教育部发布12个新农科人才培养引导性专业指南

复习本科的朋友们请留意，教育部公布了12个新农科人才培养引导性专业：为引导涉农大学推动布局建设一批具备适应性、引领性的新农科专业，加速培养急需短缺农林人才，提高服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力，教育部昨日印发《新农科人才培养引导性专业手册》，将生物繁育科学等12个专业列为新农科人才培养引导性专业。 #

手册提出，面向粮油安全、生态文明、智慧渔业、营养与健康、乡村发展等五大领域，设置12个新农科人才培养引导性专业。其中， #

在粮油安全领域，设置生物繁育科学、生物繁育技术、土地科学与技术专业; #

在生态文明领域，设置生物质科学与安装工程、生态修补学、国家花园建设与管理专业; #

在智慧林业领域，设置智慧渔业、农业智能武器安装工程专业; #

在营养与健康领域，设置乳品营养与健康、兽医公共卫生专业; #

在山村发展领域，设置山村整治、全球渔业发展整治专业。

#

据了解，手册的公布从而推动专业设置与产业链、创新链、人才链深度融合、有机衔接，推动有条件的大学设置新农科专业。教育部表示，将完善建立引导性专业目录动态调整模式2023专升本医学综合重点，依照学科专业发展规律，及时响应林业产业发展新需求，谨慎论证，适时调整优化手册。

#

粮油安全领域

#

01生物繁育科学

#

培养目标：本专业面向保障国家粮油安全以及推动渔业高品质发展的战略需求，服务现代乳业强国建设2023专升本医学综合重点，切实解决优异品种创制的关键科学与“卡屁股”技术问题，全面推动生物繁育专业人才的定向培养，推动美国分子设计繁育创新发展。通过“个性化、强基础、重创新”全方位德育，着力奠定动植物种质资源创新、生物进化与繁育、遗传与表观遗传学、基因组学、系统生物学、合成生物学、育种信息化等现代繁育理论基础，培养德智体美劳全面发展，具备深厚的人文积淀与自然科学基础、扎实的专业知识、创新能力及国际视野，才能深入举办现代繁育科学研究，在现代繁育及相关领域充满创新精神与造就能力的拔尖创新型人才。

主干学科：生物学、作物学、畜牧学 #

核心课程：动物生物繁育方向，生物物理、遗传学、分子生物学、生物信息学、生物统计、植物生理学、植物田间技术、植物繁育原理、种子学、智能繁育原理;植物生物繁育方向，生物物理、遗传学、分子生物学、生物信息学、生物统计、动物生理学、家畜解剖及组织学、动物繁育学、动物遗传资源、动物智能繁育原理。 #

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括课程试验、课程见习、生产见习、专业综合见习、毕业见习、社会实践、科研训练、毕业论文(结业设计)等。

#

学位追授门类：农学

#

修业期限：四年 #

02生物繁育技术 #

培养目标：本专业面向保障国家粮油安全以及推动林业高品质发展的战略需求，服务现代乳业强国建设，全面推行生物繁育技术专业人才的培养。着重奠定基因组编辑、合成生物学、单倍体繁育、分子设计繁育、全基因组选择等动植物种质资源创新和现代繁育技术。培养德智体美劳全面发展，具备深厚人文积淀与自然科学基础、扎实专业知识、实践能力及国际视野，服务于现代乳业及相关领域的复合应用型人才。

主干学科：生物学、作物学、畜牧学

核心课程：动物生物繁育方向，生物物理、遗传学、分子生物学、现代生物技术、生物统计、植物生理学、植物田间技术、植物繁育技术、种子学、智能繁育技术;植物生物繁育方向，生物物理、遗传学、分子生物学、现代生物技术、生物统计、动物生理学、家畜解剖及组织学、动物繁育学、动物遗传资源、动物智能繁育技术。 #

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括课程试验、课程见习、生产见习、专业综合见习、毕业见习、社会实践、科研训练、毕业论文(结业设计)等。

