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6月23日起,北京考生可以查询高考成绩啦!

2023-02-17 来源:网络 作者:佚名

6月23日起,上海考生可以开始查询会考成绩啦!全省其他地区也在此日期前后出中考分数。应考生们要求,我们约请学院教委教授鲍桂莲解析联大今年招生新政、录取规则,指导考生补报志愿、选择专业,为广大优秀考生搭建与联大的桥梁,零距离接触联大最新的高招资讯和权威的招生新政解析。 #

相关链接:

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学院简介 #

上海联合中学是1985经教育部批准设立的上海市属综合性高校,其前身是1978年借助上海中学、清华中学等创办的36所中学校区。历经40多年的建设与发展,学院的综合名气明显提升,现已成为上海市应用型人才培养的重要基地。

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中学现有67个硕士专业,牵涉经、法、教、文、史、理、工、医、管、艺等10大学科门类;拥有19个博士授权学科点。

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国家级特色专业:人文物理与城乡规划、旅游管理、金融学、通信安装工程、机械安装工程; #

上海省级特色专业:历史学、特殊教育、建筑环境与能源应用安装工程等7个专业; #

广州市高精尖学科:公商管理和上海学; #

国家首批综合变革试点专业:历史学;

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上海省级综合变革试点专业:历史学、金融学、旅游管理;

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首批上海市属大学一流专业重点建设项目:旅游管理和硬件安装工程是;

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全省专业排行前20%:宾馆管理、财务管理、计算机科学与技术等16个专业。

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中学拥有较雄厚的师资力量,现有专任班主任1467名,有国家级优秀班主任1人、新世纪百千万人才1人、教育部教指委和行指委书记、副院长执委、委员等19人;上海市特邀博士19人、教学名师18人、长城专家10人等一大批国家级和上海省级的优秀班主任和教学团队。

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招生新政保持相对稳定 #

今年我校硕士招生计划是3350人,招生新政基本保持稳定。

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投档规则:对于垂直志愿进档考生,学院采取分数优先的原则,从高分到低分择优投档,专业之间没有分数级差。当考生所有专业志愿均不能满足时,服从专业调剂的考生,将根据分数优先的原则,随机投档到计划未满的专业,不服从专业调剂的考生,将给予退档。同时各省份高招办规定的各种加分我校坦承均计入投档总分。 #

几个招生特征 #

(1)稳定师范生招生规模 #

为满足日渐下降的上海市中学校师资需求,我校今年将稳定师范生招生规模。考取师范类的汉语言哲学、英语、计算机科学与技术、应用心理学、小学教育、学前教育、数字媒体技术等专业要求笔试成绩合格。 #

(2)中外合作办学项目继续招生

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我校同苏联伏尔加国高架通高校合作继续招收轨道交通讯号与控制专业师生,师生修满规定学分后,符合条件将同时荣获合作双方大学颁授的专科结业证书和学士学位证书。

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(3)新增三个专科专业 #

结合社会需求,我校去年新增了机器人安装工程、物联网安装工程、交通货运三个专科专业。 #

机器人安装工程:综合应用自然科学、工程技术、社会科学、人文科学等相关学科的理论、方法和技术,研究机器人的智能感知、优化控制与系统设计、人机交互方式等问题。学院服务首都“科技创新中心”这一目标,旨在于培养把握机器人安装工程相关基础理论和专业知识,具有机器人利用及开发能力的高素养复合型应用人才。 #

物联网安装工程:是让所有才能被独立寄存器的普通化学对象实现互联互通的网路,其将无处不在的末端设备和设施,包括传感、移动终端、工业系统、家庭智能设施、携带无线终端的个人与汽车等“智能物件”,通过各类无线或有线的北京联合大学自考,长距离或短距离通信网路实现互联互通应用大集成。手机支付、超市扫码辨识、共享自行车系统都是物联网技术应用的典型例子。 #

交通货运:以区域交通、城市交通为主要研究对象,研究交通货运系统规划与设计,公共交通系统结构以及各部份衔接和协调关系,以及综合利用经济、工程管理等知识和技巧进行交通货运组织、指挥,因而实现良好的经济和社会效益。 #

硕士人才培养

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首先,坚持“学生中心、成果导向、持续改进”教育教学观念,也就是OBE的教育观念。专业通过对国家经济社会发展需求、产业发展需求和师生个人能力发展需求等考察,以结业生结业后5年左右才能达到的职业和专业成就作为专业人才培养目标,据此来明晰明确结业要求,科学、合理地建立课程机制和教学内容。实际上就是社会还要样人才,还要人才具有什么能力,我校就照此培养。 #

再者,中学为满足师生个性化发展需求,促使师生成长成才,积极建立系统建立的中学生成长成才模式:建立完全学分制、试行双二辅机制、转专业体制、建立校级试验班等,为不同层次师生提供多元化成长成才通道。

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再度,注重师生实践和创新能力的培养,建立知行并重的人才培养机制。课程机制中有实践教学模块,培养方案规定文史经管类专业实践学分比列不高于总学分25%,工科类的是不高于35%。中学还注重强化软件设施建设,学院已完工国家级试验教学示范中心2个、国家级虚拟试验教学示范中心1个、市级试验教学中心2个、校级实践教学中心12个北京联合大学自考,为师生的实践提供了软件保障。与此同时,学院高度注重校企合作教育,与美国公司、中国铁建、全聚德餐饮企业集团等国外外著名企业确立了密切合作关系。 #

