保定师范附属小学：一所有着深厚文化底蕴的学校

平顶山师范附属中学是一所有着深厚文化积淀的中学，历经百年的风雨苍凉，它始终以崭新的姿态躺卧于基础教育变革的前沿。我们难以追回已逝的时光，只能从历史的长河中依循几朵浪花去体会它强劲的心跳。

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平顶山师范附属中学的前身是唐山蒙养学堂，始建于1896年（光绪二十二年），是郑州第一所旧式学堂，也是直隶省创办最早的旧式学堂之一。1904年改称石家庄初等小学堂，同年又改称济南模范小学堂，1905年迁往古莲池直隶学务处遗址。清光绪三十二年《直隶教育刊物》第十期刊登了中学音乐讲习所的招生简章。1913年中学制订校训“尽本分，尽本能，求发达”。第一曰“尽本分”，凡人各有其本分，本分应为之事，决不可舍弃之。无责任心诚为通常人之弊病，本校欲以教育之力矫治之，故中学取尽本分为第一条。次曰“尽本能”，人之生也，各有天赋之能，即各有其能为之事，能为而不为或为之而不尽其力，皆不足以发展本能，而独立以营事业。本校规定中学生职务甚多，意盖欲练习中学生作事之能力而发展之，故尽本能为第二条。又次曰“求发达”，发达之意，如动物之由播种而成苗，由苗而花，由花而实，至于实则种子之本能，而播种之目的达矣。使中学生做事以恒为的，中学取求发达为第三条。摘自《直隶教育界》第三期清代二年1936年举办建校40华诞华诞，编撰了两种记念册。一种是彩页保定师范附属小学，其中拍摄和汇集了各个时期的教职员合照、各科教学和课外活动，第二种是各年级的优秀儿童作品。百年华诞之际，老校友王一之先生曾追忆自己的一首小诗收入其中。1954年中学改百分制为三级评分标准。教学方式改过去的注入式为启发式，反对拖堂。课外活动非常活跃，有锣鼓队、军乐团、合唱队、话新戏等，丰富活跃了中学生的课外生活。1964年中学进行教育教学变革，采取调查、分析、实验等方式深入教学实践。1979年小学进行了中学领导体制和管理体制的变革。1984年为解决“第二课堂”师资不足，中学率先从社会上急聘班主任。班主任强化教育理论学习，《教育学》、《心理学》、苏霍姆林斯基的《给班主任的一百条建议》人手一册。人人学习教育理论，讲教育理论，用教育理论，初步树立了以中学生为主体，以班主任为主导，注重智力的开发和能力的培养的指导思想。在教学方式上，阐述了“探索教学法”、“讨论法”、“争论法”、“变式法”等方式。并举办了“情感教育”的探求。在选修课目以外，校区开办了第二课堂，共33个兴趣小组，中学生自愿出席。 #

1993年中学坚持“五育并举，全面育人”的方针，以“学校合格加特色，中学生合格加特长”为拼搏目标，以艺术教育为切入点，举办了中学教育教学的整体变革。并试行了市长负责制及班主任任命制。定期搞“家长开放日”。 #

1999年，在王淑英市长的率领下，中学由省科委批准为民办民助办学体制变革校，中学承继传统，认真总结经验，捉住变革机遇，提出了“改革、创新、求活，走科研兴校之路；团结、守纪、求实，树严谨治学之风”的新的办学思想。中学与时俱进，更新教育理念，审时度势，一面转制创立外粤语特色中学，一面推出四大试验。即培养国际复合型人才——实施双语教学；为国家的发展育人——实施教育创新；为民族的生存奠基——实施素养教育；培养才气卓异的人才——实施自主学习。 #

2000年，创省双语特色中学。打破了过去学科间界限和学科封闭，使学科教学本身产生内容和空间整合并与英文教学进行整合，进而达到双重教学目标。“学科知识用英文抒发，和以法语为载体学习学科知识”。确定了“强化外语、实践双语，以点带面、重点突破，先低后高、逐步加快。”的方针。研究了中学生英文水平与学科知识之间的落差怎么减少，营造浓烈英文气氛，为双语教学保驾护航。和加拿大几个友好城市的交流与合作，提高了中学在国际的著名度。并安排周末带中学生出席出国冬令营活动。2001年创国际围棋特色校。2002年树品牌意识，建一流名校。

