年上海事业单位考试：PETS5个级别的标准解读

PETS5个级别的标准是从级别描述、语言知识和语言运用三个方面定位的。级别描述是对PETS各级当前和今后潜在的考生主体的年纪、受教育程度或工作背景等作了必要的参考性解释，但并不是要求每位考生都必须具备这种。通常而言，考生具备其中任何一个级别的英文水平，均可出席相应级别的考试。 #

语言运用能力的分类和定义是在交际性语言活动模式的基础上，构建起了一个比较详尽的描述语言运用以及语言使用者或学习者所须要的分类，依次包括：a.语言使用的领域和情境；b.交际的任务、目的和主题；c.交际活动和过程；d.话语；e.语言使用者或学习者的通常性和交际性能力及其企划。 #

从语言交际活动出发，交际性语言活动模式对语言技能的描述分为产出、接受、互动及中介活动。 #

产出活动:包括口语的产出及书面语的产出。售言使用者生成口语或书面语，被一个或多个观众或读者所接收。

接受活动:包括触觉接受（听力），视觉接受（阅读），以及视听接受（看影片或录像）等到。语言使用者作为观众、读者或观看者接受并加工口头、书面或视听语言。 #

在产出和接受活动中，语言使用者一般是语言的直接主导者，不受其他人的干扰。但是，许多交际活动，如对话和书信是互动的。参与者轮流充当产出者和接受者，通过双方合作性的交流共同建立了对话。 #

PETS和各级别只对考生参与产出、接受和互动活动的能力进行测试，不对中介性活动进行测试。

PETS的级别描述、语言知识和语言运用的具体内容为： #

1.一级:

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(1)级别描述：该级是全省公共外语等级考试（PETS）五个级别中的初始级，其标准略低于我国九年义务制教育－中学结业时的英文水平。 #

打算出席该级考试的中学生，通常在18岁以上（含18岁），在普通中学学习了3年的法语课程，并为就业出席了有关的日语培训或自学了相同的内容。 #

通过该级考试的考生，其英文基本符合例如转租司机、宾馆行李员、门卫、交通警员等工作，以及同层次其他工作在对外相处中的基本须要。 #

(2)语言知识:该级考生应能适当运用基础的句型知识,并把握1,000左右的词汇以及相关单词。

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(3)语言运用:

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互动能力：该级考生在背景清晰的情况下,可以用英文与外国人攀谈,抒发祝福、感谢以及交换特定信息，例如：价钱、日期、指路等。 #

接受能力：能否听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简略话语。能看懂简单的通知、便条、留言、时间表以及简略故事。 #

产出能力：才能写出简略的信笺转达具体信息。 #

2.二级：

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(1)级别描述：该级是全省公共外语等级考试（PETS）五个级别中的中下级，其标准相当于我国普通中学优秀结业生的德语水平。 #

打算出席该级考试的考生，通常在18岁以上（含18岁）公共英语四级，在普通高中3年的基础上又学习了3年的普通中学的语文课程。

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通过该级考试的考生，其英文水平基本满足步入高等高校继续学习的要求，同时也基本符合例如酒店前台服务员、一般建行职员、涉外企业普通职工，以及同层次其他工作在对外相处中的基本须要。 #

(2)语言知识：该级考生应能适当运用基本的句型知识，把握2000左右的词汇以及相关单词。 #

(3)语言运用： #

互动能力：该级考生在熟悉背景知识的情况下，可以用英文与外国人攀谈，包括交换特定信息，例如：风波、时间、地点、价格等。 #

接受能力：能否听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简略对话或旁白。能看懂通知、简单的介绍和广告、通俗易懂的英语书刊或报纸。 #

产出能力：才能写日记、信函、通知和信笺等。 #

3.五级： #

(1)级别描述：该级是全省公共外语等级考试（PETS）五个级别中的中间级，其标准相当于我国学生普通中学结业后在本科高校又学习了2年公共外语或自学了同等程度英文课程的水平。 #

打算出席文该级考试的考生，通常在20岁以上，从事的工作例如：企事业单位的行政秘书、经理助理、一般管理人员或科技工作者、外企职员等。 #

通过该级考试的考生，其英文已达到高等教育自学考试非德语专业大专结业水平或符合普通院校非德语专业大专结业的要求，基本符合企事业单位的行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对相处中的基本须要。 #

(2)语言知识：该级考生应能适当运用有关句型知识，把握4，000左右的词汇以及相关单词。

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(3)语言运用： #

互动能力：该级考生在大多数日常的工作和社会生活情境中，可以运用语文与外国人攀谈，除了交流具体信息，也可以交流思想和观点。

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接受能力：能否听懂西语的通常性谈话或讨论。看懂公共通知、招贴、公务信件、以及普通性的报刊文章和书籍。

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产出能力：才能写便签、信函、工作备忘录、通知、申请、声明和概要，以及通常描述性、叙述性和说明性文章。才能根据简单的图表或图片，写出相关的短文。 #

4.四级：

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(1)级别描述：该级是全省公共外语等级考试（PETS）5个级别中的中上级，其标准相当于我国学生普通中学结业后在学院起码又学习了3-4年的公共外语课程的水平。

打算出席该级考试的考生，通常在22岁以上，或准备攻读普通院校非德语专业硕士研究生学位或已有同等学力从事各类专业技术工作或中级管理工作。

通过该级考试的考生，其英文水平基本已满足攻读高等高校硕士研究生非德语专业的须要，基本符合通常专业技术人员或研究人员、现代企业总监等工作对德语的基本要求。

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(2)语言知识：该级考生应能熟练运用有关句型知识公共英语四级，五级应适当运用的句型项目，把握5500左右的词汇以及相关单词。 #

(3)语言运用：

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互动能力：该级考生能在大多数日常工作和社会生活的情境中用英文与外国人攀谈，才能实际有效地出席大会或学术研讨。 #

接受能力：能否听懂英语讲堂、学术发言或论证的大部份内容。看懂商务函件、技术说明书、普通性以及所熟悉专业物报刊文章和有关书籍。 #

产出能力：才能写商务函件、简况、摘要、概要、读书笔记，同时也就能写通常描述性、叙述性和说明性文章。才能清楚地介绍自己工作或学术上别人有兴趣的事务或问题。

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5.三级 #

(1)级别描述：该级（即原WSK.EPT）是全省公共外语等级考试（PETS）五个级别中的较中级，其标准相当于我国学院俄语专业二年级结束时的水平。 #

打算出席该级考试的考生，通常在25岁以上，她们已然完成了学院或研究生的中学生，一般在本科高校教书，或从事科研工作，或打算申请奖学金去美国进修。 #

通过该级考试的考生，其英文水平基本满足在美国攻读硕士研究生非德语专业或从事学术研究工作的须要。该水平的日语也能满足她们在国外外从事专业和管理工作的基本须要。 #

(2)语言知识：该级考生应能熟练运用有关句型知识，把握7000左右的词汇以及相关单词。

(3)语言运用： #

互动能力：该级考生才能就广泛的社会问题，以及在学术和专业方面用法语与外国人攀谈。其语言符合语文的文化习惯。能积极主动地出席学术研讨或导师主持的课堂讨论。 #

接受能力：能否听懂英语讲堂、学术发言、讨论或争辩，同时能听懂中文广播节目。才能剖析性、评议性地阅读，并从具体目的出发确定有关资料的价值。产出能力：才能较好地写出专业文章，例如科研论文、试验报告，并能打算实用性文件。在学术研讨中，就能清楚地抒发或论证与自己学科相关的内容。