师志存高远、扎根农村的奉献精神和感人事迹。加 强对特岗计划在农村义务教育质量，促进教育公平方面发 挥作用和取得成果的总结和宣传，努力营造实施特岗计划的良 好工作氛围。 #

(五) 加大对特岗计划实施工作的督查力度。各地要加强 特岗教师政策落实工作的监督和检查，对于无故拖欠特岗 教师工资，不能为其缴纳五险一金，不能及时为服务期满留任 特岗教师办理手续等情况，一经核实要给予通报批评，不 得将该县(市、区)列入下一年度申请设岗需求名单。特岗计 划实施管理不到位，招聘计划完成不好，特岗教师待遇和 入岗政策落实不到位问题突出的要及时整改，对整改不力 的，下一年度将不再增加或适当核减设岗名额。

本实施方案由省教育厅、省委编办、省财政厅、省人力资 源和社会厅按各自职责负责解释。 #

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今年吉林省特岗教师考试职位信息表.doc #

注：本文来源于“吉林省农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘网站”，原标题“吉林省今年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法 ” #