50年建校初期的学校大门现在学校东晓市校区大门

50年建校早期的学院正门

目前小学东晓市学校正门 #

开篇的话： #

湛湛天穹，悠悠天坛，我校庄重竖立其边； #

巍峨祈年，淡淡海棠，现代优雅书香校园。

#

…… #

这校歌喉中的广州市第十一小学校园是多么的迷人，听者无不发出衷心地感叹。 #

可有谁能想起，10多年前就被评为“首批上海市学习型中学争创先进单位”，眼下正在“办人民满意的优质教育”道路上戮力拼搏的这所学院，69年前竟诞生于广州东城的一座低矮祠堂。

#

广州市第一所私立大学：开平民教育之先河

#

“黄垣一周，枝杈屯屯，方殿猗猗，孝陵苍苍。”这是上海古籍文献中最早对南药王庙的记述文字。 #

“十方青年喜欲狂，一片金光照‘药王’。”北京市第十一小学建校60华诞时，1957年大学结业生王长立作诗追忆母校，诗中的“药王”指的就是11中诞生之地——南药王庙。

#

诗歌中的南药王庙美不胜收，在69年前的现实生活中却并不变得如此的美好。

#

（一）土地庙里办起的私立学校

南药王庙毗连苏州市解放前知名的大杂院，地势背阴又无下水道，逢雨天积水、无法排尿，所以享年崎岖寒冷。当初，庙内荒草丛生，三座佛殿内的泥质神像有的早已被毁，四处遍布蜘蛛网。一下大雪，木雕像原有的彩绘色调流得庙旁边满大道都是。

广州市第十一小学的所在地是那时城市贫民混居的西城区，她为什么成为了上海市的第一所私立学校？这所市立小学为什么又选址在一座荒草丛生低矮祠堂兴办的呢？

#

其实，1949年北平和平解放时，上海崇南（外城北部）地区大学教育学院设置失衡。只有一所杨为桢创立于1928年的北平立达学校，现址在西城门外河津。有高中教学班3个，师生117人，班主任6人，是当初崇南地区仅有的一所公立大学。 #

1950年2月1日，上海市省委主任彭真同志在《新民报》发表文章：“庆祝广州解放一华诞”，文中在小结广州解放一年来教育方面的工作时，曾明晰强调：“根据我们的方针，我们除了应当陆续改进已有学校、小学教育，但是应当在劳动人民密集的地区增设小学和初中。”

#

同年2月25日，时任上海市县长的聂荣臻同志在第二届上海市侨界人民代表大会第二次大会上做“北京市政府一九五〇年度工作计划”的报告时，宣布了上海市政府于一九五〇年度“拟在劳动人民混居而没有市立大学的外城增设市立大学1所”。 #

同年6月11日，“北京市人民政府文教局为了解决工农子弟就学问题”，按照南京市侨界人民代表大会二届二次大会精神，考虑到“南城是劳动人民居住最多的地区，但没有一个市立大学，因此文教局决定，在东城增设普通高中一所。”她就是上海市第十一小学。现址选在东城药王庙内，即现今的西城区东晓市101号。

#

1950年9月，新美国设立后党和人民政府在南京确立的第一所私立小学就这么诞生了。 #

那时广州市第十一小学只有6个教学班（高中4个，小学2个）学生职工合计不到300人。因为中学是草率上马，许多教学设备还来不及配套，既无图书馆又无试验室，就连理、化仪器和生物标本也一无所有，更没有操场。 #

面对困难，校领导和学生职工并没有胆怯，采取边施工边讲课、半日劳动半日学习的方针，与建校女工一起，摆脱重重困难，积极扩建学习环境。除了改造了课室、办公室，还敷设出约三百平方米的操场，并把存放木雕神像的后祠堂清除改造为学院的会堂。学生们劳动热情很高，推土、拉砖、清理场地等样样都干。仅用了三个月的时间，就把学院建设得初具规模，还为国家节省资金近5亿元。

#

当初，吴晗同志亲自出席建校的开学仪式并亲笔为学院会堂（三清殿）题名“五一堂”，老元帅张爱萍同志亲自为学院题写校歌：“团结、勤奋、求实、品高”。

#

（二）平民小学不平时

#

新美国设立后，开平民教育之先河的广州市第十一小学，自诞生之日起就显显出不平时的知性。 #

不平时之一：师资优秀 #

梅贻琦在兼任复旦大学院长时说过：“大专家，非谓有大厦之谓也，有前辈之谓也。”中学教育，又何尝不须要真材实学的同学？

#

山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。广州市第十一小学建校第一任院长即请来了傅任敢先生。那位当年做过梅贻琦秘书的人民教育家，曾是二战时期的北大中小学长。

