“平行志愿”是怎么回事？填报方式有哪些？

一、“平行志愿”是如何回事？ #

原先施行多年的志愿补报形式，被招生系统描述为“梯度志愿”，变革后的叫“平行志愿”。“梯度志愿”和“平行志愿”区别在那里？所谓“梯度”，是分层分级来运作的，就是先把所有高校分成几个批次，例如说专科一批、本科二批、本科三批；在同一批里又设置了几轮录取、录取的运行方法，第一轮是第一志愿、第二轮是参考志愿、第四轮是调剂志愿等，每批都分几轮进行，这就是“梯度志愿”的设置形态和运行方法。

如今推行的“平行志愿”，改变了“梯度”配置的结构，弄成平行地设置几个高校栏目。也就是把原先第一志愿只有一所中学，万一竞争不上，只能到第二轮（第二志愿）去竞争的这些设置形态改变了。

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如今的“平行志愿”在第一轮就同时设置了好几个高校的栏目，这种栏目之间是一种并列结构的关系，她们都是第一志愿，也就是把“梯度”变成“平行”了。 #

二、志愿设置不同带来录取方法变化

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“梯度志愿”实行的是志愿优先，之后看分数。在这些设置下，每人只能选一所中学，录取时就要先按中学来检索，看都有什么考生补报了，在补报同一校区志愿的考生中比分数，从高分到低分录取，根据录取比列投满为止；例如按1：1.2录取，就是招100个投120个；如果上线的生源不足，例如要招100个，但上线的都投了也才投出90个，那剩下的计划空额就等在那儿，要借助第二轮投放“参考志愿”（也叫“第二志愿”）时补充录取。第一轮每一所院校的第一志愿都录取完毕后，就步入投档阶段，这时叫预投档，每一所院校确定预投档名单后还要递交省高招办初审，假如理由正当，就初审通过给以确认，这时预投档就转为即将投档，之后步入数据库，接出来要复印投档花清册等；等到每一所院校的预投档结果初审工作都结束了，第一轮录取与投档工作也就结束，之后步入第二轮（也就是“参考志愿”的录取与投档）。 #

“平行志愿”正好相反，它的投档规则是“分数优先”，之后才“遵循志愿”。根据“平行志愿”的设置特性，考生选的院校不是一所了，而是同时有4所（或更多），所以就要改变规则。这好比我们乘车，有100辆车都停在那儿，这么多人，谁先上谁后上呢？谁该上哪辆车呢？事先定好规则，你们先来比分数，谁分数在前谁就可以先上，这就是“分数优先”。 #

谁先上哪辆车也事先挑好了，不能100辆都任由你挑，一个人事先可以选购4辆（为了尽量让你们都能上自己满意的车，都会要求你们事先把想上的4辆车排出次序），按分数高低排队轮到你上车时，要看你事先选择的4辆车客源情况。如果第一辆车有空位，你就可以上这辆车，如果这一辆早已满客了，那就要看第二辆乃至第三辆、第四辆的情况。以这种推，哪一辆还有空位就上哪一辆，除非你事先判定失误，选择失当，所选的车都上满了人，没有空位，那你也就没有上车的机会了；见到这些情况，就要等下一轮，也就是要看还有什么车没被人坐满，还有空位公布下来征询志愿，你才有机会再去选择、再去竞争。这就是“遵循志愿”。

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具体如何运作呢？首先考生要排队，排出位次来，不能挤到一起。如今同分的考生相当多，所以必须在分数上分出先后。这个规则事先也公布了。在总分相同的情况下如何分位次呢？工科考生在总分相同时先比英语，英语再相同时比理综，理综也相同时比物理，最后比英语；理科考生总分相同时先比物理，然后比文综，接着比英语，最后比英语。假如都比出来还有相同的，只得两个人并列；其实这些机率极低。

