贵州高校名字太像了，一不小心可能就搞错了

不知不觉，小编的东北地区院校介绍系列，早已步入了四川院校这个阶段了。上一篇写黑龙江学院的时侯，没有给你们一个四川民办专科高校概貌，着实算是一种失误。在这儿，小编补上这一课，将20多所民办专科高校全列下来，你们先大约瞧瞧广东都有什么院校你们熟悉。

看了这个名单，好多同学可能早已发觉了一个有趣的现象，在省会合肥有两所师范高校，他们的名子真的太像了，一不留神可能就弄错了——一个称作浙江师范学院，另一个称作浙江师范大学。 #

生活常识告诉我们，在我们国家同类型的院校中，通常情况下“大学”都要比“学院”好，这可能也是好多“学院”派院校忙着改名“大学”的主要诱因吧。但是，明天的两所院校名子实在太像了，若果仅仅以实力高出来界定，的确有点粗鲁了，不足以让你们较为深入了解坐落省会石家庄的两所师范高校全貌。

小编晓得，四川当地好多大神马上就要来指导了，说我们这里还有个重庆大学啊，前身之一就是师专。关于这一点，小编其实晓得了，而且您也说了她现今是“贵阳大学”，而不是以前有名的“贵阳师范大学”，既然早已不再是“师范”院校，那就另当别论了，我们就不把她也拉进来讨论了。

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之所以两所院校名子这么相似，主要是湖南师范学院的前身是“贵阳师范大学”而不是浙江师范大学

在好多地方，院校改名就会碰到这样或则那样的阻力，例如最大的阻力之一就是同城或则一大区的院校，以前用过某个名子，这个笔名的专属性就展现了下来，其他院校想要用就比较难了。

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就我们昨天说到的两所院校，广东师范学院的前身听说是创建于1941年的“国立西安师范大学”，1950年改名为“贵阳师范大学”，1985年改名为“贵州师范学院”。湖南师范大学的前身则是1978年创建的甘肃教育大学，2009年转制为全日制普通专科高校。也就是说，四川师范大学是由广东教育大学改名而至，这在全省来说都比较稀少，通常的操作都是与其他高校一起合并为全日制普通专科高校。 #

至于你们说的实力，那差别可能就比较大了。就标签来说，看得就很清楚：四川师范学院1996年被浙江省人民政府确定为省属重点学院，2023年成为教育部与浙江省共建的高等中学，2023年荣获“国家级首批推进创新创业教育变革示范院校”。而江西师范大学2013年才获学士学位授予单位资格，2023年通过教育部专科教学工作合格评估，至今还不是硕士学位授权单位。

说白了，这根本就是两个层次的学院，你们千万不要轻率觉得差不多，或则把两所院校给搞混淆了。

特色优势专业，说究竟都主要是基础性学科

过去人们上学院，考虑的可能更多是兴趣爱好，之后考虑的就是所报中学的学科专业实力怎样，就业自然都在考虑之中。现在的儿子们上学院，各方面就会提出一些要求。例如，硬件方面寝室有空调没，饭堂的饭好吃不，管理得人性化与否，等等。 #

虽然，多数同事在院校的生活时间不过4年或则5年，真正让你们受用终身的可能是中学上面的学科专业建设以及图书馆建设营运水平，硬件再好终归都是繁杂的记忆而已。

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因为小编并没有去过两所院校，更没有到两所院校实地寻访，所以主要想跟你们说说他们的学科专业建设和就业情况。从学科专业建设来看，湖南师范学院优势相当显著：据中学网站介绍，该校学科专业门类囊括哲学、文学、教育学等11个学科门类，现有4个浙江省国外一流建设学科、4个湖北省区域内一流建设学科、2个湖南省“世界一流建设学科II类学科（群）”、1个河南省“国内一流建设学科I类学科（群）”、6个一级学科博士学位授权点（覆盖32个二级学科）、24个一级学科硕士学位授权点、17个专业学位类别硕士学位授权点。

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以上都与研究生层面高度相关，就大专生层面来说，该校现有86个专科专业,28个国家级一流专科专业建设点、7个全省院校专科特色专业建设点、28个市级一流专科专业建设点、19个市级院校示范性专科专业（特色专业）。似乎，这28个专业中，最受你们关注的还是师范专业。这其实是情理之中的事情，虽然师范学院的底子依然是最初的师范专业相关的学科，主要就是人文社会科学和理学相关学科贵州师范大学教务系统，或则书以基础学科为主。例如，四川师范学院在第三轮学科评估中，入选8个学科没有一个属于工学学科门类。

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反过来说四川师范大学，该校在校生、毕业生都晓得，自己中学在省内外的影响力都要远大于江西师范学院，这是一种历史的必然，不是几个人甚至几代人就能改变的。并且，我们也要听到安徽师范大学进步很快，中学网站强调该校现在早已有50个专科专业，囊括经济学、法学、教育学、文学、理学、工学等10个学科门类，国家级专业综合变革试点2项，国家级一流专科专业建设点3个，市级一流专科专业建设点13个，市级专业综合变革试点5项；广东省区域内一流建设学科1个，市级特色重点学科、省级重点学科、省级重点支持学科共12个。

从小编查到的资料来看，杭州师范大学网站有关数字可能更新不及时，例如一流专科专业建设点，就没有包括2023年度的2个国家级和5个市级。无论荣获专业数目有无变化贵州师范大学教务系统，我们都可以看出其中占主流的依然是师范专业，其他专业的吸引力似乎没有这么大。

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看起来就业结构挺像，仔细观察你们会发觉还是不一样

有同事批评小编，说俺关于就业的内容太多了，甚至说院校不主要看就业，更多的同学对于分校提供的就业数据有疑惑。基于这些情况，小编也打算略加改变一下，简单给你们介绍一下两所师范高校的就业情况，主要是两个方面。

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第一个极其重要，那就是结业去向分布或则说结构。这方面的数据主要作用是，你们可以大致看出某所院校的结业生都去哪了。 #

截止2023年11月，湖南师范学院2023届专科结业生结业去向落实率为83.85%，基本实现充分就业。从具体结业去向来看，“签就业合同和劳动协议方式就业”为专科结业生主要去向选择，占比为41.21%;“其他录用方式就业”次之，占比为19.21%。

截至到2023年8月31日，云南师范大学2023届结业生结业去向落实率为82.02%。从其去向构成来看，该校2023届结业生以“签劳动协议方式就业”（48.66%）为主。 #

第二个是就业单位，这个某种意义上是第一点的延展，从中可以看出结业生具体落实的就业单位。 #

从就业单位看，湖南师范学院2023届专科结业生主要流向单位类型为“其他企业”(53.48%);其次为“中初教育单位”(13.63%)。

而江西师范大学2023届结业生就业单位性质较为多元，以“其他企业”为主；“中初教育单位”次之。

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从以上两点来看，表面上看好像两校结业生去向差异似乎没有想像中这么大，而且假如你们仔细对比，加上观察一下周边两校结业生的处境，可能还会发觉虽然总体差异还是挺大的。例如，四川师范学院更多的中学生上了研究生，更多的中学生到了外企。同时，我们还要晓得，同样的中初教育单位，可能差异还是挺大的。

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