浙江大学地理信息科学专业导游：张丰副教授选择

专业名称：物理信息科学

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专业导游：月球科学大学张丰副校长 #

选择湖南中学物理信息科学专业的N个理由

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教学资源丰富。以历史古老、声誉斐然的杭州中学为背书，拥有丰富优质的教育资源、创业资源、校友资源，以及独一无二的物理位置。

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杭州中学主持了物理时空大数据、全球综合观测成果管理与共享等国家重点研制计划项目与国家重大安装工程关键技术预研，为师生出席科研训练提供了优厚的根系。 #

计算机能力培养条件得天独厚，培养方案中计算机技术基础课程设置与计算机大学一致，计算机学校班主任直接参与专业核心课程教学与科研训练指导。

工科着力，厚地学基础，宽应用口径。文理糅合的师资团队。由物理信息科学、遥感、人文物理、自然物理等学者团队组成了雄厚的师资力量。

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以物理位置数据为核心的数据科学发展炙手可热，为社会各类新兴的繁琐领域提供了全新的解析角度。湖南中学物理信息科学专业的人才培养重视结合人工智能、大数据、云估算和联通互联网等信息科学前沿技术方式，指出交叉融通。 #

最受欢迎的专业。杭州中学专业确认中最受欢迎、竞争最强的专业，结业生近100%就业深造率。国际交流互访、项目实践活动丰富。硕士生可出席与耶鲁学院、加州高中普林斯顿中学、新加坡国立学院等世界顶级中学的实质性合作项目。 #

Q1：物理信息科学专业的学习（研究）对象是哪些？

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物理信息科学（GIS）是研究月球表层空间的各类自然物理要素和所有人类社会活动的空间分异规律、时间演化过程及区域特性的学科，通过信息技术塑造我们对现实世界和自然现象的理解。从时空视角推动人类面对包含生物多样性、气候变化、文化遗产、能源经济、自然水灾、公共安全等领域的，在全球、区域和地方不同尺度的挑战。 #

Q2：物理信息科学专业硕士核心课程有什么？ #

物理信息科学是一门典型的交叉学科，内容涵括物理学、计算机科学与技术、遥感、测绘、地图学、数学等学科。在课程设置中，我们充分展现学科交叉性，从物理学、计算机科学两条主线传递基础理论知识，培养师生解决实际问题的能力。核心课程有：物理信息系统、遥感与图象处理基础、GIS程序设计、地理信息科学前沿、自然物理学、地理定量剖析方式、地理空间数据库等。 #

Q3：物理信息科学专业的师生还要具有哪些特质？ #

学院常年旨在于发展一流的教育教学，引导师生德才兼具、全面发展，实现知识、能力、素质、人格并重。师生还要具有敏锐的洞察力和分辨力，主动融入网路化、数字化、个性化的终生学习机制，与时俱进升级新知识、掌握新技巧、提升新素质、涵育新品格，努力成为永不止步的学习型人才。 #

物理信息科学是一门交叉学科，是物理科学的一个分支，师生培养过程中不仅物理学的基本要求此外，更要求师生把握信息化的空间数据处理技能和数据挖掘剖析方式，结合各领域剖析模型从时空视角解决问题。

Q4：物理信息科学专业有这些国际化交流项目？ #

国际化交流项目包括三大类： #

第一类是杭州中学举办的合作项目，包括中国、俄罗斯、韩国、瑞典、加拿大、日本、香港、台湾等国家和地区的交换生、交流生项目；

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第二类是大学签订的“3+2”本硕连读项目，包括中国佛罗里达学院厄巴纳香槟校区（UIUC）、美国佛罗里达学院马诺阿校区（UHM）、美国印第安纳学院伯明顿中学（IUB）；

第三类是大学签订的短期交流访问项目，包括中国暑假交流项目、日本暑假交流项目、香港暑假交流项目、加拿大暑假交流项目。 #

Q5：物理信息科学专业的深造与就业前景如何？ #

不管是硕士生还是博士生、博士生，物理信息科学专业的就业率向来都是100%。随着社会还要的不断变化，结业生就业的方向还有所不同。有的选择进军学术研究、勇攀科学高峰，戮力为科教强国添砖加瓦；有的选择推动经济新发展、践行“工匠精神”地理信息科学专业选课，勤于为美国智造贡献力量；有的选择涉足国防事业、毅然携笔从戎，竭力为民族复兴保驾护航；有的选择前往基层遴选、奋战扶贫攻坚，扎实为山村振兴奉献青春。 #

