2023年今年度全省中小学和中职校教师职称评审

（二）文凭、资历要求

1.初定专业技术资格条件 #

（1）2023年及曾经结业的结业生，具有国家教育行政部委坦承的文凭或学位，所学专业、教师资格证书专业与任教学科相似或相似，考评合格并符合下述条件之一的，可初定相应的班主任专业技术资格:

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①获得学院本科文凭后，在学校、幼儿园班主任岗位工作满3年，或荣获中学专科文凭后，在中学校、幼儿园班主任岗位工作满1年，可初定二级班主任。

②获得研究生文凭或博士学位后，在中学校、幼儿园班主任岗位工作满3年，或荣获硕士学位后，能胜任中学校、幼儿园班主任工作，可初定一级班主任。

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（2）依据《省教育厅省人力资源和社会保障厅关于做好今年度全国中学校和中学校班主任职称评审工作的通告》（苏班主任函〔2022〕24号）要求，今年及之后结业的结业生，入职后根据国家有关规定，博士研究生初定二级班主任、在二级班主任岗位任教2年以上可报送评审一级班主任；专科结业生在教学岗位实习满1年并考评合格的初定五级班主任、在五级班主任岗位任教2年以上可报送评审二级班主任。 #

相关专业技术资格初定工作通告由各各市（区）教育行政部委另行公布。

2.报送一级班主任专业技术资格，应符合下述条件之一: #

（1）1981年12月31日曾经出生的学校、幼儿园班主任荣获学院本科文凭，受聘二级班主任5年以上。

（2）荣获硕士文凭，受聘二级班主任4年以上（1982年1月1日之后出生的学校、幼儿园班主任应当取得高中大专文凭）。

（3）荣获研究生文凭或博士学位，从事教育教学工作2年以上。

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3.报送初级班主任专业技术资格，应符合下述条件之一: #

（1）荣获学院大专以上文凭，受聘一级班主任5年以上。 #

（2）荣获硕士学位，受聘一级班主任2年以上。

4.破格报送 #

（1）一级班主任不施行破格报送，初级班主任不施行阅历破格报送。

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（2）初级班主任文凭破格：中学、幼儿园班主任荣获本科文凭满5年，从事教学工作满25年，受聘一级班主任6年以上，近5年的年度考评起码有2次优秀等次。

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报送人员取得文凭前后职称任职期限合并估算，阅历（任职期限）截至时间为今年12月31日。

（三）继续教育要求 #

任现职以来，根据《教育部关于大力推进中学校班主任轮训工作的意见》《江苏省专业技术人员继续教育细则》和《常州市专业技术人员继续教育管理和考评方法（试行）》等相关要求，结合所从事的教学和教科研工作还要，完成规定的继续教育任务，亩均继续教育学时符合以下要求。 #

2010年12月31日曾经，起码完成亩均48学时继续教育任务；2011年1月1日之后，起码完成亩均72学时继续教育任务。 #

从2011年起，所有报送专业技术职务人员每年均需出席由市人社部委开展的公共课目选修课程轮训并考评合格，学时认定为24学时。《常州市专业技术人员继续教育公共课目合格证》需提供至2023年，报送人需提供任现职以来公共课目合格证汇总单（在上海市专业技术人员继续教育网站下载）。公共课目合格证有效截至时间为2023年10月10日。

四、评审条件 #

按普通班主任、乡村班主任分类评审。根据《江苏省中学校班主任专业技术资格条件》（苏职称〔2013〕4号）、《江苏省幼儿园班主任专业技术资格条件》（苏职称〔2013〕5号）评审的为普通班主任职称；根据《省人力资源社会保障厅省教育厅关于印发全国山村班主任职称评审新政若干意见的通告》（苏人社发〔2023〕202号）评审的为山村班主任职称。

