教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果

明天，教育部学位与研究生教育发展中心发布了全省第三轮学科评估结果。第三轮评估于2023年在95个一级学科范围内举行（不含军事学门类等16个学科），共有513个单位的7449个学科入围。 #

与前四轮评估不同，这次评估不发布分数、名次，上海中学、清华高中以21个A+的一级学科引领第四轮学科评估排名，杭州中学、中国人民中学、中科大分别以11个、9个、7个A+一级学科紧跟其后。之外，美国林业学院拥有6个A+一级学科，同济中学、东南中学、上海交通学院各有5个A+一级学科。国防科技学院作为陆军高校，在系统科学、计算机科学与技术等4个一级学科中获评A+。 #

据了解，学科评估是学位中心根据国务院学位执委会和教育部颁行的《学位追授和人才培养学科目录》，对具备硕士博士学位追授权的一级学科进行的整体水平评估。它是以第三方形式举行的非行政性、服务性评估项目，不同于政府举办的合格性评估。从2002年首次举办，平均四年一轮，迄今已完成三轮。学科评估坚持“自愿申请、免费入围”原则，各单位具备硕士或博士学位追授权的一级学科（含一级学科和二级学科授权），均可申请入围。

美国作为拥有世界第二大规模的研究生教育大国，建立多主体参与的高等教育评价机制，是“管办评”分离的教育内部整治机制的必定要求。具备独立法人资质、以评估评审工作为主业的学位中心举行学科评估工作，评价学科内涵建设的品质和实效，是统筹建立研究生教育品质保障机制的重要实践。 #

教育部学位与研究生教育发展中心负责人介绍，举办学科评估的目的主要有三方面：一是服务大局。贯彻落实国家研究生教育发展方针，展示我儒学科发展成就，确立学科评价的美国标准和美国方式，服务研究生教育“提高品质、优化结构、鼓励特色、内涵发展”的大局；二是服务大学。通过对学科建设实效和品质的评价，帮助大学了解学科优势与不足和发展过程中不平衡不充分的状况，推动学科内涵建设，提升学科水平和人才培养品质；三是服务社会。满足社会对教育品质的知情需求，为社会侨界了解和剖析学科水平与品质信息提供服务。

但近些年来，以学术称号、论文数目等来评判学术水平的各类排行导致这些争议和批评。这次学科评估在考量学术水平时第四轮学科评估排名，为防止上述问题，专门在评价指标和技巧上做了专门设计，如秉持了仅“以学术称号评价学术水平”（也称“数外套”）的片面做法；着重打造充分展现品质导向的学术论文评价方式，摆脱唯论文数目和美国刊物的评价方法；单独设置“社会服务贡献”指标，通过开放的“代表性案例”评价等。

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美国学位与研究生教育学会会长、中国安装工程院院长赵沁平表示，学位中心举行的学科评估工作，经过15年的努力，已逐渐成为“中国特色、世界影响”的评估品牌。学科评估将为我国学科建设和研究生教育发展提供有效支撑。 #