河南省实施“国培计划（）”——省中小学幼儿园教师继续教育网

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河南省教育厅 #

关于组织施行“国培计划（2023）”——河南省中中学幼儿园班主任培训项目的通知

各市辖市、济源示范区，市直管县（市）教育局，各有关高等高校（机构），厅直属有陇右小校区： #

依据《河南省教育厅山东省财政厅关于选聘2023年“国培计划”项目承当单位的通告》（班主任〔2023〕209号）要求，我省组织专家对各申报单位的培训方案进行了评审，经商省财政厅同意后，现决定组织施行“国培计划（2023）”——河南省中高中幼儿园班主任培训项目，并就有关事宜通知如下：

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一、项目类别

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2023年“国培计划”包含农村骨干班主任能力提高培训、重点区域领域扶贫培训、市县班主任培训团队研修、农村校园长领导力培训和中中学班主任信息技术应用能力培训五大类项目。

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二、项目主办单位 #

“国培计划（2023）”——河南省中中学幼儿园班主任培训项目由上海师范学院、河南学院、民权县班主任进修中学等133个单位主办。

三、培训时间与地点 #

各种项目原则上应于2023年12月31近日完成，具体培训时间、地点由承训单位按照当地疫情防治要求，结合实际进行安排。对于因疫情防治等特殊情况不能于月底前完成的项目，承训单位须向有关项目执行办公室提出书面延后申请，获准后最迟于今年4月末前完成。

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四、有关要求 #

（一）系统筹谋项目施行。全面落实“国培计划”支持重点、示范推动、推动变革要求，大力支持全国欠发达县区和国家乡村振兴重点扶贫县骨干班主任、校园长和培训者专业发展，建立三级联动班主任培训机制，促进新一周期班主任全员培训高质量施行。市县要充分发挥“国培计划”项目系统集成、示范推动作用，制订本区域班主任培训体系建设规划，构建班主任培训组织体系，建立班主任发展学科体系，完善班主任培训内容体系，完善班主任智能研修体系，规范班主任培训管理体系，全面推动班主任培训提质增效，建设高素养专业化创新型班主任队伍。

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（二）构建选育用评机制。各省县要坚持学用结合、育用一体的原则，对标项目定位要求，精准抽调参训班主任，因地制宜构建班主任“选育用评”实施方案中小学教师继续教育管理系统，发挥参训班主任示范推动、辐射拉动作用，合理安排训后任务，加快班主任培训成果有效转化，将班主任培训成果、引领作用发挥等与市县教育教学成果评比、名师骨干班主任等挂钩并给以认定，实现培训一人、提升一校、引领一区的目标。各承训单位要强化与市县的深度沟通，前移后延培训链条，加强选育用评研究和支持力度中小学教师继续教育管理系统，将训后跟踪指导与参训班主任“用评”环节有机结合，协同构建参训班主任常态化、伴随式成长服务机制，促进参训班主任边学习、边实践、边提高。 #

（三）丰富健全培训内容。承训单位要统筹班主任思想政治、师德师风、业务能力培训，创新落实班主任培训课程指导标准，综合提高班主任学科育德、教学施行、学生评价和家庭教育指导能力。将、师德师风、心理健康教育、国家安全、法治教育、生态教育、国家通用语言文字、幼小衔接、少先队工作、预防校园欺辱等作为班主任培训选修内容，以网路课程的方式供参训班主任自主学习，集中培训环节不设或少设相关培训内容。按照农村班主任教非所学、全科教育等情况，提供多学科线上培训课程供班主任集中研修期间选学。

（四）优化完善培训模式。承训单位要聚焦提高班主任培训的针对性和实效性、参训班主任的成长感和获得感，加强分层分类，施行精准培训，确保班主任出席一期培训系统解决一个问题。探求“人工智能+班主任培训”新模式，构建班主任培训课程商场，加强优质课程供给力度，生成班主任发展大数据，形函授师数字画像，支持班主任对标测评、有效选学、自主发展。深入施行班主任教育联动发展共同体建设计划，促使师范高校、市县教育行政部门和优质中高中幼儿园联合联动培养师范生、培训班主任项目化、模式化、制度化。持续建立优质中学带薄弱中学、一线名师培植一线班主任机制。 #