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评审条件参看附件1、2、3、4、5。 #

五、评审原则

（一）医德为先原则。入围对象凡有违背《新时代中学校班主任职业行为十项准则》《新时代幼儿园班主任职业行为十项准则》和医德自律“八要十不”规定，编造报送材料、谎报或抄袭教科研成果的，一经查实，取消其曾经晋升的专业技术资格，计入省、市两级专业技术人才职称评审诚信档案库（记录期为3年），并从下一年度起3年内不得报送，当年度的考评等第确定为不合格，并视情节严重程度予以严厉处理。中学和其他教育机构近十年内有违法违规办学行为并被省级及以上行政部委取缔且通报批评的，单位主要负责人和直接责任人等不得推荐评审。

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（二）重视能绩原则。重点考评入围对象的教育教学能力和教育教学工作实绩。破除“四唯”束缚，不把论文、课题、教学成果奖等作为职称晋升的惟一限制性条件，实际工作中得到落实、业内评价有效的研究报告或则工作小结等教学成果可以代替论文。

（三）多元评价原则。入围对象须接受师生满意度评测、师德综合考核、教学品质综合评价、教育教学理论考试、教科研能力水平检测、课堂教学能力考评（限报送初级专业技术资格的班主任）等，多元评价工作相关通告另行公布。 #

（四）非法无效原则。报送人员须经学院择优推荐，各市（区）教育、人社部委审查签章（呈报表），市教育局报市、省人社部委批准后组织评审、公示，评审结果批复发布后，由审批部委颁授班主任专业技术证书等程序。遵守本程序的评审视为无效。同时，学院在报送、核实过程中须做到公开岗位数和评审推荐上报人员名单。报送人员公开述职并展示教育教学及教科研等方面的实绩材料。 #

六、评审材料要求

（一）材料种类

报送人员需打算和上传的材料： #

1.评审报送表（1份）；

2.教学品质综合考评表和班主任政治思想表现（医德）考评表（见附件7、8）； #

3.师生满意度评测表（幼儿园班主任、只任教两年级以下的学校班主任，特殊教育学院班主任，非校事业单位报送人员无需提供）； #

4.课堂教学能力考评成绩单（报送初级班主任专业技术资格人员提供）； #

5.专业技术资格评审材料真实性承诺书（见附件9）；

6.近5年的年度考评表； #

7.破格推荐表（破格报送人员提供，见附件6）； #

8.文凭、学位证书和班主任资格证书（含定期注册信息）； #

9.山村小学班主任证明（报送山村班主任类型提供，见附件10）；

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10.义务教育学院班主任交流证明（两校交流人员提供，见附件11）； #

11.历任专业技术资格证书、聘书； #

12.继续教育证书或证明、其他进修证明材料或轮训机构复印的继续教育证明单; #

13.教育工作材料；

14.教学工作材料； #

15.教科研材料：论文、课题、专著等； #

16.指导青年班主任材料（报送初级班主任专业技术资格人员提供）。 #

业绩成果、论文、学历（学位）等截至时间为2023年3月31日。

（二）申报要求

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1.采取网上申报。拟晋升人员将规定的报送材料扫描后，按要求将扫描件上传到网上评审系统。文凭、学位证书、教师资格证书所取得荣誉、规定论文、论著等需原件扫描，打印件扫描无效。 #

2.各相关学院要设立工作小组，负责初审拟晋升人员的材料，凡没有材料批驳的内容，初审人要标明初审意见，确保材料真实、准确、齐全。拟晋升人员要认真填写《中学校班主任专业技术资格评审报送表》和上传评审材料的扫描件，学院要对拟晋升对象填写的《中学校班主任专业技术资格评审报送表》和上传的评审材料扫描件逐个严苛初审，标明初审意见。拟晋升人员的名单、业绩成果、考核结果将通过网路在全市范围内公示，接受监督。 #

