山西学大教育教师深入了解高考理综的出题策略！

会考语文3-6人大班补习冲刺课

由丰富带班经验的同学亲自讲课，补习师生会考语文的冲刺课程，在短时间内增强师生语文思维能力，解题能力，从而就能稳提师生的语文成绩。山东学大教育班主任团队深入了解会考语文的出题策略，有目的、有方向、有效率的运用会考生的冲刺时间，较大程度增强师生的语文能力。 #

讲课内容

本课程由多年带会考班经验的名气同学执教，

讲课内容主要包括： #

1.丰富师生语文作答经验，培养师生的语文思维方式;

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2.针对语文压轴大题的讲解，引导师生小结会考语文压轴题的类别以及解惑方案，从而对会考压轴大题作出预测; #

3.重视练习语文的中档题目，经过反复练习，反复讲解，引导师生熟练把握答题套路以及出题规则; #

4.引导师生规范答题方法，通过多种题目的练习全日制补习学校，四川中-补习中心班主任及时讲解，纠正师生的答题规范，不断加强方法，防止非智力失分。 #

课程特色 #

带班经验丰富的四川学大教育班主任，熟悉把握会考语文出题策略，个性化课程，特色教学方式来增强师生的语文探讨能力全日制补习学校，巩固师生的语文做题速率和精确度。

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大学生补习有必要吗？

从假期中学生补习状况看，学习好的师生大多不依赖补习机构；对于学习有问题的中学生来说，就算找课余同学住，醉的学习也好不了多少。为何？

一是师生们把大部分时间花在学院完成学业上。倘若我们能在大学课堂上努力学习，保持做作业的自制力，认真做作业，我们的排行理论上会达到前20%。

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第二，假如你在小学一直学不好，只有两种或许（排除智力诱因）：你的学习方式有问题。你讲课不用功。 #

假如再不努力学习，用课余补习来填补，还会步入“课上心不在焉，课后补习”的悖论。我们的学习效率会越来越低。假如说学习方式有问题，不是由于大学学习技巧的欠缺，而是经过反复的补习。这会占用我们这些时间，我们的成绩很容易停滞，怎样在工作上深陷低效的两难处境。 #

可见，在大学暑假其间补习并不是增加分数的有效途径。在这些状况下，补习是一种悲哀的选择。 #