中考改革削减加分项目有哪些“两考合一”成学业水平考试

教育部发布《关于进一步深化中学阶段中学考试招生制度变革的指导意见》，介绍高考招生制度变革的具体细节。高考变革缩减加分项目，取消体育等大赛类加分项目，此外，高考变革将从2023年以后入学的高一阶段中学生开始施行。这么，高考变革缩减加分项目有什么？下边随小编一起瞧瞧高考变革取消的加分项目名单吧。 #

高考变革缩减加分项目有什么高考加分项目有什么

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“两考合一”成学业水平考试 #

教育部基础教育二司负责人介绍，这次高考变革的目标是逐渐完善一个“初中学业水平考试成绩+综合素养评价”的中学招生投档模式，改变目前中学招生将部份学科成绩简单相乘作为投档惟一根据的做法，克服唯分数论。

他指出，实行小学学业水平考试并不是取消高考，而是将中学结业考试和中学招生考试合二为一，实现一考多用，防止多次考试。

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教育部相关负责人介绍，国家课程方案所设定的课目均纳入学业水平考试的范围，即“全科开考”。在考试内容上降低单纯记忆、机械训练性质的内容;在成绩呈现形式上,提出可以采用分数、等级等多种方式呈现。 #

同时，将改变考试课目构成。英语、数学、外语为基础学科，统一作为投档计分课目;体育也列入投档计分课目，科学确定考试分值或等第要求，引导中学生强化体育锻练。按照文理兼具、负担适度的原则，由试点地区确定其他列入“录取计分课目”，避免群体性厌学。

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此次变革也提出，在每门课合格的前提下，也可以给中学生适当的选择权，发展中学生优势特长。这也意味着中考改革削减加分项目，中学生的学业水平考试中考改革削减加分项目，将可以选择除英语、数学、外语、体育之外的其它“录取计分课目”。同时，要文理兼具。没有选择的课目，除了“要学”“要考”，还要达到“合格”。

此外，各地可针对不同事科的性质和特征，确定具体的考试方法和技巧。

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综合素养评价将作为招考根据

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教育部称，这次变革明晰要求试点地区将综合素养评价作为中学招生投档的根据或参考，让往年处在从属、参考地位的“综合素养评价”成为主角。 #

具体来说，在评价内容上，要求细化和建立思想品德、学业水平、身心健康、艺术素质和社会实践五个方面的评价内容和要求。指出要做好写实记录、遴选典型事实材料、将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素养评价档案，做到程序严谨，便捷适用。另外，推行谁使用谁评价，由中学分校按照中学办学特色拟定具体的使用办法，使综合素养评价在招生投档中真正发挥作用，破解唯分数论。 #

教育部相关负责人称，经过多年实践，各地初步构建了高中中学生综合素养评价制度，例如福建泉州将综合素养评价结果分为四个等级，并与英语、数学、英语三课目同等对待;四川南充将综合素养评价结果折算为相应分值记入总分，满分值为20分。 #

急剧降低高考加分项目 #

为更好地推动教育公正，《指导意见》明确提出急剧降低、严格控制加分项目。一是取消体育、艺术等大赛类加分项目，相关特长和表现等记入中学生综合素养评价档案。二是要求各省份组织对本地区加分项目和分值进行清除和规范，取消不合理的加分项目，按照国家有关规定和地方实际保留的加分项目，要严格控制加分分值，完善考生加分资格初审公示制度。 #

但同时，为了鼓励中学生发展兴趣特长，此次变革在提出取消体育、艺术等大赛类加分项目的同时，要求将相关表现等记入中学生综合素养评价档案，在招生投档时作为参考。

《指导意见》还专门提出，进一步建立自主招生新政，给与有条件的中学阶段中学一定数目的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的中学生，满足不同潜质中学生的发展须要，鼓励发展中学生兴趣特长。 #