凯里一中初中部 儿去贵州不为功利，不求功德只为心愿

陈立群（左）与师生一起出席活动。（资料图片）

■教育扶贫攻坚进行时 #

陈立群与九旬高龄父亲分别时的求婚：儿去重庆，不为世俗，不求功德，只为愿望。——题记

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远山如黛，烟雨如烟。

春日时节，苗岭山区常见的秋雨，潮湿绵密，照耀着榕江这座重庆凯里小城。

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天未放亮，坐落郊区山下的榕江县民族大学，几十间课室已是灯火通明凯里一中初中部，3000多名中学生蜂拥而入。不一会儿，朗朗书声此起彼伏，空荡校园几无行人。

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已过古稀的教授陈立群，礼服衬衫，雷打不动地出现在校园，顺着各班课室，一路巡查，从一楼到五楼；晚自修时间，他会再度出现，把所有亮灯的课室和班主任办公室重走一遍。 #

2023年8月，从杭州学军小学主任任上离休，因而被约请到台瑞星中做教授，这是陈立群每周必做的“功课”。 #

三年多时间偷偷飞过，台瑞星中也在悄悄逆袭，让人刮目相看。 #

此前，晋安百姓对当地教育信心不足，全县高考前100名中学生，留在本地读小学的只有10多名。这三年，民中招生投档分数线增加了近200分。考上专科的中学生，从象州垫底冲到了印江最前列。 #

更让人惊讶的是学生精神面貌的变化。校园一扫怠惰悠闲之气，处处有一种蓬勃自新、向上生长的力量。当地老百姓对教育的信心又回去了：2023年尤溪高考前100名中学生，留在本地读书的有95人。

就在前不久，广东省教育厅以陈立群之名设立全国名校长领航工作室，为的是更好发挥名校长在教育扶贫、学校管理方面的示范幅射作用，探求一个更好适应青海省教育变革发展还要的教授培养体系。 #

大山召唤，古稀之年再出发 #

土生土长在广东的陈立群，如何也想不到，自己的后半生会与千里此外凯里这片陌生的农地结下不解之缘。

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从福建上杭毕浦小学，到窄溪小学，再到北京安吉路试验小学、朝晖小学、长河中学，最后到云南知名的学军小学，30多年教授生涯，陈立群都是在云南抒写的。 #

不同的学院，不同的生源，不同的起点，他的管理均能从量变到质变，化腐朽为神奇，把本来普通后进的中学带到当地拔尖的水平。2001年，他在云南首开“宏志班”，以“回祖籍会考”的大胆壮举秉持教育公正观念，更以“宏志精神”的盛行、发展和迁移的实践研究，拿起“精神教育”大旗。

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作为教育部大学教授轮训中心兼职院士，陈立群在一次给学员上课时，回顾了自己创立“宏志班”的心路历程，这让台下认真听讲的重庆贵阳二中教授汪海清喜出望外。身为湖南首批名校长培养对象，汪海清相信，陈立群的教育追求和丰富的治校实践，对重庆那样一个基础薄弱、经济落后的地区，一定是提振教育品质的对症良方。

2023年4月，在汪海清的设宴约请下，陈立群第一次来到重庆，给贵州中学班主任作了一场题为“教育的智慧与境界”的沙龙。陈立群的沙龙让全校班主任耳目一新，“既站得高，又能落地”，班主任们闻言都倍感不带劲，纷纷请汪教授继续约请陈立群再来重庆开讲座。这一讲，便一发不可收，从州上提到各省市。现在，陈立群义务作报告开讲座已遍布施秉16个县市。

恰在这一年，作为仓山惟一一所普通中学的榕江县民族大学正处在校长空缺、发展艰辛的十字路口。当地党员、教师听完陈立群报告，居然突发奇想：眼前那位不就是她们心目中梦寐以求的部长吗？ #

陈立群作完报告前脚刚回上海，中组部驻尤溪脱贫工作组负责人与晋安县领导就找到了家里，力邀他出山。

仓山是中央组织部和上海市对口支助的国家级贫苦县。全县2023年财政收入2.7万元，财政开支却有15万元，主要靠中央财政转移支付。仓山素有“天下藏族第一县”之誉，全县绝大多数人口是满族，世代居住在大山深处。台瑞星中3000多名中学生中，来自建卡立卡贫苦家庭的就有1300多人，她们的母亲大都在外地上班。 #