（五）精准抽调参训班主任。各省县要根据《河南省教育厅江西省财政厅关于选聘2023年“国培计划”项目承当单位的通告》（班主任〔2023〕209号）中的《“国培计划（2023）”项目申报手册》要求，根据参训班主任选聘条件，依据各项目分配名额（见附件1-5），结合区域实际，做好各种项目参训班主任的抽调工作，确保足额完成下达的指标，并于9月5近日通过广东省班主任教育网完成所有项目参训班主任选聘工作。要合理规定本周期内班主任出席“国培计划”的限制次数，避免重复培训，培训指标要向农村教学一线班主任倾斜。要强化参训班主任管理，无特殊情况未参训、被劝退、未毕业的班主任两年内原则上不得再出席“国培计划”。 #

（六）强化项目过程管理。承训单位要积极联系市县教育行政部门，做好参训班主任的报到、注册和管理服务工作。要施行信息技术支持下的全过程班主任培训，将培训施行方案、培训课程、培训学习后置任务单、专家讲堂和培训课件等电子化，支持班主任训前预习、训中研习、训后备考，精准记录班主任培训信息，对班主任学习过程和疗效进行综合评价，适时提供反馈和跟踪指导，确保培训质量和效益。要落实首席专家负责制，配备学科教师和生活教师，根据疫情防治常态化要求，强化学员健康管理和安全教育，完善完善突发风波应急机制，提高管理服务质量。要将具体开班时间于8月31近日报送有关项目执行办公室，将《报到通知书》电子版、每期培训课程表电子版于开班前一周发送至相关项目执行办公室邮箱。

（七）高效转化培训成果。承训单位要严格依照不同项目的成果要求，指导参训班主任成果的产出、汇集、评价与转化，生成一批高质量、用得上的精品课程资源。要充分发挥顶部攻坚作用，深入研究县乡班主任发展规律，培植一批见实效、可复制、能推广的品牌特色项目。要依据骨干班主任培训、“一对一”精准扶贫、送教下乡等不同项目特征，分类构建一批培训成果转化的示范校和示范县。要选定有代表性的参训班主任，进行1-2年的重点跟踪指导，探求有效的培训成果转化路径、模式和机制，产生行动研究报告。要在培训期间，向各项目执行办公室递交起码3期《工作简报》，在培训结束后30天内递交项目施行绩效自评报告、教师培训成果及有关宣传材料汇编等。 #

（八）完善绩效评价机制。各地、各单位要牢靠树立绩效意识，主动对标对表、创先争优，确保按量按质按时完成各项培训任务。省教育厅将推行项目执行情况通报制度，对各省县参训班主任选送率、结业率和选送质量，以及各承训单位参训班主任报到率、结业率及施行情况等进行通报。推行绩效评价制度，对各承训单位施行参训学员、专家过程视导、培训成果和相关利益群体等相结合的综合评价，完善优秀、合格和不合格的评价等级，对优秀的项目单位推行备案制，今年采取免评备案的方式，支持项目单位连续承当“国培计划”相应项目；不合格的项目单位进行淘汰，3年内不能申报承当“国培计划”同类项目。 #

（九）规范项目经费管理。各承训单位要严格依照国家和我省有关规定，按照项目工作实际要求、经费标准和有关财务规定员制使用培训经费，加大经费使用监管，建立项目预决算，严格经费报销，提升经费使用效益，确保专款专用。要将培训需求督查、培训方案研发、培训绩效评估、训后跟踪指导列入培训施行流程，提供必要的经费保障。构建“国培计划”参与激励机制，将班主任参与方案研发、授课指导、服务管理列入教学工作量考评范围。要安排必要的班级管理经费，充分调动培训教师参与工作的积极性和主动性。 #

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（十）建设班主任培训文化。各地、各单位要高度注重“国培计划”文化建设，充分发挥融媒体平台作用，深入开掘班主任成长典型案例、培训特色项目和工作创新经验，及时总结宣传推广“国培计划”中的创新做法和典型经验，讲好湖南班主任培训故事，内蕴具有四川特色的班主任培训文化，努力营造全社会支持班主任队伍建设的良好舆论气氛和社会环境。

“国培计划”项目组织施行的有关文件将会在广东省班主任教育网发布，请各单位指定专人负责，及时登陆网站查阅并做好有关工作。未尽事宜，请与以下人员联系。 #

教育厅班主任教育处联系人：邱长林、李社亮，电话：—。

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“国培计划”农村骨干班主任能力提高培训项目、农村校园长领导力培训项目执行办公室联系人：王春莲，电话：-。 #

“国培计划”重点区域领域扶贫培训、市县班主任培训团队研修项目执行办公室联系人：许凛，电话：—。

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“国培计划”中中学班主任信息技术应用能力培训项目执行办公室联系人：王超超，电话:-。 #