3.各地教育行政部委要组织专业人员对所辖学院申报的职评材料进行审查，确保材料真实性和文凭、资历等硬性条件符合要求，避免弄虚造假现象。

4.凡提供的打印件，均须有初审人签名并加盖初审人所在单位私章后再扫描。

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七、具体工作安排 #

6月中旬至9月中旬：布署2023年中学校、幼儿园班主任专业技术资格评审工作；各地完成择优推荐工作，上报报送人员名单；完成职称多元评价工作；班主任上传评审材料，学院网上公示评审材料。

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10月21近日：各地教育行政部委上报报送晋升人员名单，完成评审材料上传工作。

10月末：网路评审。

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八、评审费 #

按苏价费函〔2002〕62号文件标准，初级班主任200元/人，一级班主任100元/人。 #

九、有关问题说明

1.关于推荐报送

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依据《关于调整九江市中学校（幼儿园）班主任高级职称评审权限的通告》（常人社发〔2023〕67号）文件精神，从2023年起，向各各市（区）下放中学校（幼儿园）班主任高级职称评审权限。市教育局直属中学及有关单位的中学校（幼儿园）班主任高级职称评审权限不变。 #

以下推荐报送算法适于市教育局直属中学及有关单位的中学校（幼儿园）班主任高级职称、全市中学校（幼儿园）班主任中级职称推荐。各各市（区）中学校（幼儿园）班主任高级职称推荐报送算法由各地教育行政部委另行发文发布。 #

推荐名额的算法为： #

（1）推荐报送一级班主任 #

①幼儿园：专技岗高级核准岗位数×3%×1.5; #

②小学：专技岗高级核准岗位数×3%×1.5; #

③初中：专技岗高级核准岗位数×6％×1.5;

④高中：专技岗高级核准岗位数×9%×1.5。

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（2）推荐报送初级班主任 #

①幼儿园：专技岗初级核准岗位数×2%; #

②小学：专技岗初级核准岗位数×2%;

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③初中：专技岗初级核准岗位数×3%;

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④高中：专技岗初级核准岗位数×5%。

专技岗空岗数较差的小学，推荐名额的算法为：

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①推荐报送一级班主任数量不小于专技岗（高级岗与高级岗数量-已聘高级岗位数目）×20%； #

②推荐报送初级班主任数量不小于专技岗初级空岗数×30%。 #

两校按以上两种推荐算法，取推荐名额多的为最终推荐名额数。符合初定一级班主任专业技术资格条件的博士研究生应报尽报，不占小学推荐申报考额。 #

存在备案制（录用制）班主任的小学，在按照规定算法核算推荐名额的基础上，可依据相关班主任的报送级别，另提高1个名额。备案制（录用制）班主任与在编班主任一并计数，须统一经校外推荐。

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未推行岗位设置的学院，推荐名额的算法为：专任班主任数×推荐系数，详细要求为： #

①推荐报送一级班主任数量不小于专任班主任数×4%； #

②推荐报送初级班主任数量不小于专任班主任数×2%。 #

为贯彻落实《关于逐步推行教育企业集团化办学的推行意见》精神，我市一体化办学教育企业集团核心学院推荐名额可按以上方法推算名额的基础上再提高50％推荐名额估算，估算结果四舍五入。 #

各地教育行政部委可在不多于本文件规定的推荐系数的前提下，自行确定本地推荐系数，各学段的推荐名额不能相互借用。推荐名额经各地教育行政部委初审后，两校方可进行择优推荐。确定推荐名额时，估算结果四舍五入，若大于1，则视为1。在山村中学校、幼儿园从事专业技术工作10年以上报送一级职称2023年教师职称考试，从事专业技术工作20年以上报送副中级职称，且报送曾经仍在山村小学任教的，可不受单位岗位结构比列限制。教科研训部委职称报送可不受比列限制。 #