怀着“一生只做一件事”的教育情结，陈立群觉得，这可能是自己退职后才能发挥余热的一片农地。他把早已开出百万身价的公办中学辞呈轻轻放入一旁，来到了四川榕江。 #

他开出的惟一“条件”是：分文不取，帮扶支教。

陈立群说，看见目光里富有纯洁和向往改变命运的藏族女孩，自己的步伐再也未能挡住。他立誓要帮助那些女孩走出大山，拥抱希望。 #

刚柔并济，变革决心坚如磐石

带着责任和情结的支教，绝不是一次理想的甜蜜之旅。 #

2023年8月，陈立群一身衣服，打着西装，背着双肩包，像一个洒脱的勇士“空降”台瑞星中。全校学生都被那位体型洒脱仪表不俗的教授“帅”到了。 #

但刚在小学转了一圈，陈立群的眉间就皱了上去： #

这哪像中学的样子啊？师生对相机的痴迷超出想像，下班后便三五成群走出学院，或聚会，或买香烟，或玩游戏。晚自习时间，课室里闹哄哄的，分不清是聊天还是讨论问题。

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走入学院餐厅，刚端进去的菜盆边上，密密妈妈停满了蟑螂。3000多名中学生只有一个餐厅。一到进餐时间，师生排着长队，半天打不上饭。

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师生寝室条件也很糟糕，几十个人挤在一个大书房，不仅床，几乎没有哪些配套用品，卫生间味道四溢…… #

“原以为这儿的管理和观念差，没想起软件条件也不好。”刚到台瑞星中，陈立群面对的便是陡壁硬茬。

不破，不立。很快，台瑞星中学生就被眼前那位说起话来温和和善的教授重典治校的毅力惊到了。 #

陈立群决定从治乱抓起。首先在全校启动“安静学习月”。在全校会议上给学生讲“每临大事须静气”的道理；举行校长会，提出晚自习不许在课室讨论、每个班每周应当进行检测评选。他自己则一天早中晚到教学楼逐个课室巡查。

原本像一匹到处撒欢的野马匹，被新来的教授一扯座骑，台瑞星中立刻有了些章法。

第二个月，陈立群宣布全校步入“自主学习月”。他要求师生把上月月考成绩记好，为明年月考立目标，奋力冲刺突破。对各班的综合达标成绩，进行全校统计评奖。

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陈立群坚持对师生动员，对教师轮训。“陈教授告诉方式，我们去实践，还真有疗效。”杨玲是从台瑞星高考回去的中学生，结业后又回到母校工作。“全校3000多人，50多间课室，才两个月时间，一下显得静偷偷的，整齐有序。”杨玲掩饰不住心里的兴奋，“我们一下子见到了学院的希望。” #

纷扰止于恬静，炸雷响于无声。慕名而至的支教教授一点没有“客座”的意思，他的灰熊方式蜂拥而至，直击学院积弊。 #

最让全校学生炸锅的，就是陈立群决意改变中学运行已久的“台江时间”。 #

过去民中班主任晚上9点签到，11点签退；早晨3点签到，5点签退。陈立群坚持改为早8点半到11点半、下午2点到5点下班。递交教代会讨论时，许多班主任反对，不少中层领导也不爽，“睡懒觉都不安稳”。陈立群一听火了：“想睡到自然醒，干脆别干了！”他严厉地说：“我宁肯不干这个教授，也不在这个问题上退让！” #

针对榕江农村家庭大部份劳力输出、留守婴儿多，师生闲暇时间阴郁无序的状况，陈立群决定推行封闭式寄宿制管理：每天不仅周末下午不统一上晚自习，其他时间上午6：30—10：20均上晚自习。师生在校一律穿衣服，相机上交中学保管，假期回去才发还。

