读职高的都是学渣，上高职就是混日子

社会上流行一种说法：“读高中的都是学霸”、“上高职就是混日子”，“宁愿尽快出门上班，也不去读本科耗费青春”！

当你看了现在这篇文章，或许会重塑你对职业教育的成见和死板认知。 #

据教育部委权威数据，

现在，全省共有各级各种职业学院约12000所（含高职和本科），在校师生超出2800千人。全省共有普通高等中学专科高校1245所，在校生2000万左右。 #

换句话说，现在的职业教育总在校生总数比专科以上在校生总数量还多。 #

事实证明，职业教育的中职，高职，本科机制，早已居于人才培养的半壁江山，是各级各门类职业技能教育机制的重要组成部份。 #

昨天结束的2023年普通会考，有1000多万人出席。

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根据5:5的高中和高中比推算，去年的高中和中职师生还有1000万左右，它们也将出席各县开展的高职专升本或则3+2中职直升高职本科的考试。

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也就是说，2023年，全省有2000多万高中和高中（中职）师生，去竞争更高的文凭台阶。

根据普通会考亩均不足60%的硕士投档率，可以大体估算： #

（1）2023年，将有大概600千人踏入普通中专高校就读。

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（2）2023年，将有大概1400千人将步入各级各种职业高校（高职+本科+职业本科）就读

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也就是说，目前踏入职业教育机制的中学生是踏入中学专科师生的两倍多。 #

然而，这些大学升学阶段的教育分层，正是当前实现教育观念转轨的重要突显。

在未来10年，20年，加强职业教育，突显研究型精英型教育早已是大势所趋。

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在加强职业教育观念的主导下，未来职场一定会出现三个重要转变：

转变一：用人单位可以用不太高的薪资荣获能干的职员

明天的职场，这些硕士生动不动就要求起步薪给到6000以上，实际上，企业一旦给了那些硕士生6000以上的工资，但或许一个简略的法务文书都弄不明白。

文凭不低，可惜中看不中用。

自恃甚高，可惜眼大神低。 #

用人单位要狠毒解雇吧，就像整个硕士生的层次和水平都差不多，不解雇吧，用人单位真觉得这些何谓的硕士生不值哪个售价！ #

在未来，职教生大量涌向人才市场后，将进一步改变上述情况。

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大部份职教生对自己的身分地位定位比较精确，要求相对较低，它们或许也没有多么过硬的能力，而且它们也一定不会要求用人单位开出高薪资，它们只须要一个工作的机会，逐渐沉潜成长。 #

转变二：用人单位大降幅增加文凭门坎的攀比欲望更重视招考人员的实际能力

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目前这些企业，为了显出自己很牛，很有面子，因此在公布招考公告的时侯，动不动就把文凭限到统招硕士，统招研究生以上。

虽然说白了，这种高文凭人才招考进了单位，也或许就是搞搞收发文，打杂活，搞点会务接待。 #

在职场，专科生成了复印工，研究生成了会场服务员的状况多的是。

本质上，这并不是用人单位敬重人才，而是在耗费人力资源。

在未来，当大量的职教生成为中高端劳动力市场的主流以后，用人单位都会克服文凭攀比，按需录用，让人尽其才。

防止大材小用，也防止小材大用。 #

转变三：小型用人单位与职业学院举办订胆拖培养合作将成为常态

明天的职场，然而这些人都是多面手。

例如一个搞销售的，也可以干接待。

一个写文案的，也可以去进行商务接洽。

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然而，用更长的目光看未来职场，通识型培养方法或许越来跨过时。

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虽然，社会越发达，分工越细，劳动力精细度要求越高，劳动者的“螺丝钉”效应越显著。

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然而，这在欧美发达国家早已是常态了。

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在美国，一个机组女工或许就是职业大学的结业生。 #

他这辈子，就干一件事儿，根据窑炉早已设定好的程序，在合适的时侯，操作机械臂添加燃料。——这就是螺栓钉。 #

未来的大部份职场人，就会成为这些螺母钉一样的人。

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然而，基于不同行业细分的精细要求，整体用人需求量不大，或许中学和高职都不会开办太细分的专业职高和高职的区别，但在实际岗位，又确实还要这么的人才。

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——这种状况下，企业很或许与某大学合作，以订单培养，予以经费补贴的方法，让大学定向为企业还要的人才举行大班教学，专项教学。

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综上所述，

去年能考上专科的，是对大学两年辛劳付出的收益，取得了不错的文凭教育起点，其实是一件喜事。 #

去年考不上专科，被迫踏入本科，高职，职大序列的，然而其实并非是一件蠢事。 #

从职场的趋势和长远发展来看，在大专，高职阶段，努力把握实用的，专业的知识，努力减少动手能力，提高实战技能，未来仍然可期。 #

现在全省11000所职业学院，2800多万的在校师生，都没有考上硕士，去年新增的1000多万学校生，也没能考上硕士。虽然，几年以后，它们仍然有好活路，也不一定比硕士生过得差，活得孬。

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考不上硕士读高职本科的第一条活路：尽快荣获职业资格证书，提高就业砝码 #

《2023美国职业教育品质年度报告》显示，

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全省中等职业学院师生共有350多万人，其中有250多万人荣获了职业资格证书。

全省1344所高职高专高校在校生接近1000万，其中有700多万人都荣获了一个或多个职业资格证书。 #

某些职业资格证书囊括了含金量超高，就业市场需求充沛的：

班主任资格证，律师资格证，注册财会师证，金融剖析师证， #

建筑师，车辆安装工程师，精算师，心理咨询师等等。

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就业市场的反馈也证明，拥有一个或多个职业资格证书的高职高专结业生，更容易找到心仪的工作，更容易荣获较高的薪资，更容易适应工作岗位的技能要求。