校外担任管理工作的“双肩挑”申报人员与专任班主任报送人员一并计数2023年教师职称考试，受推荐名额限制。

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2.关于优先推荐

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对常年兼任校长和育人教育工作，实绩突出，多次荣获优秀教师、优秀育人工作者、优秀班主任头衔的班主任，同等条件下优先推荐。对近十年教学工作量多以及在出席课后服务等方面表现突出的班主任，同等条件下优先推荐。义务教育学院人员报送高中级班主任职称时，有交流任教或支教援建经历者同等条件下优先推荐。 #

3.关于班主任两校流动要求 #

距法定退职年纪5年以上的义务教育学院报送人员在报送中级职称时，市区中学报送人员在任现职其间须有2年以上在山村小学或薄弱学院交流挂职经历或则交流任教经历，山村小学报送人员在任现职其间须有2年以上交流挂职经历。以上人员需提供义务教育学院班主任交流证明（附件11），交流经历截至时间为2023年8月31日。各地两校不得推荐无以上交流经历的人员入围。

4.关于有效文凭 #

研究生课程进修班毕业证书、党校进修或自考文凭证书，不能适于班主任专业技术资格评审。 #

2002年起荣获电大、夜大、函授、自考、网络教育等非统招文凭的报送人员，需提供美国高等教育中学生信息网（学信网）查询的《教育部文凭证书电子注册备案表》。

5.关于报送学科

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（1）中学校班主任专业技术资格评审的学科为：英语、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法制、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、综合实践活动、信息技术、劳动技术、通用技术、心理健康教育等学科。

仅限专职中学科学班主任可以报送劳动技术学科。 #

（2）幼儿园班主任专业技术资格评审的学科为：学前教育。 #

6.关于“双肩挑”申报人员工作量

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“双肩挑”人员报送班主任专业技术资格，依照其工作特性，教学工作量可适当降低。

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中学校正校级人员教学工作量应不超过朋友科普通班主任任课量的四分之一，且每学年讲课不超过40节；副校级人员的教学工作量应不超过朋友科普通班主任任课量的三分之一，且每学年讲课不超过50节；中层管理人员（少先队总队补习员）的教学工作量应不超过朋友科普通班主任任课量的二分之一，且每学年讲课不超过60节。

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幼儿园校长的教育教学工作量应不超过普通班主任教育教学工作量的五分之一，且每学年讲课不超过60节；副校长的教育教学工作量应不超过普通班主任的教育教学工作量的四分之一，且讲课不超过120节；其他担任管理工作的班主任教育教学工作量应不超过普通班主任教育教学工作量的三分之一。

凡不足普通班主任课时量的“双肩挑”人员须提供《近三年中学“双肩挑”人员讲课状况汇总一览表》（参看附件12）。 #

7.关于所学专业与报送学科一致性 #

取消出席职称评审人员所学专业、教师资格证学科和所教学科等一致的要求，但班主任资格证任教学段不高于职称报送学段（幼儿园班主任须取得幼儿园班主任资格证）。

8.关于发表论文的期刊、专著等出版物的要求 #

（1）杂志应为通过国家新闻出版署等部委审批的国外公开发行的即将刊物和学报，可在国家新闻出版署网站查询到“国内统一增刊”。县级以上报纸的教育版也被认可。 #

（2）县级以上杂志指县级以上有关部委承办的公开出版物和县级以上高等中学承办的公开出版的学报。

（3）核心刊物通常是指论文发表时南京高校撰写的《中文核心刊物要目总览》所列的刊物。

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（4）凡在各类“增刊”“特刊”“内刊”“专辑”“论文集”上发表的文章及备考资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，均不作为报送评审班主任专业技术资格的材料。 #