#

学位追授门类：理学

修业期限：四年

03农地科学与技术 #

培养目标：本专业是在生态文明建设背景下，紧扣林地资源安全、土地资源可持续运用、乡村振兴用地保障、国土空间优化配置等国家重大战略需求而设，以培养自然资源管理急迫需求的农地科学与技术人才为宗旨，以德才兼具、基础扎实、面向需求、全面发展为目标，培养拥有宽厚的地学基础理论，把握现代信息技术及安装工程技术，具有从国家到区域的农地资源运用及管理科学理论、土地信息及安装工程技术创新与应用能力的复合型人才。

主干学科：渔业资源与环境、公共管理

核心课程：农地资源学、土地资源调查与评价、土地管农学、国土空间规划、土地资源检测技术、土地信息建模与智能剖析、水土资源运用与管理、土地清查安装工程。 #

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括程序设计试验、无机及剖析物理试验等课程试验，检测与地图学见习、地质与地形学课程见习，农地资源调查评价综合见习及相关专业综合见习、毕业见习、社会实践、科研训练、毕业论文(结业设计)等。 #

学位追授门类：理学

修业期限：四年 #

(二)生态文明领域 #

04生物质科学与安装工程 #

培养目标：本专业面向国家战略性新兴产业发展和渔业黑色可持续发展，面向双碳目标重大战略决策需求，培养德智体美劳全面发展，具有生物质科学与安装工程这一新兴交叉学科相关基础理论和生物质安装工程专门技能，才能从事生物质降解与转换、生物质能源、生物质材料、生物基物理品、生物质资源管理和生物质安装工程技术，能在政府部委、新能源新材料和环保企业、工程咨询和设计单位、科研单位、高等高校等从事管理、教育、研究和开发工作的复合型人才。

主干学科：小麦学、农业安装工程、化学安装工程与技术、材料科学与安装工程、环境科学与安装工程

#

核心课程：生物质安装工程、生物质催化转换、生物质能学、物理物理、材料物理、生物代谢安装工程、发酵安装工程、生物质物理品与功能材料纯化原理、新能源安装工程项目规划与设计。 #

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括生物质资源和产品认知见习、生物质科学与安装工程专业见习、生物质安装工程专业车间见习与产品设计、生物质安装工程专业企业见习以及农地资源调查评价综合见习等相关见习，以及社会实践、科研训练、毕业论文(结业设计)等。 #

学位追授门类：理学

#

修业期限：四年

#

05生态修补学 #

培养目标：本专业以服务国家生态文明建设和美好美国建设为目标，面向国家“碳达峰碳中和”目标的重大战略需求，融合工、农、理、管理等多学科知识，培养德智体美劳全面发展，熟练把握生态环境修补安装工程的科学理论、技术原理和安装工程设计方面的知识与专业技能，熟悉专业科学领域发展前沿，具备创新意识、国际视野、团队精神与终生学习能力，还能在渔业、林草、湿地、环境、生态等生态环境修补领域从事研究、规划设计、开发、管理工作的复合型人才。

主干学科：林学、生态学、环境科学与安装工程、水土保持与沙漠化防控学、地理学

#

核心课程：生态修补安装工程原理、退化农地生态修补、水生态保护与修补、植被与大气环境整治、自然资源管农学、流域管农学。

#

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括退化农地生态修补见习、水生态保护与修补见习、植被与大气环境整治见习、流域管农学见习、地质地形学见习等课程见习、生产见习和专业综合见习，以及综合科研实践、毕业论文(结业设计)等。 #

学位追授门类：理学或工学

#

修业期限：四年 #

06国家花园建设与管理

#

培养目标：本专业紧扣新农科建设“四新”理念，适应生态文明战略和美好美国建设需求，培养具备高度社会责任感、良好科学人文素质、较强创新实践能力、广阔国际视野，熟悉国外外国家花园领域发展趋势、问题与对策，系统把握林学、生态学、社会学等学科基础知识、基本理论和基本技能，具有解决国家花园建设管理难题问题、推进山村振兴和区域可持续发展、参与全球生态整治的能力，才能在国家花园建设和管理领域从事教育、科研、技术研制及管理等方面工作的跨学科复合型人才。