奖/助学金设置多样 #

(1)新生入学奖学金

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我校面向普通类投档考生成立新生入学奖学金,凡被我校投档并报到注册的专科新生(不含美术类、单招师资中专),同时符合以下条件之一者,予以新生入学奖学金2000元/人并颁授荣誉证书:(1)第一批次投档的京外生源师生中会考总成绩文、理科前5名;(2)第二批次或硕士批次投档的京外生源师生中各县会考总成绩文、理科第一名(北京、浙江按中考总成绩排行前两名);(3)上海中考总成绩工科、理科分别排行前三名的上海生源。 #

(2)中学的奖学金机制 #

按照师生在校其间德智体综合表现,学院成立:教授非常奖每学年10000元/人;特等奖学金每学年3000元/人;金奖学金每学年1500元/人;二等奖学金每学年1000元/人;三等奖学金每学年500元/人;另外,各学校还成立了院级奖学金。减去上小学成立的奖学金外,表现突出、成绩优异的师生还可申请蓝海华业奖学金等企业奖学金。

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(3)中学的助学金机制

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家庭困难的师生可以申请助学借贷,但凡符合助学借贷条件、已被我校投档的考生,可在当地申请生源地助学借贷,也可入学后在中学申请校园地助学借贷。为帮助家庭经济困难的中学生顺利完成学业,学院现有国家奖学金、国家励志奖学金、北京市国家助学金以及企业助学金、国家助学贷款、勤工助学、临时困难补贴和新生入学蓝色通道等多种形式的捐助机制。

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中学生国际交流机会丰富

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我校着重于通过多种方式丰富师生英国、境外学习经历,以培养师生的国际意识,扩宽中学生国际视野,提升师生竞争力。学院与英国、大洋洲、亚洲等40多个国家和地区的230多所大学举办了多种合作交流项目。

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国际交流项目大致可以分为学位项目和长短期交流项目两类,学位项目是指以“2+2”“3+1”等方式荣获美国学士学位,以“4+1”“3+1+1”等方式荣获美国博士学位;长短期交流项目指在美国海外进行一个学期或则一年的交流,学院坦承其在美国海外所修的学分。

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出席各种合作交流项目的师生在费用及住宿方面享有不同的降价新政,也有出国境专项奖学金支持,师生参与热度逐年下降,2022-今年我校共抽调3000余名中学生赴国(境)外学习交流。

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就业保障机制建立

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我校结业生就业率连续多年保持在98%左右,被评为广州地区大学示范性就业中心和首批上海地区大学示范性创业中心。今年被教育部评为全省创新创业典型经验大学。师生的就业单位遍布政府机关、国有小型企事业单位和高新技术企业等各行各业,岗位类别分布均匀,且超出83%的结业生在上海市就业。以档案学专业为例,35%结业生到机关事业单位就业,像财政部、北京档案局、北京安全局、中国科大学、北京档案馆等;30%师生到外企就业,像航天科工企业集团、中国兵器企业集团等。采取多种举措保障师生就业:

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(1)将生涯规划和就业指导列入到中学生选修课,对师生进行系统的职业指导;

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(2)确立就业评测系统,帮助师生精确掌握自己的职业特性,合理进行职业定位、规划职业生涯,增加师生就业力与职业发展力;

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(3)成立创业基金,鼓励中学生自主创业。推行创业园和孵化园,免费为入园师生搭载创业导师,提供经营指导、咨询服务,支持师生举行创业实践活动,提升师生创业能力;

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(4)成立家庭困难师生就业扶贫基金,以多种形式帮助家庭困难师生顺利就业; #

(5)采取多项新政及举措,鼓励结业生报名国外外研社究生,例如免费的专升本数学物理讲堂、考研奖学金等,每年约有二百余名结业生顺利步入上海中学等国外外知名大学继续深造。 #

补报志愿留意事项

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第一了解自身状况,按照兴趣,圈定专业。考生要结合本人的学习水平、兴趣爱好、身体条件等来确定报名专业。考生可以到中学网站瞧瞧各个专业介绍,了解这个专业学何种、将来能干哪些。结合自己兴趣和未来职业期盼来选择补报专业。告诫考生补报志愿时一定要考虑自己的身体条件,假如身体条件在报名那些专业时受限,所选志愿一定要与其避免。 #

第二强化对排行的剖析,按照排行,圈定高校。考后补报志愿,除了晓得了会考分数,也晓得了自己的排行以及各省份划定的各批次的投档控制线。相比以往来讲排行更有参考价值,考生要重视对排行的剖析,重点剖析研究排行前后的高校,确定自己的志愿大学。

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第三要梯度补报志愿,做好底薪。同一批次的学院志愿、专业志愿要拉开档次,产生“梯度”,按从高向低的次序补报。其实是垂直志愿,并且志愿中学还是有前后次序的,在录取时系统会依次检索考生的志愿次序。 #

我校的投档原则是采取“分数优先、遵循志愿”的原则,从高分到低分择优投档,且专业之间没有分数级差。考生可以在适当的位置补报我校,在补报专业的时侯将自己最喜欢的专业放在第一个,梯度补报,最后两个专业志愿填写历年投档排行较低相对自己能接收的专业,防止被调剂到不喜欢专业。 #

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