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跟排位次相关的是加分的处理。文件上也有规定，但凡固定的新政性加分都要加到总分里去排位次。这些固定的加分都是教育部统一规定的，全省通用。

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排出位次后，“平行志愿”的录取才可以运作。谁在前谁就获得优先的检索录取权。请你们注意，这儿仅仅是说检索录取权，并不等于被投档。招生首先要录取，档都投不出去旁边就没有投档可言，所以第一步要做的就是把你的档案投出去。例如说某一个考生是排在第1000名，上面999名的检索录取都做过了，轮到第1000名时，计算机系统就开始检索你所补报的“平行志愿”（专科有4个栏目）。 #

七、“平行志愿”的补报策略 #

既然有风险，这么，要如何规避风险呢？这就涉及到补报志愿的策略问题。

说到这个问题，首先必须解决是选中学还是选专业。客观上每年都有这两种不同的选择。相当一部份考生就是选中学，如只要能上北学院考古也可以，这就是奔着某个校区去的，这是一种选择。第二种选择就是选专业，例如我就是要选金融、会计，其他的都不学。

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考生首先自己要想定是要选中学还是要选专业。为何说到这个问题呢？由于上面说了，第二种退档缘由就是由于选专业选得十分明晰，结果录取安排专业时，又竞争不过人家被退档了。

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就拿临床医学来说如何填报志愿，清华医学部有，北京医科学院也有，湖南医科学院也有。临床医学是公认的热门。你的分数可能达到清华医学部的要求，假如你选其他专业可能不会被退档，然而由于你只选最热门的临床医学专业，其他专业不读，就可能被退档。假如你补报志愿时所选的不是清华医学部的临床医学专业，而是补报了重庆医科学院的临床医学专业，则有可能具有相对的专业竞争优势不会被退档。 #

但就是由于你先选填了清华医学部，又达到中学的录取线，被录取进去了，这样反倒麻烦了，等到被退档时，广州医科学院的机会又丧失了。像这些情况就应当一开头就放弃清华医学部，而确保其他医大的临床医学专业。所以选中学和选专业是有着不同的选择的，就是要有所得和有所弃。假如选中学的是一种策略（相对来讲机会较多），这么选专业的就是另一种策略（相对来讲只有一次机会）。所以首先要把这个问题弄清楚。 #

第二个问题是选中学和考虑专业安排时，给你的多个栏目，都应当有合理的梯度配置，不能把多个机会弄成只有一个机会。拿选中学来说，例如首选复旦，前面跟随就是科大，这个就是自己没有掌握好机会，所选择的院校都在同一层面上，没有拉开档次，交大如果出不了档，科大估计也投不出去。 #

如何才叫合理呢？就应当产生梯度配置，跟阶梯一样。按照考生们总结的经验，比较合理的补报策略，用浅显的语言描述就是“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”。也就是第一栏用“冲”，能冲得过就“冲”过了；第一栏“冲”不过，第二栏就应当求“稳”；假如害怕“稳”不过的时侯，第三栏就应当选更保险一点的，也就是“保一保”；“垫一垫”就是垫底，便于在前三栏都走不了的情况下还有退路，但也不能随意抓一个，也要挑自己满意的。

四个校区的志愿栏目应当说都要填自己满意的，无非是为了保证成功率，在策略上产生这样的配置，万一上面走不了前面还有退路，目的都是为了提升成功率。通常说来，中学很难分出好与差来，刻意去分也不科学、不合理如何填报志愿，只要是自己选择的满意的就是最好的。考虑专业安排也一样，除非自己有非常的情况非要只挑1~2个，否则也要“冷”“热”搭配。其实不管是选中学还是选专业，最好都要构成梯度配置，这才有利于提升成功率。 #

另外，还要指出一点，选择这样的补报策略也是以自身实力为基础的，要“冲”也不能乱冲，明知实力达不到去“冲”那也是一种“浪费”。令人可喜的是，从今年投档结果看，考生们补报得挺好、很理智，例如本一批文史类A档冲过的就达44%、理工类高达48%；而落到第四栏“垫一垫”的都只有6%。