主干学科：林学、生态学、城乡规划学 #

核心课程：生态学、保护生物学、动物分类学、植物分类学、国家花园管理、国家花园规划设计、保护经济学、国家花园法制建设、国家花园前沿专题。 #

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括保护生物学、动物分类学、植物分类学等课程见习，国家花园检测见习、国家花园规划设计试验见习、国家花园专业综合见习，学院生创新创业实践、毕业论文(结业设计)等。 #

学位追授门类：管农学或理学 #

修业期限：四年

(三)智慧林业领域

07智慧渔业 #

培养目标：本专业面向渔业农村现代化发展、乡村振兴战略推行，通过互联网、物联网、大数据、云估算、人工智能等现代信息技术与渔业深度融合，重视渔业智慧生产、作物信息学、智能武器、农业产业链经营与管理等知识能力的训练，培养具备“三农”情怀、良好的农学基础和人文素养、能够将现代生物技术、信息技术、现代安装工程技术、现代林业管理知识与理学有机融合，能胜任现代林业及相关领域的教学科研、产业规划、经营管理、技术服务等工作的拔尖创新型、复合型人才。 #

主干学科：小麦学、计算机科学与技术、农业安装工程、农林经济管理

#

核心课程：小麦生产学、作物繁育学、植物保护学、神经网路与深度学习、人工智能。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括智慧林业综合见习、智慧渔业数据剖析综合实践、智慧渔业生产技术实践及相关社会实践、毕业论文(结业设计)等。

#

学位追授门类：理学

#

修业期限：四年 #

08渔业智能武器安装工程

培养目标：本专业面向国家山村振兴、中国制造2025战略，聚焦渔业安装工程产业未来发展趋势，融合学科交叉及科技创新观念，结合新一轮科技革命下林业武器行业发展还要，融合林业安装工程、机械安装工程、农学与生命科学和信息科学知识机制，培养具有扎实理论基础、专业知识及基本技能，擅于从渔业武器安装工程专业视角发觉和解决安装工程实际中的技术问题，拥有系统安装工程思维与创新能力，还能从事渔业武器安装工程科学研究与应用，具备解决实际复杂安装工程问题、带动国家林业现代化发展，推动我国渔业武器安装工程技术与智能化水平提高的创新型拔尖人才。 #

主干学科：渔业安装工程、机械安装工程、农学

#

核心课程：安装工程电学、电工电子技术、农学基础、机械设计基础、控制安装工程基础、智能传感器与测试技术、无线传感器与物联网技术、农业机械化生产学、动力机械与农机具智能武器、农业机器人与作业系统。

#

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括中学地理试验、电工电子技术试验、农业武器虚拟仿真试验等课程试验，机械设计、嵌入式系统设计、无线传感器与物联网设计等课程设计，机械安装工程实训、农业武器综合生产见习、收获机械田间作业见习、农业武器数字化设计与实践、智能化渔业生产系统设计与实践等安装工程训练及见习环节，以及结业论文(结业设计)等。

学位追授门类：工学

修业期限：四年 #

(四)营养与健康领域 #

09乳品营养与健康 #

培养目标：本专业主要面向《健康美国2030规划纲要》，培养德智体美劳全面发展，具备宽厚的人文与自然科学基础，系统把握乳品、营养和健康相关学科的专业知识和技能，充满创新精神与能力，具备高度社会责任感以及较强的交流与团队合作能力，还能在乳品营养与健康领域举行科学研究、技术创新、健康管理、功能乳品开发、营养扫盲宣传、营养健康大数据剖析运用、政策咨询等工作，加强健康美国建设，增加人民健康水平的复合型人才。 #

主干学科：乳品科学与安装工程、生物学、基础医学、化学

#

核心课程：乳品剖析、营养身物物理与分子生物学、食品营养与健康科学、营养与代谢、食品与营养科学研究方式、营养与健康大数据管理、食品微生物学、食品物理、食品安装工程原理、食品机械与设备。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括乳品物理与剖析综合设计、食品营养与健康专业考察、营养设计类试验、营养安全社区服务、食品车间生产见习、食品生产认知实践、食品生产综合见习、食品营养综合见习、食品与营养科学研究方式综合见习、毕业生产见习，以及结业论文(结业设计)等。 #