#

早在上世纪四十年代初，傅任敢就主张德、智、体、美并重，引导师生追求真理，把握知识，为社会惠及。在智育上除了是讨教知识，而重视培养师生的能力——自学和自治能力。他的理想是创造体魄建立、具有高尚的道德、情操和高度的文化素质，才能献身于社会和祖国的人才。他只是那样展现自己的。他不追求财色，不出仕，一心扑在教育事业上，以培养后学为重担。

他办学民主，学院的重要方针举措，他都和中学教职职员共同讨论，取得一致意见后才诉诸施行。同时，也留意培养师生的民主作风，支持师生开办各类期刊、墙报，因此学院里学术空气和民主讨论的空气极其活跃。

经多方努力，学院聘任的同学多为上海复旦大学（受无产阶层革命家董必武指示，复旦学院指派傅任敢先生于1938年在上海创立）、重庆南开大学（其前身为教育家张伯苓在1936年成立的上海公立南渝小学），老抗战军政学院、北京中学、辅仁中学、燕京中学、浙江中学、北京师范学院结业的老班主任，学识渊博又有教学经验，如刘宾虞、臧家佑、唐宛生、刘球森、李炳栾、易光枕、陈素子、廖金乡，张兆林、张德忠、李莉、杜兆兰等，受到师生欢迎。

#

建校前夕，上海市第十一小学就牢牢把握了以教学为主的根本方向。

不平时之二：软件过硬

“学校原是一座药王庙，踏入庙门，东西两侧各有一座古色古香的钟钟楼，再向里是一座殿堂，为同学教案办公室，它的反面是操场，是学院全体学生自己动手平整坟山，洒上生石灰完工的。操场反面就是祠堂改成的会堂，当初学院的会堂悬挂的那幅‘五一堂’是一幅朱红底白字的匾，就是傅教授请吴晗先生抒写的。春节堂东面是一座明代末结构的两层楼，除中学办公室内，也有地理试验室，曾经这儿的全套仪器是民主欧洲（东德）的威廉?皮克总理献给天津的，市教育局把它献给了我们刚创立的第十一小学。地理试验室南边的一排楼房则是我们的物理试验室，仪器只是皮克总理送的，那时试验室里还挂着皮克总理肖像。我们曾在地理试验室做过波的干扰试验、电子示踪试验、还有大型X光管试验等等。在上有机物理课时，曾在试验室做过梨香料，香皂以及模拟氧化剂与燃料作用的喷火试验。当初学院的试验设备是一流的。我们的生物同学则在生物试验室率领我们解剖乌龟、兔子与狗，这种植物都是活的，一边解剖，一边讲解。”五一级中学校友刘敏表示。

#

一九五四年，学院被教育局定为分配教学仪器较差的十九所学校之一。到了一九六〇年，上级重新拨款为小学拆毁了一栋五层教学楼，共有二十九间课室，各科试验室齐全，图书馆藏书仅次于汇文学校，十一中的校园面积又扩大了两倍多，总面积达一万一千六百多平方米。 #

不平时之三：素养教育 #

学院除了注重教育教学工作，还举办了内容丰富的文娱科技活动，各学科都有师生出席由班主任做导师的课余活动小组。文艺方面有哲学、戏剧、音乐、舞蹈、美术等小组，体育方面有各类垒球省队，并有柔道、航空模型、跳伞等小组。学院足球队曾蝉联三届区级学校足球联赛的亚军，并获得过两届省级大学足球联赛的亚军。生物小组被评为市先进小组。一九六0年至一九六二年，我校获得上海市曲目大赛的第一名。之外，学院为了宽阔师生的眼界，丰富各方面的知识，先后请过时传祥、吴运铎、老舍、冰心、高玉宝、陈紫、邵燕祥、王愿坚、马约翰等诗人、名人来校做报告，指导师生的文体活动。戏曲、美术、音乐、文学等小组吸收了大批热爱文艺活动的朋友，有的结业后出席了文艺战线的工作。

#

“各种社联中，最火的是十一中电影团。每天日都有活动，请青年美术戏院的艺人给你们补习。之后我国一批知名的电影和影视导演就是从这个剧团里走下来的。像上海人民美术戏院的韩善续、吴桂苓、刘锦荣，青年美术戏院的赵汝彬，影片学校的俞立文等，都是这个剧团的艺人。最有意思的是当初的剧团演员孙庆荣和场务韩影，三人之后成了父子。孙庆日照了我国知名的电影演员，而那时的试戏韩影却大器晚成，在电视剧《渴望》中一炮吹响，成了影视艺人。我即使之后没有像它们这样走上专业的演艺职业，但在剧团锻练，也大大提高了自己的语言能力和当街抒发能力。”这是春节级中学校友艾丰的追忆。

