2010中级社会工作者考试社会工作实务辅导资料(四)

2010中级社会工作者考试社会工作实务辅导资料(四) #

第一考试网整理了2010中级社会工作者考试社会工作实务辅导资料(四) #

青少年社会工作简介(一)

1、概念： #

青少年社会工作一般分为微观、中观、宏观的、三个方面。

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2、类型： #

(1)针对青少年的生理、心里和社会发展需要，提供发展性青少年社会工作服务。(2)针对已经发生问题的青少年个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的治疗性青少年社会工作服务。

(3)针对青少年个人及其家庭、学校、社区现况而开展的预防性青少年社会工作服务。

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青少年社会工作的特点：

(1)社会工作价值观是青少年社会工作的核心基础。 #

(2)社会工作专业方法和技巧是开展青少年社会工作的主要手段。

(3)“人与环境互动”的视觉是青少年社会工作的基本介入焦点。

(4)青少年社会功能的改善和提高，是青少年社会工作的主要目标。

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青少年社会工作简介(二)

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青少年社会工作的服务原则：

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(1)尊重青少年的价值与尊严。

(2)接纳与关爱青少年。

(3)注重青少年的个别需要。

(4)协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力。 #

青少年社会工作的系统架构： #

(1)青少年社会工作者系统。 #

(2)青少年服务对象系统。

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(3)青少年服务目标系统。 #

(4)青少年服务行动系统。 #

个案工作、小组工作与社区工作方法

(一)、青少年个案过程的主要特点： #

1、青少年服务中，建立关系阶段具有主动性、外展性和技巧性特点。 #

2、青少年服务预估的焦点既包括青少年的需求评估，也包括开展专业服务所需要的资源评估。

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3、服务计划的制定必须充分尊重青少年的意愿。

4、服务计划实施过程中，社会工作者着重在提升青少年能力、改善支持关系、优化同辈群体、整合社区资源、优化社会环境等方面开展各类介入和行动。 #

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小组工作在青少年服务中的运用：

1、小组工作在青少年服务中的主要功能：

(1)小组可以为青少年提供同伴增强的机会。

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(2)小组的过程更能刺激出大多数当事人的真实世界。 #

(3)小组规范会对规范小组成员的行为起到很好的制约作用。 #

(4)小组工作能够提供很多的示范者、行为预演的协助者，小组也可以提供如实验室般模拟练习的机会，这些练习中不同性格的人相互交流和反馈，大家在小组内获得的经验将有

助于组员重建立良好的人际关系和行为习惯。 #

(5)小组工作作为青少年建立正向积极的伙伴关系提供了良好的支持，并创造了安全开放的交往环境;小组工作能够给青少年提供良好的社交活动，由此能够增强青少年的社交能力，改变他们隔离的封闭状态。

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2、小组工作在青少年服务中必须特别关注的几个关系： #

(1)服务对象的需要评估与小组目标的关系。 #

(2)社会工作理论与小组程序设计的关系。 #

(3)社会工作的带领角色与小组成员的参与。

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(4)小组工作方法与其他社会工作方法的结合。 #

社区工作在青少年服务中的运用。 #

(1)主要工作层面。

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(2)主要技巧和方法：

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A、认识社区。 #

B、建立关系。

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C、接入模式。

D、策划与评估。

社会工作方法在青少年服务中的整合性： #

(一)青少年需求的多元性决定了社会工作方法的整合性。 #

(二)社会资源的综合性决定了社会工作方法的整合性。

(三)社会工作专业的通才要求决定了社会工作方法的整合性。 #

老年社会工作概述

一、老年人及老年期。 #

1、年龄的定义：生理年龄、心理年龄、社会年龄。

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2、老年期的划分：低龄老年人、中龄老年人、高龄老年人。

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二、老年的需要及问题。

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1、老年的需要：

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(1)健康保护

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(2)经济保障

(3)就业休闲

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(4)社会参与 #

(5)婚姻家庭

(6)居家安全 #

(7)后事安排

2、老年人的问题：6点，

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三、老年社会工作。#p#分页标题#e#

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1、定义：

2、目的： #

四、老年社会工作的特点。

1、社会价值观可能影响社会工作者的态度和行为。

2、反移情是社会工作者的重要课题。 #

3、社会工作者要善于自我意识与自我督导。

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4、老年社会工作需要多学科合作。 #

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