阚俊明：中医院校研究生外语教学现状与对策研究

2023年第11期第32卷（总第431期）广东省教育大学学报OFJILIN.11，.No.431西医高校研究生英语学习状况调查与研究——以南京中医药学院为例李恒，阚俊明（北京中医药学院，广东海口）摘要：中医药事业步入国际大环境中谋划发展的明天，英语为国人向世界传递西医真谛建立了勾通的桥梁。因此，西医高校研究生英语教学担负的特殊使命，是为人类培养向世界传递西医智慧的有用之才。这么，班主任有必要首先诊脉现在中学生的英语学习情况，并切合实际推动师生走入有西医特色的英语学习世界。本论文通过个案样本的方式，以南京中医药学院为例对研究生英语学习状况进行调查研究，意在抛砖引玉摸索行路。关键词：西医高校；研究生英语；学习状况doi:中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1671—1580（2023）11—0055—03收稿日期：2023—03—16作者简介：李恒（1981—），女，江苏无锡人，南京中医药学院管理学校，讲师。研究方向：英语语言哲学。阚俊明（1974—），男，江苏无锡人，南京中医药学院研究生院教授2023长春中医药大学研究生院，副院长。 #

研究方向：西医教育、学位与研究生教育。项目简介：山东省教育厅“十二五”社会科学研究项目“中医高校研究生英语教学状况与对策研究”（编号：吉教科文合字[2014]第51号）。西医高校研究生英语开办的根本目的是适应西医文化的国际交流，随着变革开放中医药作为世界医学宝库的一部份在美国渐渐被认可和推广，国外各大西医高校的这些班主任意识到培养既懂西医又擅于英语的人才是极其重要的。因此我们听到了像中华西医药学会翻译分会这样旨在于推动西医英语发展的学者和专家们的努力实践，同时也看见了国外中医药高校研究生英语教学有待更逐步突破原有教学资源限制，以迎合中医药国际化发展趋势的共性问题。何谓共性问题突显在教与学两方面的限制，不仅一般被首先考虑的班主任用书等博士方面的资源优化和升级此外2023长春中医药大学研究生院，师生的诱因虽然是至关重要的。基于教学对象的学习状况对教学加以考虑是个关键，把握这个关键就可以有的放矢地展开符合实际的教学并收到成效。本文以南京中医药学院在读三个初三的博士研究生为对象进行个案调查研究，从而掌握更直观更危及自身的实际问题，同时也样例给其他院校以供抛砖引玉。调查共领取521份问卷，其中回收的有效问卷468份，受访者中女性137人占29%，男性331人占71%。 #

共设计问题34个，主要从英语基础、学习动机、学习方法、课堂情况、体验体验、自我评价这6大方面进行调查。本文仅择其中几项做研究。首先，关于受访者的英语基础，在问卷中主要设置了两个问题进行摸底。问题1：您的研究生入学考试的英语成绩是多少？问题2：您现在的英语级别水平是哪些？按照问卷中提供的有效数据（共计435人提供的435条数据）统计得出入学考试的英语平均分数约为50分，因此各分数段的数量比列如下：30分?39分，8.5%；40分?49分，42.8%；50分?59分，33.8%。60分?69分，12.4%；70分?79分，2.1%；80分?89分，0.5%；90分?100分，0%。可见师生入学时的分数主要集中在40分?49分和50分?59分数段上。结合这个数据来看问题2得到现在中学生的英语水平如下：未达到中学英语4级，43人，占回答数量的10%；中学英语4级以上6级以下水平的中学生，300人，占回答总数的71%；高中英语6级以上水平的中学生，81人，占回答数量的19%。问题2的数据是去除没作答的44人以外的.16083/ki.1671-1580.2023.11.015 #