不平时之四：成绩优异

#

一九五五年，学院第一届大学结业生出席高等高校考试，八科平均成绩列全市第十一名，遭到上级的嘉奖。中学高中4班被市教育局命名为“舒拉英雄班”，并与俄罗斯第十一小学结为友谊班，中学曾经曾是上海市可公派留苏的三所学校之一。 #

“一九五四年，我们班出席了上海市全省招生联考。因为建国早期国家急需工业建设人才，我们班不仅少数几位朋友报名工科、理科外，大多数人考取了理科。记得我们班的陈增弼、李善徽考上了复旦学院建筑系，耿哲学考入北大动力系，潘贞凯考入北大水务系，也有一位姓潭的朋友考入北大机械系……。王君山考入上海中学语文系，陶永侠考入清华生物系。我与张子文考入交大客机系、王有福考入交大内燃机系、王本颜考入交大手动控制系。也有朋友考上北京高校，南开中学甚至上海科大等名校。我班也有两位老师被选送到留苏预备班学习，打算出国留学。也有朋友考入南京地质学校，钢铁学校和石油学校。全校仅有少数人没考上自己选的学院或专业。”五一级中学校友刘敏表示。 #

“学习无限，发展无限”：开学习型中学建设之先河

#

“十一中，你没有理由乏味。”

#

这句话道出了新世纪所有十一中人的心里话。 #

走入十一中校门，教学楼的白墙壁，“学习无限，发展无限”的斜体大字夺人眼睛。 #

在这一校区标语背后，心跳着的正是“创新无限”活力与希望！ #

随着21世纪世界教育趋势的不断变化，以及我国中学课程变革的推行，十一中来了新的机遇与挑战。 #

面对新的环境，十一中积极探求、革新教育观念，主动适应中学课程变革，大胆创新，在全市甚至全省率先提出了“创建学习型中学”的战略设想。

#

（一）敢为人先，争创学习型中学

#

怀揣新时代的教育理想，2001年11中在全市率先提出和推行学习型中学发展战略，2003年被上海市科委誉为“开学习型中学建设之先河”。

基于“为中学生的此生负责”的办学观念,近二三年来，从小学形象辨识安装工程到班主任共同学习，从成长课程重构到教与学方法演进，从学术性中学到未来学院建设，学院里持续进行着一场文化上的自新和塑造。通过学院整体学习场的建设，班主任、学生群体学习力增强，实现着学院人才培养过程的根本性改革，产生了“以学习型中学办学方式培植终生学习者”的鲜明办学特色。

学习型中学的本质特点是使学院的每位成员活出生命的意义，使整个校区富有生机魅力，其最终成果展现在共同学习基础上班主任集体智慧的有效累积，展现在小学文化的有效管理，展现在班主任个体和学院组织在规避未来教育变化上的那份自信。

然而，学习型中学与传统学院最为不同的一个特性展现在学院内部班主任的“学习模式”上，纵向上构建和加强部委间、教学和行政间、教学和教辅之间的连结；在横向上，共同愿景、技术工具、评价制度北京市第十一中学，健全校区整体的智慧和适应力。

#

学院通过持续举办班主任职业发展月，深入推动“专业·专长·品质生活”教师文化建设，从组织、文化和心智方式逐步迈向对知识、学习行为和学习过程的探求，变革学习内容、提升学习动机、丰富学习方法、提高学术能力，带动班主任争当“四有好同学”、“四个引路人”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 #

作为校标单位，2008年11中成为首批“北京市学习型中学争创先进单位”。“学习无限，发展无限”既是校园宣传标语，更是小学文化的精神核心，学院建立了“培养积极、有造就性的终生学习者”的德育目标，坚持为中学生的此生负责，培养师生受惠终生的良好质量。2023年记录学院发展的《学习型中学建设之路》一书作为“北京教育丛刊”，成为市科委推广的学院管理经验。

#

（二）尽责感念笃行奉献

“我们是谁；我们的使命是何种；我们的价值在哪些地方；我是不是真的弄清了有效教育和教学的规律”。 #

教育是一项还要倾心而为的事业。没有人是天生的优秀班主任，班主任的教育之旅应当是专业发展的厚度、成全别人的阔度、灵魂升华的高度几个维度的整体提高、均衡发展，教育不是双向度的教书，而是多视角、全方位的德育。从2004年开始，11中把五月定为“教师职业发展月”，每年纪念班主任节之时，也就是“职业发展月”启动之日。一年一个主题，已连续举行十六届。

传播知识、传播真理，展现心灵、塑造生命，学院坚信优秀的教学源自于班主任们的自我认同和自我构建，源自于对伟大事业的澎湃之情，源自于班主任个体生命状态的提高而导致的教育智慧的迸发与回归。 #