（5）著作或用书是指有“ISBN”书号的即将出版物，且以在著作或用书上署名为准。 #

9.关于公开课、示范课 #

公开课、示范课是指列入教研室等部委、名师工作室和学院开课计划的教研活动，级别以活动承办单位级别为准，应当有活动的计划、安排、教案和讲课评价表等原始材料。

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同一法人的不同学校间的公开课视作校级公开课。 #

两校间公开课、示范课须由不同法人的2因此念书校联合推行。 #

幼儿园的公开活动（游戏）和示范活动（游戏）视为公开课、示范课。 #

10.关于中学校心理健康教育班主任 #

早已取得二级国家心理咨询师资格证书的中学校班主任，如专职从事心理健康教育，或主要从事心理健康教育、适当担任其他教育教学工作的班主任，可报送心理健康教育班主任专业技术资格。每日除担纲心理健康教育课程（包括活动课程）外，需要从事6小时以上的某些咨询或团体心理补习，并递交工作记录。其他方面的要求按相应班主任专业技术资格的评审条件执行。

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11.关于兼职从事少先队总队补习职工作的班主任报送初级班主任 #

兼职从事少先队总队补习职工作的班主任，应按所教学科报送专业技术资格，其兼做少先队工作方面所得奖励与其它学科同组奖励同等对待。在省级以上公开出版发行的教育教学类或少先队活动类杂志独立或作为第一作者发表的有关少先队工作方面的论文可视作1篇专业论文，且仅限1篇。

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荣获市级以上优秀少先队补习员头衔的班主任，可报送品德政治（少先队活动）学科，在县级以上公开出版发行的少先队工作杂志独立或作为第一作者发表的有关少先队研究论文需5篇以上。

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12.关于评审材料不规范或欠缺

评审材料须经校外五级初审，理应齐备且可打开。若出现没有按要求填写信息（包括校外初审信息），或没按要求打算职评材料，或漏传材料，或上传的材料难以打开等状况，评审执委会不通告报送人员补传或重传。报送人员因上述状况没有通过评审，责任由所在单位和本人承当，并视情况追究相关人员责任。 #

13.关于班主任资格定期注册要求

依据《江苏省推行教育部〈中学校班主任资格定期注册暂行方法〉细则（试行）》要求，在中学校班主任资格定期注册中确定为中止注册、注册不合格的班主任，不得评聘班主任专业技术职务。 #

14.关于山村班主任

山村班主任，是指在县（市、区）级人民政府驻地以外的各镇、涉农街道和村落中学（含中学校、幼儿园、特殊教育学院、中等职业学院，下同）教学一线任教的在职在岗班主任。 #

根据《省人力资源社会保障厅省教育厅关于印发全国山村班主任职称评审新政若干意见的通告》（苏人社发〔2023〕202号）文件，加强对山村班主任职称新政倾斜力度，对常年在山村小学任教且报送曾经仍在山村小学任教的，按以下规定执行：

（1）在山村小学连续任教5年以上，受聘二级班主任4年以上，且具备硕士文凭，可报送一级班主任专业技术资格。

（2）在山村小学连续任教10年以上，受聘一级班主任5年以上，且具备硕士文凭，可报送初级班主任专业技术资格。

（3）在山村小学连续任教25年以上，受聘一级班主任5年以上，且具备本科文凭，可破格报送初级班主任专业技术资格。

（4）对荣获省级以上政府综合部委和教育总监部委综合性嘉奖或医德方面嘉奖奖励的，在同等条件下优先推荐。

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（5）对兼任校长10年以上，积极引导师生健康成长，教书德育成绩突出，任现职以来，本人或所带班级荣获省级以上教育总监部委或政府综合部委嘉奖奖励的，在同等条件下优先推荐。

（6）对担任多门学科或转任其他学科的学校班主任，所学专业与报送学科、教师资格任教学科交叉认可，所有担任学科或转任学科同等互认、业绩同等权衡。 #

（7）山村班主任教学工作要求中的公开课不分层级，不中学内外，同等对待。

（8）山村班主任教科研工作要求中对论文只做参考条件，不作硬性要求。 #

（9）在山村小学取得中级职称的班主任，原则上应限定在山村小学委任。由山村小学班主任岗位流动到非山村班主任岗位，评聘不满5年的，应再次评聘。山村班主任初级职称录用，单位有相应岗位空缺的，根据规定组织录用；没有岗位空缺的，可分别按人社部委核准的正初级、副初级专业技术岗位人数的20%超岗位评聘。