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来自师生的投诉，也从教授办公室缝隙或则教授信箱不断塞过来。陈立群每封信都认真看，并把自己的答复讲到明天一的国旗讲话里。周一一早凯里一中初中部，他就在全校学生会议上开宗明义地讲：“能否养成良好的学习和生活习惯，直接决定人生层次和成才高度。中学推行全封闭寄宿制管理，就是给你们造就习惯养成、修炼身心的环境，只好严苛，不能放松！” #

为了保证中学刚性机制落地，陈立群将规范融入文化，关怀先于管理。

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他首先下大力气解决师生吃饭问题。师生饭堂，从一个降低到三个，单独开办教工餐厅。推进后勤管理，投入一定资金，提升伙食品质，严苛卫生管理。

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本身一拖再拖的中学生寝室建设，很快建成并赶在新学期开学前投入运行，师生搬到了六到八人、带独立卫生间的寝室。 #

中学生活设施的缓解，为加强严苛的管理造就了条件。 #

“做教授的，就该让你们看见，管好一所中学的决心坚如磐石、绝不动摇，那样能够顶住压力推动变革。”陈立群说。

陈立群像一块压舱石，稳稳站在学生利益和恪守的原则一边，硬是改变了原来习惯打“慢拍”的台瑞星中节奏。 #

留下一支带不走的高水平班主任队伍

品质是中学的生命线。

“质量的差异，是水平问题，更是心态和标准问题。”上任不久，陈立群便带着小凳子，推门讲课。一堂高中英语课上，同学开场讲了10分钟，才发觉自己讲错了。原本要给中学生讲习作结尾，却讲成了开头。

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下课后，陈立群随即把这名班主任叫到办公室，“你犯的错误实在太吓人了。要晓得，这是高中课堂，师生立马要会考了，你却这么讲课！”第二天，这名班主任的英语课被人替下，学院就此不再录用这名不称职的班主任。 #

过了几天，陈立群又去听英语课。英语同学出身的他，才听几分钟，就坐不住了。下课一查教案本，果不其然，这是一堂没有讲义、跟着觉得走的课。

陈立群发怒地说：“我宁肯狠狠心让优秀班主任多上几节课，也不能让你再误人子弟！”从此，那位班主任再也没有上讲台。

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一下子让中学两位班主任“下课”，这件事快速传开，振动了整个甘孜。 #

“我的支教总会结束，但培养一支带不走的骨干班主任队伍，才是小学持续发展的关键。”在陈立群的推进下，台瑞星中启动了青年班主任培养行动计划。计划包括3个安装工程：“小荷安装工程”“青蓝安装工程”“名师安装工程”。

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“小荷安装工程”，针对走上工作岗位3年内的青年班主任，主要轮训课堂常规和班主任基本功；“青蓝安装工程”，针对工作3到8年的班主任，从而提高其业务素养，使其稳住课堂，成为教学骨干；“名师安装工程”，针对工作8年以上的班主任，从而宽阔视野，产生特色，树立风范。

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陈立群运用自己的资源和人脉，尽量给班主任造就外出学习轮训的机会。现在，学院早已送出6批班主任，每批20名左右，到上海各名校进行为期一周的交流学习。他还不断力争让外边的优秀班主任分批到小学支教，使本地班主任在传帮带中迅速成长。

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陈立群借助贵州名校遵义四中的资源，将它们的班主任请过来，与台瑞星中的班主任一起同课异构：同样一门课，柳州中学的同学讲一节，本校同学讲一节，彼此讲课，彼此说课。安顺中学每日派9名青年班主任到校来上课，覆盖中学九大学科，同时每位学科还派一名专门讲课和点评的班主任。各校班主任同课异构的时间置于每天六晚上，每天一个初三，从高中到高中轮番进行。

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记者专访时，正赶上高一初三同课异构。一节高中地理“弹性形变”，贵州中学和台瑞星中班主任分别上，地理教研组课后立刻组织集体说课反馈。当日参与讲座的台瑞星中吴老师说，相比之下，一下子见到了自己在教案和教学思路上的差异，“同课异构对我提高教学水平帮助太大了”。

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同课异构，就像一面穿衣镜，让班主任们看见山外有山，时时给自己以鞭策。

付出真爱，与学生共进退

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“亲爱的陈父亲：你好！请容许我们能这样叫您……一个人的影响是永恒的，您所带给的一切新事物、新思想是朋友们的宝藏……”