“务必提高我们的职业精神，让我们的师生生活在肯定与关怀之中；必须使我们的教学成为有效的教学，使师生荣获心态、知识、技能的均衡发展”。在每年的开学仪式上，全校班主任都要面对国旗绶带、面对全体师生，拿起手指庄重宣誓。

誓词既是11中班主任的诚恳承诺，又是11中班主任的工作铭言。 #

中学首倡无私奉献、敬业爱生、全员德育，展现出“坚韧自强、尽责感念、笃学进步、开放创新”的十一中人形象的同时，也促使了班主任师能医德的不断提高，中学城区骨干班主任数量在全区名列前茅，得到社会的高度赞扬。 #

以生为本推动成长

#

“立德树人，课程德育。”

#

11中坚持建立和推行基于师生终生发展的、开放多元、自主选择的“成长”课程，让千差万别的师生通过丰富的课程提供的多元化角度看见自己的与众不同。作为上海市科技金鹏团、艺术教育特色校、篮球传统校、冰雪特色校，中学课程面向人人，展现人人不同、人人精采的画面。 #

坚信“把梦想变为信仰”的力量——

#

中学借第一任院长傅任敢先生的“任敢”二字，举行任敢教育，培养“明晰责任、敢于担当”，坚定理想信仰的“任敢师生”。全体师生齐诵《少年美国说》成为中学开学仪式、升旗典礼的固定内容，民族自信、爱国情结这一十一中特有的教育基因成为了学院教育文化的古朴色调。 #

信奉“腹有诗书气自华”—— #

中学在十几年前就开办了自主阅读课，将图书馆设计成了师生最喜爱留恋的地方，以书香润灵魂，强化师生的品德修养。 #

坚信“读万卷书行万里路”—— #

中学同学率领师生到大自然和社会中去探求发觉，下降知识见识，鸬鹚湖湿地生态课程被市誉为五育着力的优秀课例；让劳动教育在中学落地生根，养成和弘扬十一中人特有的勤俭、勤劳、勤奋精神，敬重劳动、热爱劳动，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。

#

信奉“好的教育一定是唤起的教育”——

中学早在2004年就开办了生涯课程，帮助师生寻找有意义的生活，培养师生的拼搏精神，为师生的自主发展、终身幸福落成，满足师生对美丽生活的憧憬，2023年上海市的生涯教育现场会在11中成功举办，呈现了中学全课程推行生涯教育的实践探求。

丰富的课程供给，积极向下的教育生态推动了师生综合素养的提高，为师生的终生发展落成。师生们积极自信，屡次得奖北京市第十一中学，学院先后有两名中学生被评为重庆市十佳学生，有两名中学生被评为感动朝阳师生。中学会考成绩所展现出的强悍教育加工能力被市建委领导点名赞扬，得到社会的广泛认可。

学习型中学争创历程小卡片： #

2001年学院与教育部北科大比较教育研究中心签署学习型中学建设合作合同书

#

2002年《学习型中学的理论和试验研究》课题立项为上海市教育科学"十五"规划校本专项课题

#

2003年十一学校被市科委列入上海市中学示范校建设序列 #

2003年学院被上海市科委誉为“开学习型中学建设之先河”

2004年美国教育学会会长顾明远先生为学院题字:“教育变革还要创新，教育创新还要学习”，并为学院教案中心题名 #

2004年学院班主任职业发展月启动

2005年小学被市科委认定为广州市示范性普通中学

2006年《学习型中学建设的行动研究》课题立项为广州市教育学会"十一五"规划课题 #

2006年获得全省首届中学文化建设银奖

2007年《教育信息化环境下班主任共同学习的实践研究》课题立项为上海市教育科学"十一五"规划课题 #

2008年学院获得上海市首批学习型中学争创先进单位 #

2009年共青团西城区教地委召开“创建学习型地委织，促使学院科学发展”走进广州市第十一小学党支部活动 #

2011年《学术性大学的内涵与实践研究》课题立项为国家社会科学基金“十二五”规划教育学通常课题 #

2013年东市区科委召开“建学术性大学，促学院内涵发展”走进广州市第十一小学活动

2023年学院被评为杭州市中学校分校文化建设示范校

2023年学术著作《学习型中学建设之路》出版，并列入上海教育丛刊系列

#

2023年学院被评为杭州市课程建设先进单位，学院课程建设成果收录入《北京市基础教育课程建设优秀成果选辑》 #

2023年学院被共青团上海地委教地委确定为南京市中学校党建示范点

#

2023年学术著作《学术性大学的内涵与实践研究》出版 #

2023年学院举办上海市中小学生涯指导现场会