湖北大学地处国家历史文化名城、中部地区中心城市——湖北省武汉

院校介绍

湖北大学地处国家历史文化名城、中部地区中心城市——湖北省武汉市，是湖北省属重点综合性大学，国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、教育部本科教学工作水平评估优秀高校。湖北大学是湖北省属高校中综合办学实力最强、最具代表性的重点高校，在湖北省属高校中排名稳居首位，具有学士、硕士、博士学位授予权，是国家批准的博士后科研流动站设站单位，属普通本科第一批录取院校。湖北大学已有80余年本科教育、30余年研究生教育的办学经历，确立了“日思日睿、笃志笃行”的校训湖北大学mba，积淀了“自强不息、克难奋进”的“习坎”精神，正努力建设成为特色鲜明、优势突出的高水平教学研究型综合性大学，切实当好促进科教兴鄂的人才库、省属高校的排头兵和加快湖北发展的智囊团。 #

湖北大学于2005年获批成为全国第三批

公共管理专业学位研究生（MPA）培养单位，并于同年成立湖北大学MPA教育中心，挂靠政法与公共管理学院进行招生培养和日常管理工作。 #

湖北大学MPA教育中心自成立以来，结合所在中部地区的区域地理特点、湖北MPA教育发展情况以及自身学科及专业优势，确定了“面向基层、重心向下、服务地方、辐射中南”的办学思路，秉承湖北大学作为湖北省省属重点综合性大学一直以来在培养各级地方管理人才、提升专业能力方面的传统，发挥地处中部的地理优势和教育资源的辐射作用，面向湖北省内及周边省份进行地方和基层公职人员的专业学位教育。并结合我校学科和专业优势，设立了行政管理、地方政府管理、财政税收管理、旅游管理、教育行政管理、土地资源管理、社会保障管理等专业学位培养方向。

湖北大学MPA教育中心不断加强教学设施、师资队伍、管理机构的建设以及培养过程的管理。现有教学设施齐全、案例和多媒体教学条件优越，图书资料丰富，网络和计算机配备齐全；师资力量雄厚，教学和社会实践经验丰富。近三年来，共有32位专职教师从事MPA教学工作，其中教授14名，副教授13名，24人拥有博士学位，占MPA专职教师的75%。同时还聘请了17位来自政府管理部门的社会实践导师从事课程教学、专题报告、论文和社会实践指导工作，教学效果明显。同时，湖北大学MPA教学机构和人员配备整齐，教学服务和规章制度健全，日常教学管理程序规范、教学实施良好。近三年共使用教材20种，筹建了湖北大学MPA核心课程案例库，共收编课程案例51个，案例教学覆盖率达80%。课程教学大纲、课件、试卷、论文等教学档案材料齐全，毕业论文过程管理规范，并结合MPA学员的地域和工作情况，采取本部学习与基地实践、课程（课堂）学习与网络教学、集中学习（授课）与日常（个别）指导相结合的教学方法，教学效果良好。 #

院校信息

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招生信息 #

项目特色 #

校政合作的人才培养模式

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作为湖北省属重点综合性大学，我校在80多年的发展历史中，始终坚持“服务地方、办出特色”的办学宗旨，努力发挥为湖北政治、经济、文化、教育发展服务的办学功能，在师资、教学、社会影响，特别是在为地方政府培养人才方面有良好的业绩和较高的声誉，为湖北省培养了大量的急需人才。 #

自2005年我校获得MPA办学资格以来，遵循“面向基层、重心向下”的办学思路，继续加强与各级地方政府和部门的合作。近年来，中心一直在探索学校—政府合作的模式，在学校与各级政府与部门的合作框架下，努力发挥MPA中心在公职人员学历提升、能力培养、课题研究及决策咨询等方面的功能和作用，为地方政府和部门提供智力支持和保障，如与宜昌市干部培训中心、襄樊市委党校以及湖北省工商行政管理局等单位建立了多层次、长期紧密的合作关系。 #

同时，发挥MPA专职教师服务社会和地方政府的能力，强化校政合作的广度和深度。中心专职教师积极与所在地政府各部门就公共管理实践中的难点、热点问题开展合作研究，并将研究报告、项目成果、政策建议提交到相关政府部门，以供决策咨询。2009年至今，中心专任教师已完成各级政府合作项目19项。此外湖北大学mba，中心专职教师还努力通过各种渠道丰富管理实践经历，提升湖北大学MPA教育的知名度与影响力。截至目前，已有11位教师参与政府管理实践活动共计36次。 #

多方协同服务地方发展的专业发展特色

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在地方院校中，我校行政管理专业开办较早，办学历史悠久。建系28年来，始终发扬协同机制为湖北各级地方政府培养管理和应用人才。自MPA办学以来，我校继续发挥行政管理专业的传统优势，通过邀请国内知名学者和地方政府管理专家担任兼职教授努力提升人才培养质量，如先后邀请了夏书章、王惠岩、王浦劬、王邦佐、王沪宁、王松、张再生等国内知名专家，以及范兴元、刘源超、周先旺等政府官员担任兼职教授。

同时，按照湖北省中部崛起建设战略支点的发展战略，开展服务湖北两型社会建设的科学研究和专业人才培养工作。在专业人才培养中，针对湖北省地方政府不同部门的人员特点及知识需要，制定相应的培养方案和教学计划，密切联系实际，使学员学以致用。如在培养方案中制定行政管理、地方政府管理、财政税收管理、旅游管理、教育行政管理、土地资源管理、社会保障管理七个方向必修课程模块供学生选择，大大提高了我校MPA专业学位教育的针对性和应用性。 #

信息技术、网络技术的广泛应用 #

在地方院校中，我校是较早建设现代办公自动化实验室的学校，继承这一传统优势，我校MPA教育中探索和应用现代网络教学模式。除进行课程的多媒体教学外，还依托现代网络技术与办公技术，积极尝试开展网络教学。通过运用MPA专业网站、QQ群共享等途径，将教学方案、教学计划、课程课件、辅导资料、复习资料等及时更新至数据库中，供学生网上学习使用。同时，通过网上答疑的方式及时解决学生在学习过程中遇到的各类问题，提高教育教学的时效性。

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