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八、填报志愿时要注意的操作细节

为了更好地施行这些补报策略，通常要做到“知己知彼”，不能“瞎报”也不能“乱报”。

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“瞎报”就是不了解对方高校的情况，也不晓得自己的实力跟对方高校的投档分数（或则位次）是否相当，盲目补报；“乱报”就是四个栏目你不能忽高忽低，自己把梯度配置搞乱了，也不能都搞成平面式的，把四次机会都弄成一次“冲”的机会。 #

如何防止呢？就是要“知己知彼”。“知己”就不用操劳。好多父母就很操劳，一考完就开始操劳，例如去年的试题难不难、分数线在多少分等等，虽然这种都不用操劳，耐心等几天就自然有结果。中考结束后，就有一大批老师在阅卷，通常考后20天之内分数才能下来，分数下来后相应的位次也就下来了，考生凭自己的帐户和密码不但可以上网查询到分数，同时也晓得了自己所处的位次。紧接着就是省招委会研究公布各个批次的投档控制分数线。我省特意确定在“三知”（即知分、知位、知线）后才补报志愿，就是为了让你们“知己”。

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如何“知彼”呢？渠道有好多。现今考生手中的这个资料就是一种很实用的工具，其中有上一年各院校在我省投档的最高分、最低分以及最低位次和最高位次，考生拿自己的分数和位次比照，就很容易晓得自己实力怎样，哪一所敢报，哪一所不敢报，乃至于哪几所可以选择产生“冲、稳、保、垫”的梯度配置。

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不过这仅仅是第一步，做完这一步之后就要掀开计划本（招生资讯的一种），去找相应的中学，找到这所中学之后挑专业，把满意的专业挑下来注在中学边上，一所中学可以补报六个专业，考生可以多挑几个。 #

在挑专业之前最好父母和考生多沟通，最好能想清楚希望今后做哪些事情、到那里做等等。例如说之后想当警员或则想当老师等等，都要事先沟通一下。沟通完之后就要尊重考生的意愿，父母再不能粗鲁干涉或则干脆包办。

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沟通完之后，考生就可以按照自己的意愿理智地、有打算地选购专业。专业选下来之后还可以借助前面提到的那种查询系统，来查专业信息。这个时侯就要输入“某某中学、某某专业、福建理科的位次”，例如要了解这所中学前几年这种专业在山东招得最低位是第几位，最高位是第几位，使自己有个参照。这就叫“知彼”。动手去做这种查询工作比问谁都更好。

其实，查询结果也只能是最接近的参考，要达到百分之百的确切是不现实的。这种工作做完后还希望做两件事情：

第一个是征询一下院校的意见（这也是一条“知彼”的重要渠道），可以挂个电话去问，把自己的情况介绍一下，之后请院校老师指导敢不敢报她们的中学，假如老师答复说应当可以吧，或则答复说按照中学以往在广东招生的情况看你有优势，你应当就可以放心大胆地补报；

第二个是要了解一下你所预选的专业都开办了什么课程？这是一定要晓得的。为何呢？就是事先让自己明白，你进去学这个专业，4年间要学这种课程，你感不感兴趣？学习上会不会遇到障碍？由于不少考生实际上在学校时代或多或少都有一些厌学的现象，通常要选择自己强项而且具有兴趣爱好的专业。

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最后还要考虑的就是上面说过的梯度配置的问题，选专业方面也要“冷”“热”搭配，便于增强成功率。那如何配置才好呢？参照省内外以往考生的经验，就是采取“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”的梯度配置策略，这些策略比较好。至于每位考生怎样“冲、稳、保、垫”，那就要考生自己去判定和选择了。真正做到了“知已知彼”之后，这些梯度配置应当是不难确定的。

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