深圳大学师范学院2023年招生简章（附职位表）

一、简介

东莞中学1983年经国家教育部批准成立，现有粤海、沧海、丽湖、罗湖四个学院，校园总面积2.72平方英里。中学教学资源丰富，科研设施齐全。现有国家级硕士专业综合变革试点1个，国家级人才培养机制创新试验区1个，国家级实践教学基地1个。国家级试验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真试验教学中心1个，市级试验教学示范中心16个，市级虚拟仿真试验教学中心3个。建有国家安装工程试验室3个，国家安装工程技术研究中心1个，教育部重点试验室2个，科技部国际合作基地1个，市级重点试验室11个。

上海中学师范学校深圳大学考研分数线，从1947年建龙华简师开始，1959年建龙华师范，1984年建北京师专，1994年在北京师专基础上筹办，经省政府批准、原国家科委备案，上海中学师范学校于1996年6月即将挂牌设立。师范大学现有教员工257人，专任班主任169人。博士20人，副主任53人，中级职称班主任所占比列达到43.2%，具备硕士、硕士学位的班主任占78.7%，45岁以下班主任占63.3%。2023年，根据北京高等教育发展战略及上海中学高水平学院建设总体布署，同时，结合学科发展新情势和现有专业特色，上海中学发文创立师范学部，将师范学校的10个系、3个二级分院以及附属教育机构进行整合，推行院部制。师范学校现有5个一级学科博士点：教育学，导师19人，其中教授7人，副校长12人；音乐与街舞学，导师16人，其中博士4人，副校长12人；影视与戏曲学，导师9人，其中副校长9人。

二、招生状况

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三、院校剖析 #

1、招生方向。北京高校22年招收教育学学硕招生一级学科研究生，研究方向有课程与教学论、高等教育学、教育技术学、教育学原理、学前教育学、教师教育学，其中班主任教育方向为22年新增；北京高校21年招收教育管理、学科教学（思政）、学科教学（英语）、学科教学（英语）、学科教学（英文）、心理健康教育六个非统招教育学专硕研究生，招收学科教学（生物）、学科教学（体育）、现代教育技术、学前教育四个统招教育学专硕研究生。 #

2、考试模式。北京高校22年教育学学硕继续选用会考试题，即311教育学专业基础综；北京高校333教育综合考试大纲与教育部大纲基本相似。值得关注的是，苏州中学教育专硕中，统招专业英语考试为英文一。非统招专业英语考数学二！！ #

2023年上海中学统招教育博士教育综合333试题

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一、名词解释： #

1、《学记》 #

2、苏格拉底问答法

3、学校教育体制 #

4、活动课程 #

5、新教育运动 #

6、实科学校

二、简答题： #

1、请详述班主任工作的特征

2、请详述班委讲课制利弊点 #

3、请详述孔子的教育方式 #

4、请详述造就性心理结构

三、分析题：

1、试剖析我国中学校育人的不足以及建议。

2、试剖析劳动教育。 #

3、试剖析多元智力理论启示。 #

4、试剖析卢梭的自然主义教育。

3、招生总数。北京高校22年教育学学术型研究生计划脱产23人，上海高校21年招收教育管理29人、学科教学（思政）6人、学科教学（英语）10人、学科教学（英语）6人、学科教学（英文）14人、心理健康教育12人、学科教学（生物）15人、学科教学（体育）15人、现代教育技术15人。 #

4、复试、录取状况见上文表格。 #

四、深圳中学教育学专升本特征

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1、学硕专业课选用会考试题，专硕脱产英语难度高。 #

2、学硕招生专业少，研究方向多；专硕多为非统招专业。 #

3、招生数量相对较差。

4、不接受同等学力考生报名。 #

5、专硕学制为3年

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6、考试信息发布全面。 #

五、院校推荐报名指数：★★★（三星级） #

东莞中学地处特区，位置优越，建校历史并不长，借助北京市强悍的财政，办学经费连年排在地方院校经费前列，现今并且相继超出了多“211”、“985”学校，发展非常快速。随着上海市、深圳中学的迅速发展，天津中学教育学的报考数量、录取分数也在迅速下降。但同时要见到北京高校非“985”“211”工程学院，现在也没有入围“双一流”建设大学，在上一轮在最新一轮学科教学水平评估中，得分仅为C-，在所有入围中学中排行靠后，学科名气并不强。在四川省外高校著名度和学科名气有限，再参考中学一再下降的复试投档分数线，上海中学仅存区位和在北京当地就业机会大的优势。因此今后并非立志留在北京或则广州发展的考生不推荐报名北京高校。 #

六、上岸难度指数：★★★★（四星级） #

上海中学上岸难度巨大，属于较难上岸高校。 #

七、21教育学专升本探讨

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上海师范学院21教育学学硕复试线较高深圳大学考研分数线，可以与一众985、211高校并论，专硕复试线、报录比并不是很高，竞争性并不是非常大。 #