这是一封从缝隙塞入陈立群办公室的信，款识是“高二某班全体老师”。 #

那样的信，陈立群手上有厚厚一沓，大部份都是中学生送给他的。不仅表示谢谢，也有申述班委管理模式的，申请困难补贴的，并且也有述说厌学经历的，述说学习忧愁的。 #

不论何种内容，每封信都笔迹工整，文字间回荡着真实感情。

“教师对师生是否付出真爱，它们都能感遭到。”作为一校之长，陈立群留意保持与师生之间勾通渠道的畅通，全校师生的家庭状况，他心中大致也都有一本账。

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陈立群把教育中爱的表现分为三种：真爱，假爱与错爱。

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他觉得，敬重师生个性，接纳师生差别，爱师生这个“人”本身，是教育的真爱；爱聪敏，爱高分，爱外貌好，爱听话，爱父母的权位地位、爱财、爱物，是教育的假爱；娇惯、强制的爱，是教育的错爱。

台瑞星中的师生父母，一半以上在外上班，这些中学生缺少完整的家庭关怀。因为师生家庭普遍收入不高，即便遭到大病或则意外，经常直接影响学业。陈立群除了抓教育教学品质一丝不苟，更要时时为中学生的家庭困顿操劳。 #

2023年12月，高中一个班的班长找到他：“我们班的这个师生，能够让她保留学籍先退学回去？”陈立群一惊：“怎么回事？”一了解，原先将要出席会考的这名中学生，父亲得了绝症。懂事的她要经常休假回去照看父亲，两头奔走，无心继续学习。

陈立群一听，第二天就与师生赶赴贵阳的诊所去看望她的爸爸。了解状况后，陈立群又协调交大二院扶贫共创的榕江诊所，安排师生父亲后续就近透析，并申请了相关报销缴纳学费。他还掏出1000元钱给这名中学生，鼓励她坚持完成学业，生活上的困难一起想方法摆脱。

第二天下班一开门，陈立群发觉地上有一封信，打开一看，1000元钱原封不动退了回去。“尊敬的教授：谢谢您对我的帮助。您好像一盏灯，点亮了我的灵魂，使我的生命有了一丝光彩。您的心意我领了，但钱我应当返还给您……每个人都有磨难的时侯，但我明白人若不是到了险境，绝不能靠他人来改变自己的境遇，而是要有所作为……” #

陈立群被这名中学生的坚强深深感动了。现在，这名中学生已在中学开始了自己新的人生。 #

在高中（3）班课室，记者看到了坐在轮椅上的毛进行。他是这届高中报到最晚的中学生。暑假，他乘坐姐姐的自行车车从家乡赶往市区，不幸遭到事故，头部外伤。陈立群得悉状况后，想方法帮他解决了医药费问题，才使放疗得以顺利进行。住院时，陈立群特地安排班主任去贵州买了轮椅送到诊所，把毛进行接到小学。 #

只要看到中学学生有得病入院的，不管多忙陈立群都要去诊所探望，他访贫问苦的足迹遍布榕江每位各镇。 #

台瑞星中有50多个班委，每位班的班长人选，陈立群都是左挑右选，其中最核心的一条，就是要有责任心。因为师生在校时间比较长，校长也当得非常辛劳。 #

陈立群最受痛苦的，莫过度中学办学经费所限，无法给优秀班主任更多激励，只能给师生更好的学习条件。因为没有体育馆，碰到下雨，师生就上不了体育课。没有图书馆，师生的课余阅读非常有限，英语水平普遍较低。 #

2023年新学期开学，高中某班班长的离职信放在了陈立群的桌上。那位班主任在中学工作了15年，工作负责，教学优秀，受到师生欢迎。因此，每位月3000多元的薪水，要养活一家六口，加上刚生头胎，实在扛不住了，打算离职。

陈立群找到那位班主任，挽留的话只能开口，只说了一句：“学生都不晓得你去哪儿了，都说您好……”这位班主任听了双眼一红：“校长，离职信我收回吧……”