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2003年，在省委、市政府、市教育局的正确领导下，是我校教育创新的一年。在遭到“非典”时期，中学采取有力举措，实现了“防非和教学”的“双赢”，在新课程变革中，不断创造饱含和谐、富含人文精神的文化气氛和育人环境，以“发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展”为宗旨，增强了教育教学质量和办学水平，使中学工作取得了令人满意的成绩。拓展思路，开拓创新，大力施行新课程变革和教育创新，１月中学承当了济南市教育科研现场会，王局长做了专题发言，介绍中学教科研兴校的经验。10月中学成功地举行了市教育创新现场会，市教育局向全市推广小学新课改的经验。中学先后结集出版《保师附中论文集》和《附小科研选集》。编撰《课本里的故事》，由广东出版社出版。编撰《中国现代教育峰会》，由新华出版社出版。《百年名校风采记实》记录了中学多年取得的宝贵经验。中学承当的“双语教学”课题，获“十五”立项。出席全省“十五课题”《尊重平等教育》、《网络教育环境下中学学科教学的研究》课题研究。

2004年，是保师附中借址办学的第三年，因为中学生多、校舍紧，中学分五处办学，条件比较坚苦。一年来，中学领导班子团结广大班主任，弘扬小学精神，克服了重重困难，根据年初确定的全年任务目标，积极围绕市教育局整体工作布署，坚持以邓小平“三个面向”为表针；坚持内涵发展，建设红色校园文化；坚持以提升教育教学质量为中心，建立了“以礼仪教育为核心”的全面育人模式；坚持以党建创新为切实点，建立现代中学制度，求真务实，构建教育精品校；坚持科研推动，拓展师德建设内涵。全面提升了教育教学质量，取得了优异的成绩。２００４年，中学出席了国家级十五课题《基于网路环境下跨越式发展的课题研究》，探求了课堂教学变革，全面施行新课改。尝试了网路环境下的中学跨越式发展实验，建网路实验班四个。王主任用她敏锐的视角洞悉教育发展的动态，用先进的理念掌握中学发展的方向，为中学生和班主任提供了共同发展和进步的空间，使原本平淡的课堂显得丰富多彩、充满活力，中学生在这样的课堂兴趣盎然、积极向下。网路班班主任共同研发开发了网路讲义及相关的资源库，中学生在网路环境下的阅读与写作，教学取得了初步成效。网路课光碟获全省课题组银奖，并出版发行。信息技术与学科教学的深层次整合，借助52个多媒体课室，全面施行了信息技术与课程整合，取得了可喜成果。 #

2005年，是小学在办学困难时期面临新机遇和新挑战的一年。中学根据“科学发展，追求卓越，再铸辉煌”的工作思路，深入举办保持共产干部先进性教育活动，推动总支的思想建设、组织建设和作风建设，为实现“精、特、优”品牌校的目标提供了强有力的政治保证；以班主任专业化发展为核心，强化师德、师能、师风建设，不断提高教育教学质量保定师范附属小学，实现了构建优质教育新的辉煌；在“生活即教育，社会即中学，教学做合一”的理念指导下，传承传统美德，以创建“节约型校园”为重点，广泛举办道德实践活动，推动中学生全面发展，实现了中学的跨越式发展。

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中学获全省“红旗中队”，全省“双语剧”评比银奖，全省“大都市少儿德语艺术比赛”金奖第一名，全省“国际围棋示范中学、传统中学”。“国际物理网上奥林匹克大赛”第二名。获省“科研先导实验校”，省“绿色中学”，省“自主学习教学变革实验校”，省“双语教学示范校”，省“红旗中队”。获市“文明示范中学”、市“巾帼文明示范岗”，邯郸市“先进单位”等多次奖励。

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2006年是“十一五”的开局年，也是小学建校110华诞。去年的工作任务重多，意义重大。须要明晰一个目标：“争创全省一流中学”；突出一个中心：“迎接保师附中110年华诞”；强化四项建设：“坚持科学发展观指导，狠抓班子和队伍建设；以提高办学品味为目的，抓好校园物质和精神文化建设；以校本培训为契机，推动班主任专业化发展和师资队伍建设；以感恩教育为切入点，培养中学生良好道德，突出美育建设实效性。”继承中学优良传统，弘扬中学优秀文化。用先进的中学文化促进教育创新，实现中学的跨越式发展，不断创造中学新的辉煌！ #