【知识点】蜡烛装置装置Ⅲ的实验步骤（二）

5．化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．

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（1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上．据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：硬度小氢氧化钠的化学式，不溶于水，密度小于水．

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（2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：发光，发热，燃烧．（写出一条） #

（3）取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦斑．据此推测，蜡烛火焰中外焰温度最高．

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（4）将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是石蜡蒸汽．

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（5）取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有水珠出现．片刻后取下烧杯氢氧化钠的化学式，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．

据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的．你认为他的结论是否正确？不正确． #

（6）为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，小华设计了如图五所示的实验． #

实验步骤如下：

先分别称量蜡烛、装置Ⅱ（吸收水）、装置Ⅲ（吸收二氧化碳）的质量．

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按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．

一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量． #

实验数据如表．请回答：

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蜡烛 #

装置Ⅱ

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装置Ⅲ #

反应前的质量/g #

15.8

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182.3 #

212.2

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反应后的质量/g

14.4

184.1 #

216.6

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①该实验中测得水的质量为1.8g．

②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6：1．

③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素质量．

④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由．不能，空气中的水和二氧化碳也能被装置Ⅱ、装置Ⅲ吸收．

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