为升学率“差生”被劝退，教育不应如此歧视

　　眼看中考就要来临初三学生都在紧张备战之际，山东聊城高唐县第二实验中学的29名初三学生，却和老师谈话之后，被要求在中考前离开校园。

　　被“半强迫”上职业学校，中考前他们被劝退离开初中校园。 #

升学率的悲哀

　　据山东聊城市高唐县第二实验中学一位被劝退的学生反映，所在学校将成绩划分为“甲榜”和“乙榜”。成绩在“甲榜”的学生才能上高中，“乙榜”的学生则被老师劝说不能考高中，要离开校园。大多数学生和家长对学校这种做法非常不满意，觉得学生有自主选择的权利。 #

　　教育不应将学生分为三六九等

　　针对聊城第二实验中学的做法，众多教育学家纷纷表示不可取，江西万通汽修学校的魏教授就分析到，在长期应试教育的机制下，学校、教师人为地根据分数把学生分为三六九等实际上就是一种歧视。受应试教育的影响，教育不再是关注每一个学生的发展，而是重视优等生，忽视中等生，歧视后进生，于是“偏爱”这一违反教师职业道德、有失平等的教育行为在个别教师身上得到了淋漓尽致的体现。学生长期受到教育不平等对待，不平等的交流，实现不了心灵的沟通，掌握不了学生的真实情况，导致学生对教师缺乏信任；非但如此，还会对教师粗暴的批评产生反感排斥，日久生厌，心情压抑，甚至会导致心理与行为上的偏激怪异。 #

来万通，不以分数区分学生，让学生真正全面发展 #

　　万通汽修教育——不以分数区分学生，让学生真正全面发展 #

　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过，“应当把自己的一颗心交给每个孩子，老师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼，同情孩子，由衷地关怀他们。”是的，以学生为中心，让每一位学生都能健康成长，江西万通汽修学校的老师们是这样说的，也是这样做的。 #

　　江西万通汽修学校的王校长说道：“我们的学生们怀着梦想来到学校，就不应该被人为地区别几等，所有的学生都自己独特的闪光点和优点。老师们应该做的就是鼓励他们好好学习，挖掘他们的优点，不仅仅是传授他们的学业知识，更要让他们懂得做人、做事，感受学生、生活的能力。在这个社会，分数并不能决定、意味着什么。在人生的起跑线上，综合素质才是走向成功的基础。因此学校老师更应该从综合素质为目标培养学生。”

　　据悉，江西万通汽修学校对所有学生采取综合素质教育，在学校开展了“军训教育”、“节约教育”、“红马甲教育”、“寝室设计大赛”“职业规划演讲比赛”等，还为所有学生还积极安排实训，加强其实践操作能力。真正培养技术扎实、理论全面、动手能力强、综合素质高的复合型人才。

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