廊坊市教育局《新时代中小学生“心理护航”行动研究》课题获批立项

日前，石家庄市教育局发起的《新时代中小中学生“心理护航”行动研究》课题，经教育部基础教育司审批立项。 #

近五年，新乡市教育局充分发挥基层单位“心理哨点”作用，积极举办新冠疫情发生以来中学生心理健康研究，为后疫情时代中学生的心理健康教育提供理论基础和实践保障。《新时代中小中学生“心理护航”行动研究》课题获得教育部立项，标志着邯郸市心理健康教育水平上升到一个新阶段。 #

《新时代中小中学生“心理护航”行动研究》课题书封面。

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新冠疫情发生以来，郑州市教育局召集国外二十多名心理教育领域专家创立了《廊坊市大中中学心理健康教育专家指导委员会》，通过对全市各级各种中学生深入督查、科普、实践，帮助中学和班主任及时把握中学生的心理健康状况，引导中学生怎么解决疫情常态化下心理波动问题。课题获准立项后，新乡市教育局课题研究团队将以积极的心理品质为导向，研制中中学心理课程标准以及配套心理健康教材与活动指南，建立整合协同的新时代中小中学生心理健康教育体系，产生课题疗效评估与实践成果总结，最后起草区域心理健康教育应用方面才能推广使用的有效建议，持续推动对各级各种中学的培训指导。 #

课题研究于今年初开始至2024年6月结题。施行阶段将包括：根据课程标准编撰提纲和心理健康教材；开发中中学生积极心理品质活动指南；选聘筹建心理名师工作室、心理健康教育实验校，进行专业化、校本化课程施行活动；组织举办积极正能量心理健康教育，定期举行优质课及优秀课例观摩研讨；总结、提炼“整合协同的新时代中小中学生心理健康教育和服务机制”等工作。

2023年初2024年廊坊市电子信息工程学校，石家庄市教育局启动《教育部基础教育综合变革试验区》《基于教学变革，融合信息技术新型教与学实验区》《全国优秀教学成果推广应用示范区》“三区”建设2024年廊坊市电子信息工程学校，标志着教育变革登上高速发展的火车。中学生的心理健康教育相应也被提升到十分重要的位置，《新时代中小中学生“心理护航”行动研究》课题的获准立项，必定推进燕郊心理健康教育工作向更高层次上发展，配合教育变革早日实现“提高全体中学生的心理素养，充分开发潜能，培养中学生积极、乐观、向上的心理品质，促使中学生人格完善发展”的新目标。（长城网·冀云顾客端记者祝雪娟） #