学位追授门类：工学

修业期限：四年

#

10兽医公共卫生 #

培养目标：本专业面向健康美国建设和公共卫生整治等重要战略，培养具备良好思想品德修养和职业道德良知，具备较差人文素质和农学基础，具备较强审辨思维能力和创新创业意识，具备良好勾通抒发能力和团队合作精神，具备全球化视野，积极为新农科和社会主义现代化建设服务，能够胜任解决人兽共白血病防治、动物源乳品安全检测和植物源病菌耐药性检测及管理等兽医公共卫生领域复杂问题的卓越人才。 #

主干学科：兽医学、公共卫生与防治医学、生物学 #

核心课程：兽医公共卫生学、卫生统计学、兽医信息学、兽医流行病学、动物福利与伦理、环境兽医学、人兽共白血病学、动物虫害生态学、动物源性乳品安全、动物源性真菌耐药性、实验植物与比较医学、兽医生物安全。

#

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括植物解剖学试验、动物生理学试验、兽医毒理学实验、动物生物物理试验等课程试验，植物虫害预防治制见习、流行病学试验设计与考察、海关出入境植物检疫见习、动物诊所见习等课程见习、综合见习，以及结业论文(结业设计)等。

学位追授门类：理学

修业期限：十年

(五)山村发展领域 #

11山村整治 #

培养目标：本专业在全面推行山村振兴背景下，以培养德才兼具、基础宽固、面向社会、全面发展和服务各层级山村振兴战略的高层次山村整治人才为目标，培养扎实把握数理基础、农业科学知识、经济管理、乡村规划、乡村组织、社会发展、农业科学知识，熟悉山村振兴方针新政、法律法规和乡土文化，拥有良好组织协调、团队协作、沟通交流、宽阔视野和创新创业能力，还能为相关企事业单位、政府部委和非营利组织提供山村整治解决方案、引领山村振兴发展的交叉复合型初级专门人才。

主干学科：公共管理、经济学、法学

#

核心课程：管农学原理、经济学原理、社会学、政训诂、社会调查方式、乡村规划学、非营利组织管理、涉农药学、“三农”政策理论与实践、管理心理学、智慧山村技术与应用。 #

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括美好山村认知见习、涉农产业链经营管理虚拟仿真试验、农村社会调查见习、乡村规划设计、乡村整治专业综合实训、乡村整治专业见习等课程试验、课程见习、生产见习、专业综合见习，以及结业见习、毕业论文(结业设计)等。

学位追授门类：管农学 #

修业期限：四年 #

12全球渔业发展整治 #

培养目标：本专业是在建立人类命运共同体时代背景下，紧扣“一带一路”倡议、全球发展呼吁等国家重大战略需求，尤其为提高我国在全球粮农整治与国际发展整治领域的规则制订能力、议程设置能力、组织协调能力、跨国交流合作能力而设，以培养该领域具备全球胜任力的、高层次管理型人才为宗旨，以德才兼具、基础扎实、面向需求、全面发展为目标，培养拥有宽厚的全球整治与国际发展基础理论，把握现代国际发展管理和全球粮农新政拟定与执行相关知识技能，具有从区域、国家、全球不同层面的战略新政起草、全球粮农整治、国际商贸、价值链管理、全球科技管理以及可持续发展等领域相关知识与应用能力的交叉复合型初级专门人才。 #

主干学科：公共管理、社会学、政训诂、经济学、法学 #

核心课程：政训诂原理、经济学原理、社会学、公共管农学、普通发展学、全球整治、全球渔业、社会科学研究方式、发展项目管理。 #

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节牵涉全球渔业问题认知、全球渔业实践认知、国际发展合作项目见习、国内外国际发展机构志愿见习、毕业论文(结业设计)等。 #

学位追授门类：管农学 #

修业期限：四年 #

以上资料来自小编个人心得分享，仅供老师们参考！希望老师们在新的一年中好好备考，突破自我，本科成功~2023年本科的朋友，假如有本科相关疑问或则还要学习上的帮助，可以在文末留下你的联系方法，我们将竭尽为你服务~

#