泉州医学高等专科学校构建以社会主义核心价值观、职业道德和人文

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近些年来，广州医学高等本科学院建立以社会主义核心价值观、职业道德和人文素质“三位一体”的惠世医学人文培植机制，引导师生树立“仁爱、奉献、求精、求新”的惠世精神，竭力培养德技双修的高素养技术技能型医药卫生人才，并取得成效。为逐步推进巩固惠世医学人文培植机制建设成果，学院举办“一院一品”创建活动，突出学院特色和专业特性，加强德技并修、服务实践等培植力度，产生以“惠世精神”为中心、各院部文化品牌为树叶的一体多翼校园文化总格局，各品牌建设实效显现，惠世文化愈发深入人心。

推进拓展，建立一体多翼校园文化格局。各学校紧扣“惠世精神”内涵，立足院训，结合学科特色、办院传统、专业优势，悉心谋求各项文化活动方式与内容泉州医学高等专科学校，造就展现学校文化和专业特色的文化品牌，产生以“惠世文化”为中心、各院部文化为树叶的一体多翼校园文化争创格局。

健康学校紧扣惠世文化、厚德重防、专业特色、知行合一等主题建构文化游廊，营造健康文化空间，强化学生对健康文化的认同感。口腔医学校以“敬业·细致·锤炼”院训为契机，开展口腔技能操作比赛、牙医师商会优秀病例展示赛，加强技能训练与考评，推动增加口腔医学专业结业生执业助理医师资格考试通过率。药学校推行厦门市中医药文化弘扬发展基地建设，拍摄制做“泉州本草故事”系列微视频，举办中医药文化群众性传播活动，深入秉持“明德弘药聚才兴学”院训精神。护理学校突出“博爱、精湛、守护”院训，班主任带头出席岗位比武、护理技能大赛，学生共同历练“精湛”护理技能，产生比学超越的学习气氛。临床医学校秉持“勤谨励学，尚德惠世”院训精神，通过班主任指导、学生实践举行社区志愿服务，普及西医养颜美容知识，实现知行合一。 #

德技并修，为师生成长成才注入驱动力。各争创单位落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，充分发扬学院精神，培植医学人文精神，借助医学生职业道德基地、创新创业基地等平台，构建覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素养和科学精神教育机制，坚持品德、技能两手抓，用优秀的校园思想文化推动师生全面发展。 #

口腔医学校借助“爱牙屋创新创业基地”“学生干部活动室”“医学生职业道德基地”“惠世口腔大讲坛”等平台泉州医学高等专科学校，构建覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素养和科学精神教育机制，培养师生良好的职业道德和职业素质，树立和巩固“惠世”精神。临床医学校通过常态化、高品质的志愿服务，推动师生社会化速率，增加思维能力、沟通能力、技术能力，使得师生才能更好地完成医疗任务，提升成就动机。校科协建立“五位一体”防艾教育机制，通过项目推动、同伴互助、文化浸润、志愿服务、知识渗透，增加全体学生预防爱滋病知识知晓率，提升社会责任感和职业认同感。马克思主义大学组织师生视察广州漳州解放军英烈庙、晋江内坑镇围头“八·二三”炮战旧址等绿色教育基地，帮助师生建立积极的拼搏目标、价值取向和精神追求，提高社会责任感和历史使命感。

推动幅射，发挥资源优势助推服务地方。各争创单位以地方发展需求为导向，充分发挥专业和资源优势，推动优秀校园文化“走出去”，服务健康扬州。 #

临床医学校成立复健巡诊队、爱心巡诊队，走入社区传播美容、急救、防艾等知识，每年参与服务数量达100人次以上、服务群众近万人，已发展6个稳定联系社区。健康学校与卫生行政部委合作提供慢性病危险诱因调查、学校卫生调查、居民营养调查等健康服务。口腔学校借助校外医学人文基地举行“呵护男孩·健康口腔伴成长”系列巡诊活动，口腔宣教达到2000人次。药分院联合南阳市西医药学会安排中医药学者进社区、进山村、进中学、进企业，讲授中医药防治养颜美容知识，帮助社会侨界人士养成健康的行为模式和生活习惯。护理学校托接生技术虚拟仿真中心、心心脏急救轮训中心（AHA）、老年健康远程照护中心等学院惠世医学人文基地，举行“母婴—儿童—成人—老年”全生命周期的志愿服务活动。校社联自2006年始与广州市卫生计生系统关地委、泉州市肝病预防治制中心联合举办学院生预防爱滋病健康宣传社会实践活动1000余场次，服务群众30000余人次。 #

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来源|学习强国 #

编辑|湖北省易班发展中心师生工作站郑笑妍 #

校审|湖北省易班发展中心师生工作站苟英杰 #