（10）在山村小学连续任教满30年，且报送曾经年末距离法定退职年纪不满5年的二级班主任，任现职近十年来，年度考评均为合格以上，可直接认定一级班主任专业技术资格。没有岗位空缺的，可将取得一级班主任专业技术资格人员原聘岗位调整设置为专业技术十级岗位，并安排录用，该人员退出后该岗位再行调整复原。

各地、各校根据班主任报送状况分类标明普通班主任和山村班主任。评审结果发布将分辨山村班主任职称和普通中学校班主任职称，并在山村班主任的职称证书上作标记。山村班主任申闹铃可选择按普通班主任或山村班主任其中一种类别进行报送评审。 #

符合山村班主任报送评审条件的班主任，若选择依照山村班主任类型报送评审的，将根据苏人社发〔2023〕202号文件要求进行新政倾斜，使得享受“没有岗位空缺的，可分别按人社部委核准的正初级、副初级专业技术岗位人数的20%超岗位评聘”的规定。评审通过后，将遭到“由山村小学班主任岗位流动到非山村班主任岗位，评聘不满5年，应再次评聘”的规定限制。

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符合山村班主任报送评审条件的班主任，若选择根据普通班主任类型报送评审的，将根据普通班主任评审条件执行，且不享受苏人社发〔2023〕202号文件关于“没有岗位空缺的，可分别按人社部委核准的正初级、副中级专业技术岗位总数的20%超岗位评聘”的规定。评审通过后，不受“由山村小学班主任岗位流动到非山村班主任岗位，评聘不满5年，应再次评聘”的规定限制。 #

各各市、区要结合实际，推行山村小学动态管理制度，依照各镇区划调整等状况，认真研究剖析，合理划分本地区山村小学范围，每五年对山村小学清单目录核实更新一次。 #

15.关于特殊教育班主任 #

从事特殊教育的班主任，需递交一学年的教育教学活动方案。从事残障婴儿复健训练的班主任，需递交一学年复健训练方案及训练记录。从事巡回指导等工作的班主任，需递交举办教育咨询、送教上门、指导随班就读等工作一学年的材料。其他方面的要求根据中学校班主任专业技术资格的评审条件执行，在公开课、评优课层次、论文要求方面适当放宽要求。 #

16.报送条件和评审条件中规定的文凭、年限、数量、等级等冠以“以上”的均含本级

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十、进一步做好班主任职务任命管理工作 #

推行班主任职务任命和聘后岗位管理体制，是教育人事体制变革的发力口，是班主任队伍建设的重要契机，只是依法制校、提高学院办学魅力的重要保障。各地、各校要结合实际，根据省、市岗位管理录用的相关要求，做好班主任职务报送任命工作。要加强聘后管理，调动被聘班主任的积极性。要按照学院班主任队伍实际状况提升专业技术岗位内部各等级岗位录用条件，认真推行岗位周期考评，产生岗位能上能下，待遇能高能低的动态激励制度。

附件： #

1.广州市2023年评审中学校初级班主任专业技术资格明晰标准 #

2.广州市2023年评审幼儿园初级班主任专业技术资格明晰标准 #

3.广州市2023年评审中学校一级班主任专业技术资格明晰标准 #

4.广州市2023年评审幼儿园一级班主任专业技术资格明晰标准 #

5.广州市2023年破格评审初级班主任专业技术资格的条件

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6.破格报送专业技术资格人员推荐表

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7.班主任教学品质综合考评表

8.班主任政治思想表现考评表 #

9.专业技术职务任职资格评审材料真实及完整性承诺书

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10.山村小学班主任证明 #

11.义务教育学院班主任交流证明

12.近十年中学“双肩挑”人员讲课状况汇总一览表

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广州市教育局 #

2023年6月25日

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（此件公开公布）

附件下载 #

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