对于继续求学的中学生来说，山西高校、中国科大学物理所与遥感所、北京中学、清华中学是国外求学的首选；国际上日本、加拿大、澳大利亚、英国等GIS学科发展快速的顶级大学越来越认可杭州中学培养的中学生的科研能力和素质。从就业视角来说，早年物理信息科学技术主要应适于政府部委，然而师生就业主要在自然资源、规划、交通、城市管理、水利、灾害预防、海洋、旅游、经济和信息化执委会等政府部委。随着物理信息产业的发展，越来越多的互联网企业强势介入，主要有网易、百度、阿里巴巴、腾讯、华为等。随着社会需求的降低，越来越多的大学相继开办了物理信息科学这个专业，对于师资力量的需求缺口也十分大。其实，物理信息科学专业的师生，“上天可揽月，下海擒蛟龙”，各行各业都有你施展身手的舞台。

■地理信息科学专业最吸引我的——

物理信息科学(GIS)，从字母组成就可以看见，占1/3，占1/3，二者结合组成了新兴的信息科学。物理学是研究月球表面的物理环境中各类自然现象和人文现象，以及他们之间互相关系的学科，而随着信息技术的迅猛发展，极大推动了我们对自然、对人文、对社会的理解与认知。先前会说人类活动80%以上的信息是与空间相关的，今天可以骄傲地说是100%。这意味着GIS可以和所有行业、所有学科结合、交叉，这为GIS研究与发展提供了优厚的根系，也给GIS从业人员带给了很大的挑战。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，由于改变，就会有无限或许。

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——张丰副校长 #

物理信息科学，我觉得是以物理为借助的信息科学。我是一个不折不扣的工科生，逻辑思维清晰，喜欢互联网等信息技术，选择物理信息科学是由于我中学期间出席了信息奥赛，提前一步把握了基础编程技术地理信息科学专业选课，并且自觉得空间思维还不错，对物理学科有着一定的兴趣，然后目标明晰非它莫属。

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——2023级硕士生林益鑫 #

这是一个属于物理时空大数据的时代。每时每刻，TB级别的数据被附上物理信息标签，伴随着人们的日常生活被源源不断地生产下来。而我们可以借助GIS技术从原先脏而多的数据中找寻其中藏匿的联系。遥感影像及无人机倾斜摄影技术帮助我们更快更精细地获取地面数据，分布式数据库的建立支持着我们对数据进列宽功耗构架估算，而物理剖析算法及可视化技术可以帮助我们更好地把结果进行展示。因而，我们可以对详细问题作出更有说服性的决定及建议，因而着力改进生活。 #

——2023级硕士生陈万成

杭州高中GIS专业很有特色，它在教学中融入了十分多的计算机学科的知识和技能，多学科的交叉培养让我们拥有了充实的高中生活、丰富的学科知识、扎实的计算机能力。经过三四年的努力，这些朋友都收获到了各式各样的荣誉，其中不乏国家级大赛的大奖。杭州中学有着极其丰富优质的教育资源、创业资源、校友资源，其幽美的校园环境和优越的物理位置也十分吸引我。选择交大GIS专业，给我带给了挑战和收获，多学科交叉宽阔了我的视野，激励着我不断探求和前行。 #

——2023级硕士生金映含

论GIS于我一类的GISer的吸引力，莫过度专业归属感。GIS属于跨专业学科，是计算机信息科学和物理学的交叉学科，即借助计算机信息技术并结合物理学理论知识来解决物理相关痛点和难点问题。那样意象化的学习方向虽不及计算机信息科学或则物理学这种纯学科来的广泛，却能让硕士阶段的自己更加明晰自己的归属和行路方向，不至于困惑在笼统的方向选择中。

有玩过最近刚公布的热门游戏“一上去捉妖”吗？有好奇过陌陌、支付宝的步行统计和地点打卡吗？有用过低德、百度很多地图APP吗？有听过车载导航或公共交通提示吗？有感受过虚拟AR吗？有据说过大数据、云估算、微服务那些热度关键词吗？ #

最后自问：我想自己DIY一次这种干货吗？ #

——2014级硕士生王明玉