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考不上硕士读高职本科的第二条活路：积极出席高职技能竞赛，增强自身年薪

今年进行的2023年全省高等高校英语能力挑战赛，荣获第一名的并非硕士生，也不是名牌中学的师生，而是一个名叫官协的高职中学生。

官协所读的中学是河北电气职业技术学校机电安装工程大学——这是一所名副虽然的高职高专。

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也有一个上海的高职高专师生，借助计算机构架技能竞赛得奖，被三星下重金抢人，月薪是200万。

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近五年，全省高职本科学院在国外外各类职业技能竞赛上斩获1800余项重量级大奖。

从就业市场的反馈也阐明，但凡在国际国外职业技能权威比赛上荣获大奖的高职高专师生，结业后的薪水大多破万。计算机，车辆电子，车辆修理，机电钳工，冲压等高技能行业的职业技能竞赛胜出后，或许直接被大企业以数十万薪水高薪抢人。 #

考不上硕士读高职本科的第三条活路：努力获取专项安装工程师认证，为高起点就业加分

高含金量的安装工程师认证，是高职高专师生的又一成长捷径。 #

由于职业教育注重实战的课程设计。 #

这些中学生，或许在高中阶段就开始操作数控铣床了，考上高职高校后，在高中的基础技能上再增加再深入，或许在高职的大二，就可以领到数控铣床的安装工程师证书。

车辆维修，油品剖析，板金，采矿等等专业，通过职业高校机制的系统学习和见习实践，都是可以荣获安装工程师等级证书的。

持有某些安装工程师等级证书的中学生，常常会成为结业后签约对口企业的重要筹码。

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例如，现在就有例如上海职业技术学校与三星企业集团合作培养认证安装工程师的成功方式，在这些机制的培养下，学校师生理论课时间极少，高职十年，大约有三年都在校外的三星见习基地，大部分时间都在实践实战。实战顶岗实习其间，学校的见习生身分是中学生，虽然早已是企业的女工，结业后，通过三星的认证测验和学院的综合考核考试，师生就可以荣获高职高校的脱产本科结业证和认证安装工程师“双证”。

有了“双证”的中学生，既可以选择继续在三星工作，也可以选择到任何一家专业对口的企业求职，由于其荣获三星认证的“大牌”优势，这些“双证”职校生也会成为各企业争抢的“香饽饽”。 #

考不上专科读高职本科的第四条活路：提早迎战考职称职高和高职的区别，为高薪就业铺路

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高职大专师生，大部份更倾向于实际技能的学习。其培养定位与普通大学硕士生有巨大不同。

然而，大部份高职本科的学习，结业就会步入技能型岗位，而不会步入综合型岗位。

普通大学硕士生结业多年后或许会成了某行业的管理者，或则是杂活的多面手。

而高职本科生结业多年后更有或许成为某行业的专业人士或学者。 #

因此，高职本科师生职业生涯的捷径虽然就是走专业技术职称机制。

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现在，无论是企业还是部份事业单位，都有一套缜密完整的职称评价机制。 #

职称机制分为高级，高级，初级三个档次。

通常状况下，高职本科结业入职时，都没法是高级岗位。

但目前职称机制评价指标放活了，有太多专业门类，可以直接通过考试的形式荣获更高阶的职称证书。

例如财会专业的高职结业生，在高职其间，就可以努力地复习高级财会师，只要结业，就可以直接拿着结业证和高级财会师职称证书到企业去找工作，企业假如正好有高级职称岗位，这么这个高职师生的入职起点就是财会师高级岗位，比高级岗位的薪资要高出不少，但是今后更有机会荣获中级财会师职称的晋升机会。

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考不上大专读高职本科的第五条活路：沉潜名气升迁业硕士，平添职场竞争力

对这些的确对文凭层次有“执念”，不甘愿于逗留在高职本科文凭层次的中学生，完全可以在读高职本科其间，努力复习“专升本”考试。部份高职高校，早已升格为职业中专高校，高职大专师生可以在校内直接升本。 #

假如对自己在读的中学不满意，认为自己拿着一个高职学院的学历踏入人才市场会遭到仇视，那也可以直接跨校考硕士（其实，这还要魄力，决心和毅力）。 #

同时，无论是拿着高职专科文凭还是其他大学的硕士文凭，同样可以考名校研究生。

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目前的研究生招生规模逐年扩大，考研究生早已不像当初这样难了。 #

假如你足够努力，即使是个高职师生，通过几年的奋斗，一样可以步入名校读研究生，你结业后的脱产原始文凭也就基本克服本科生的“标签”了。 #

结语： #

（1）职业教育与普通教育是两种不同的教育类别，地位同等重要，未来学校生的路会越来越宽。

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（2）要对职业教育有信心，不要深陷当下对文凭和名校崇敬的惯性思维，未来职场人谁胜谁负，还未可知。

（3）职业教育不是混进去的，用心积累几年，你的技能，就业起点虽然远远低于普通中专生。假如真是混几年，结业即待业只是很正常的事情，虽然对一个没有技能的大专生，用人单位是完全瞧不上眼的！

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（4）会考也是人生一个新阶段上的一次评测，真正的人生，是在大学结业踏入职场后开始的。硕士虽然能荣获好一点的平台和起跑线，但结业三年以后，硕士生是否能够遥遥领先学校生，就很难说了。