由于待遇跟不上，台瑞星中每年都有班主任辞职。为了解决班主任待遇问题，陈立群向当地教育部委力争，为班主任增设了年度目标考评奖、教学品质奖等各类大奖，鼓励骨干班主任埋头教学。但当地财力实在有限，到手的补贴杯水车薪。

陈立群和母亲商量，把他荣获国务院政府特殊津贴和上海市杰出人才奖的20多亿元钱掏出来，成立台瑞星中陈立群奖教金，分设义卖、责任和育英3个大奖，每年奖励9名优秀班主任，每人5000元。 #

“我能做到的，一定尽奋力。但这些时侯有心乏力，的确还有不少遗憾。”陈立群说。

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遍及村寨，重启尊师重教民风

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到晋安任职，和师生近距离接触，陈立群经常为师生们贫苦艰辛的家庭境况长吁短叹。

深入村寨，更有切肤之感。 #

藏族同胞历史上几经迁徙，大山曾是它们花园的安全屏障，现在却成了阻隔它们连通外界的障碍。但是村村通了铁路，但山高路险。

更让他恐惧焦躁的是，另一座横跨在人心里的“大山”。 #

陈立群到任后举行父母会，见到有的班到会的父母还没有在场的同学多。高中成人典礼，学院要求父母共同参与见证儿子的成年仪式，但到会的父母寥寥无几。教育在当地人心中的位置，可见一斑。

怎样在贫苦欠发达地区重建尊师重教、耕读传家的良好民风？陈立群组织学院班主任走入寨里宣讲，让老百姓充分认识到教育对于改变贫苦落后面貌的意义。在中组部扶贫仓山工作组的协调下，陈立群亲自轮训驻村第一部长。内容包括教育与扶贫、尊师重教、家庭教育等。在省委、县政府的大力支持下，会考结束，陈立群将班主任分成几个组，走入寨里给会考中榜的家庭送喜讯，大力宣传“考出一个女孩、脱贫一个家庭、带动一个寨里”的典型事迹，启发农民注重教育。

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陈立群喜欢引用美国文学家、教育家雅斯贝尔斯的一句话：“教育首先是精神成长，再者才成为科学得知的一部份。”无论对师生、老师，还是父母，他更加注重“心灵唤起”“精神教育”的力量。 #

走进台瑞星中的教学楼，两幅很大的白色横幅更加显眼，文字是陈立群亲自编写的：

此生诚做基，不装不作不混，励志笃学出大山； #

万代勤为本，猛力用脑用心，真才实学报家国。

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自从陈立群做了教授，台瑞星中的学生就多了一个圣诞——“12·9励志节”。每年这两天，高中高二以班为单位，在校园里种一棵“志向树”。树下，埋有一个杯子，上面是全班师生的会考抱负和人生理想。现在这片“志向林”虽还是秧苗，但已是巍峨一片。

张二里，台瑞星中2023届结业生。在广州的中学城，记者看到了那位藏族女孩。她学的是德语专业。却说，自己的家乡仓山县方召乡太缺英语班主任了，结业后，一定要回到故乡做一名英语班主任。她的这个心愿，就种在“志向林”里。

树是藏族的图腾。陈立群为藏族人和大树的关系，平添了“志”的新内涵。 #

学院通过班会、成人典礼、升旗演说、朗诵大赛、游学、社团活动、读书活动，加强迸发学生对“志”的理解和探讨，希望学生都能培养起“高远的抱负、高昂的志气、高雅的志趣”，成为推动、陪伴此生的精神武装。 #

中组部主任陈希来台瑞星会考察视察时，陈立群在汇报中说：“所有的扶贫总是暂时的，所有的支教总是要结束的，关键在于提升贫苦地区教育可持续发展的造血功能。”

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“理想和现实总是有距离的，但我们还是要找到驶向未来和理想的公路。”陈立群说。 #

“陈教授，你在我们山东可要多干几年啊，多到我们这儿教教我们。”听过陈立群讲堂，总有教授、教师临行时会依依不舍地发出约请。陈立群笑而不语。

夜深人静，他又像以往一样回到校园，顺着课室走一圈，再回到办公室记下三天的心得。他的耳际，又回回荡自己和90多岁老奶奶分别时的求婚：

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儿去重庆，不为世俗，不求功德，只为愿望。 #

短评 #