教育学相关知识

教育学简答题

1、班集体特征？如何形成良好的班集体？ #

（1）特征：明确共同目标；一定的组织结构；一定的共同生活准则；集体成员之间平等，心理相容的氛围。（2）确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。

#

2、德育过程的基本规律 #

1）学生的知、情、意、行等因素统一发展的规律2）学生的活动和交往中形成思想品德规律3）学生思想内部矛盾转化规律4）学生思想品德形成的长期性和反复性规律

3、教育对政治经济制度的影响（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量（3）教育可以促进民主 #

4、学生文化的成因和特征

#

学生文化的成因（1）学生个人的身心特征（2）同伴群体的影响（3）师生的交互作用（4）家庭社会经济地位（5）社区的影响

学生文化的特征（1）学生文化具有过渡性（2）学生文化具有非正式性（3）学生文化具有多样性（4）学生文化具有互补性 #

5、结合青少年时期的年齡特点，谈谈普通中学教育促进青少年发展的特殊任务？P56-58

6、现代教育制度的发展趋势

#

（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。（2）强化普及义务教育，延长年限 #

（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（4）高等教育的类型多样化 #

（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化（6）教育制度有利于国际交流

#

7、全面推进素质教育 #

1）素质教育是面向全体学生的教育2）素质教育是全面发展的教育3）素质教育是促进学生个体性发展的教育4）素质教育是培养创新精神为重点的教育

#

8、马克思关于人的全面发展的基本理论？

1）人的全面发展是与人的片面发展相对而言的2）人朝什么方向发展，怎么样发展，发展到什么程度取决于社会条件3）从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约4）现代大工业生产的高度发展将对人类提出全面发展的要求，并提出全面发展的可能性5）马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能实现6）教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法

#

9、教师职业专业化的条件？

教师的科学专业素养：（1）精通所教学科的基础性知识和技能（2）了解与该学科相关的知识（3）了解学科的发展脉络（4）了解该学科领域的思维方式和方法论教师的教育专业素养：（1）具有先进的教育理念（2）具有良好的教育能力（3）具有一定的研究能力 #

10、课程目标的依据：主要有三个方面（1）对学生的研究（2）对社会的研究（3）对学科的研究。

11、什么是因材施教原则？贯彻因材施教原则的基本要求有哪些？

#

（1）因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，是每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

（2）贯彻因材施教原则的基本要求

（1）针对学生的特点进行有区别的教学：（2）采取有效措施是有才能的学生得到充分的发展。 #

12、教学过程的基本规律有：

#

  间接经验和直接经验相结合的规律：掌握知识与发展智力相统一的规律：传授知识与思想教育相统一的规律；教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。

13、20世纪以后的教育:教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化

14、教育对生产力的促进作用（1）教育再生产劳动力（2）教育再生产科学知识 #

15、德育过程与受教育者的品德形成过程：既相互联系又相互区别。从联系来看，德育只有遵循受教育者的品德形成与发展规律，才能有效地促进受教育者的品德形成与发展；而青少年的品德形成与发展也离不开德育因素的影响。从区别来说，德育过程是一种教育过程，是教育者有目的、有计划、系统地对青少年品德进行培养和发展的过程。品德形成过程则是青少年的政治、思想、道德结构不断建构完善的过程。品德形成过程属于人的发展过程。 #