到加拿大高中留学的中国学生，初来乍到的不适应调整

到新加坡大学留学的美国的中学生，初来乍到，面对一个完全新的生活和学习环境，会有许多的不适应。生活上的不适应调整上去很快，而学习上的不适应，调整上去都会有一个比较艰辛的过程。若果在这个阶段，师生没有调整好，会影响他在美国的学习，并且申请学院。这么美国大学生在美国读书会碰到的第一个，只是贯串整个大学学习阶段的重要挑战就是德语。 #

目前国外的数学教育水平很高，计划出国读书的中学生，还都额外出席了不同的数学课余辅导班，并且有些中学生出国前托福/雅思就早已达到了美国高中入学的门坎，因此信心满满地来日本。结果一进大学课堂，就遭到当头一棒，自己通过托福/雅思训练的听力和口语根本不管用。同学讲的听不懂，自己想抒发的说不出。而法语、社会等课程的用书，参考资料，课余阅读材料粗疏拗口，也有大量生词，学习得异常辛劳，却也只好拿个中等成绩。

导致这些困难的成因是我们在国外学习数学只侧重规避考试，而不是提升能力。或则有个误会，以为考试成绩就对应着英语能力，非常是标准化的托福/雅思考试。解决这个语言问题，首先要从出国前开始打算，要在打算标准考试的同时，系统化训练据说能力。外国人正常说话和我们考试的听力训练很不同，因此建议以电视电影为用书，反复听，逐渐熟悉口语的连读，突显等语言现象，并在此基础上尽量模仿，那样口语和听力就完全能够适应美国的大学课堂学习，同时生活上也没有语言障碍了。阅读方面，可以通过阅读日文原版书籍积累语感，扩大词汇量，减少阅读速率。在阅读材料的选择上尽量选择各类题材，不同领域的文章，那样既能学习到丰富的单词，增加英文阅读水平，也能下降知识，开拓视野，一举两得。

在课堂上当街发言，并且争辩，是强化语言抒发能力，增加英文据说能力的最好的办法。虽然大多数美国中学生都比较低调，诚恳，并且有点爱面子。来到美国，在课堂上从来不主动发言,不出席课堂讨论,由于怕说错了，被人笑话。这也让师生丧失了语言据说能力的锻练机会。因此首先师生还要摆脱爱面子，怕说错的心理。大胆参与课堂互动，由于师生要明白的是不仅你自己此外，真没有人这么在乎你，但是你的发言有时态错误，词汇利用不正确，发音不标准；或则是观点很幼稚，很无厘头。虽然充其量也就是你们一笑了之，既不会影响老师对你的想法高中毕业留学加拿大，也不会被谁记住。另外，建议师生对课堂中将要学习的内容做充分的预习，但是搜集、整理、分析一些关于这个话题的观点，评析，尽量才能产生自己的观点。在那样的打算以后，再在课堂上发言，就可以言之有物，自信满满。 #

英文学习对于来美国读书的中学生来说高中毕业留学加拿大，听力、口语在突破以后会给你信心，格外乐意与人交流，这些正反馈可以在短期之内让你在和外国人在交流上如鱼得水。而阅读和写作则是一个常年的过程，并且学院结业以后也需要继续学习的，非常是准备在美国工作的师生们更要做好打算。由于语言能力似乎对当地人来说只是职场的一项重要能力，决定了你职场发展的房顶。有一点很有意思的事情就是在国外，几乎听不到人说一个部委主管和一个总监在语言能力方面有哪些差别。虽然在美国公司，非常是大公司，普通人都能感遭到身处这两个职位的人，她们驾御语言的能力是不一样的。 #

虽然归根结底，英文学习还是一个常年的任务，贵在坚持，贵在产生习惯。假如怠慢了，转眼，大把的时间就过去了。假如每天都能坚持，哪怕只有15分钟，几年出来，也能给自己带给很大的变化。 #