权威部门话开局:坚持跳出教育看教育

【权威部委话开局】

“立足以美国式现代化推动中华民族伟大复兴这个大目标，研究、思考教育的定位和方位，坚持跳出教育看教育。”“我们要研究探讨在经济社会发展大民生中看教育，同时需要从教育自身规律、人才成长规律、科技发展规律来研究探讨教育强国的重要内容。”在国新办7月6日举行的“权威部委话开局”系列主题新闻公布会上，教育部主任怀进鹏及相关负责人紧扣“加快建设教育强国，办妥人民满意的教育”介绍有关状况。 #

跑出就业加快度 #

2023届大学结业生达1158千人，比今年同期下降8个百分点。对于社会普遍关心的学院生就业问题，教育部奋力组织举办大学结业生就业创业推动行动，通过切实拓展就业岗位、加快招考进程、优化指导服务等举措，努力跑出就业加快度，帮助更多结业生就业。截止7月2日的数据，就业率比今年同期高出2~3个百分点。

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年青人的就业理念和10年前、5年前相比有巨大的变化。针对慢就业、灵活就业等新理念、新型态的不断出现，怀进鹏表示2023年广西现代职业技术学院录取分数线，我们愈发倡导积极的就业理念，通过实践、通过就业来理解社会、奉献青春、创造价值。有知识、有理想的高中生迈向社会、走向企业，会为社会发展带给极大的活力，为企业创新、研究带给极大的魅力。

“很多企业见到了人才对企业创新和市场发展的重要作用，培养人才、储备人才，与教育系统同题共答，促进社会更好发展，为人的全面能力提高做出贡献。”怀进鹏说，“教育教学和学科设置、结构也要不断适应经济社会发展。既要保证匹配度，又要适度超前。劳动力市场和学院生的人才供给，要实现有效匹配，又要有效超前，这对高等教育结构、区域教育调整和布局提出了新要求。除了要学以成人，需要学因而用。”

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“近年来，教育部大力推动高等教育供给侧变革，多种形式推进产教融合、校企合作，举行结业生就业情况跟踪调查，加强就业情况对学科专业设置和人才培养的反馈联动，促进高等教育与经济社会发展须要格外契合。”教育部新政法规司处长邓传淮表示，教育系统将继续为离校未就业毕业生提供“不掉线”的就业服务，即岗位推送不掉线、就业服务不掉线、重点扶贫不掉线。与人社部委做好接续，确保未就业结业生及时享受公共就业服务。 #

支撑美国式现代化 #

“支撑推动美国式现代化，是教育强国的核心功能。”怀进鹏表示，当前我国接受高等教育人口达2.4亿人，新增劳动力平均受教育期限14年，高等教育推动我国劳动力素养结构发生重大变化。大学很多年产出一批高水平科技成果，在原始创新、关键核心技术预研等方面做出了不可或缺的重要贡献。“我们将全面提高教育服务高品质发展能力，更好地支撑世界重要人才中心和创新高地建设。”

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高等教育方面，教育部启动高等教育综合变革战略安装工程，在提升人才培养品质、造就拔尖创新人才上先行先试，在服务国家战略和区域经济社会发展、优化教育布局和结构上先行先试。把推进建设美国特色、世界一流的中学和优势学科作为重中之重，大力推进基础学科、新兴学科、交叉学科建设，推行好基础学科拔尖人才培养、卓越安装工程师和卓越医师培养等重大项目，聚力攻破高层次拔尖创新人才培养能力不足这一窘境。推进大学有组织科研，聚集力量举办原创性开创性科技预研，推动建立文学社会科学自主知识机制。 #

教育部副主任吴岩介绍了职业教育变革发展“一体两翼”的主要任务。“所谓一体，就是教育部和有关省市共同探求省域现代职业教育建设新机制。鼓励地方紧扣国家重大战略布局和本地区产业发展需求，一省一策，产生符合地方实际的省情和教情的现代职业教育机制，营造一种有促使职业教育发展的机制、环境和生态。”吴岩说，“所谓两翼，一是聚焦区域，以产业新区为基础，整合优质资源要素，促进各种主体深度参与职业中学办学，构建兼顾人才培养、科技创新和创新创业、促进产业经济发展高品质的市域产教融合体，也就是职业教育变革下沉一级，下沉到市域层面进行变革。二是聚焦行业，链长企业牵头，整合上下游资源，联合学院、科研机构共同建设一批优势互补、资源共享、联合德育、协同创新、融合发展的跨区域行业产教融合共同体。”

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加强教育评价变革 #

教育评价变革事关“双减”等公众关心的话题。共青团中央、国务院印发的《深化新时代教育评价变革总体方案》对摆脱唯分数、唯升学、唯学历、唯论文、唯外套的顽瘴乱象做出全面布署。教育部综合变革司局长刘自成介绍，总体方案印发以来，教育部会同相关方面，打出系列“组合拳”，坚决推行破“五唯”。总的来看，教育评价变革开局良好，取得了重要阶段性实效，产生了破“五唯”的广泛共识。国家层面配套新政机制机制逐渐建立，各地两校涌现出一批好经验好做法2023年广西现代职业技术学院录取分数线，我国教育评价变革在国际上也形成了良好影响。 #

刘自成表示，将继续推进宣传引导，引导全社会树立科学的人才观、成才观、教育观，加速扭转教育世俗化倾向。建立配套新政，构建完善左右衔接、上下贯通的教育评价体制机制，着力打通变革“最后一英里”。突出典型引路，着力发挥基层变革创新的“源头活水”作用，加强变革试点，强化典型经验的宣传推广。加强监督整改，强化对总体方案违法事项的监督检测，对违法单位及时督促整改，做到令行严禁。营造良好环境，积极营造平等的用人环境、良好的舆论环境、和谐的家庭环境、诚信的文化环境等，为变革顺利推动提供有利条件。

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（本报记者刘博超） #