班主任剪学生校服 师爱何需这般“毒”

　　怎样才能真正的关爱学生爱护学生？对学生的一些不良行为该采取什么的教育方式才好？对学生动粗，强制性的教育方法会得到好的效果吗？

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　　据广州日报报道，在深圳某中学，就有多名学生因为穿的校服码数小就被班主任用剪刀剪掉，而面对这样的情况，学生和家长也只是“敢怒不敢言”。试想，老师如此做法会取得什么样的教育效果呢？这样的教育意义在哪里呢？

老师的剪刀“不留情”

　　教育，应该用爱的教育方式

　　教书育人是老师的本分，老师应该对学生的成长关心备至才是，就算学生有什么不对的地方，做为老师应该对其进行教育，而且教育的手段应该是“晓之以理，动之以情”的感化方式，而不是这样强制性的粗劣方式。学生是好是坏关键就看老师的教育方式，正如我们常说的，好学生是教出来的，坏学生也是教出来的，没有教不好的学生，只有不会教的老师，对学生动粗有失教育意义。

　　师生的关系决定着教育成败，良好的师生关系才能创造好良的教育环境和学习环境，面对学生的一些错误，或者一些不良行为而采取强硬的态度，只因为校服码数大小不合就把校服剪掉，这样的教育方法似乎太过野蛮。衣服被剪掉了就得买新的，这不仅是一种资源的浪费，更是对学生的不尊重，这一剪剪掉的不仅是一件校服的问题，而是剪掉了师生的关系，剪掉了教育的意义。 #

广州万通师生同乐 #

　　良好的师生关系让学生健康快乐成长 #

　　当然，像这位老师这样的行为只是个别的行为，并不所有的学校所有的老师都是这样。日前笔者就了解到，像广州万通汽修学校，他们除了推行专业教育、校纪校规教育、法制法规教育、军事训练和素质拓展训练等“三教两训”的教育外，还运用传统的教育思想，用传统的文化经典《弟子规》《二十四孝》等对学生的品德思想进行教育引导，他们致力于构建学生讲文明懂礼仪，老师品德高尚行为规范，学生拥护老师，老师爱护学生的良好师生关系，努力建设和谐欢乐的“相亲相爱一家人”的良好校园集体。

　　“我没见过我们班主任对我们发脾气，他都是在给我们做榜样，我们向他学习。有同学的生日的时候，他就和我们一起给同学庆祝，同学有什么问题他都记在心里，然后为我们解决。我们觉得他很关心我们，所以我们也都很理解他，支持他。”广州万通汽修学校综合五班的同学对他们的班主任韩绍清老师赞赏有佳。

　　“孩子刚来报到的时候班主任都全程照顾我们，还有同学也来帮忙，我感觉学校的师生关系是挺好的。”刚刚带着孩子来开学的家长也感受到了广州万通汽修学校和谐互爱的师生关系。

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　　良好的师生关系才能有效促进人才的成长，师有德才能培养出德才兼备的符合社会需求的人才。http://www.00211.cn/2012/zjdt_0607/633.html