两个“西安模式”在全国电大系统独树一帜的分级管理模式

序言

石家庄广播电视学院是1979年随着变革开放的春风应运而生的一所新型中学，是上海市市属惟一一因此现代信息技术与教育深度融合的继续教育高等高校。40年来，北京广播电视学院仍然按照国家发展还要，坚持“以学习者为中心”的开放办学教育观念，办老百姓身边的中学；坚持走与普通大学错位发展，努力打造一流开放中学。累计为我市培养了14万多留得住、用得上的实用型高等专业人才和技术骨干，产生了本二本高等文凭及中等文凭教育、社区教育、干部教育、对外汉语国际教育、继续教育轮训等多层次、多型号的教育格局。现在，文凭教育在校生9万余人，非文凭教育年轮训量30多万人次，在我市的经济社会建设、促进教育公正、构建全民终生教育机制中发挥着重要作用。

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两个“西安方式”在全省电大系统独树一帜 #

在全省电大系统，提起上海广播电视学院，你们都对两个“西安方式”竖起了大手指。在常年办学过程中，北京广播电视学院持续变革，进一步加强产生了扁平化直属办学的“西安方式”和全省党员教育网路轮训的“西安方式”，这一引领性的做法在全省远程教育领域造成了震惊，在全省范围得到推广。 #

奋力探求扁平化办学的分级管理方式

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石家庄广播电视学院统筹规划办学区域，办学触角遍布全市城乡各地，随之变革直属中学的办学制度，提高后边环节，教学资源达到共享，极大地便于了广大求学者。这些扁平化的管理方式被同行誉为“西安机制”。 #

近些年来，北京广播电视学院不断探求城市电大直属办学扁平化管理方式，即小学的各项决策、部署直接落实到办学一线，各种教学讯号不衰减、决策落实更直接，实现了管理与办学的无缝链接；在招生专业、课程建设、教学安排等方面统筹协调，最大程度发挥了系统的作用陕西省广播电视大学陕西省广播电视大学，极大地便于了师生学习；中学还建设了与课程配套的各种优质资源，搭载了一批优秀的专兼职班主任，增加了师资和教学资源应适于办学一线的效能。

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探求网路与现实相结合的党员教育管理方式

2008年7月，受上海地委组织部委托,广州广播电视学院成立了“西安市党员教育在线”，在全省率先举行党员教育网路轮训，实现了网上教学、网上学习、网上管理、网上支持服务、网上考评。争创了自主学习方式，以学员自主学习为中心，积极举办基于网路的多种远程交互式教学活动，使之贯串于整个教学过程；争创虚拟与现实结合的学习区队，推行网路补习员制。让网路补习员组织督促学员举办各种学习活动，并进行适当的面对面交流；运用搭建的党员网路教育在线平台，开辟网上互动园地和活动园地，展开网路互动和学习交流，仿真和温情的网路班集体环境，让学员在网上就能实现学生互动、生生互动，不认为沉闷和孤独，迸发了学员的学习积极性，完满地实现了轮训疗效。这些特色化、专题化的高品质线上线下相结合的教学方式，被《人民晚报（内参）》《光明晚报》、新华社《内部参考》等媒体专题报导，造成了广泛关注，吸引了20多个县级组织部委来视察交流，这一成功经验也在全省电大系统得到推广。

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今年12月10日，北京广播电视学院开发建设的广东党员网路大学县级平台通过市委组织部、省网信办学者组的评估初验，得到高度评价。今年9月30日，西安党员网路大学即将设立，学校设在南京广播电视学院。现已累计轮训全国党员近12万人次，日均在线数量达1.2千人，网上在线学习点击率突破140万人次，在广大党员学员中树立了良好口碑，多次遭到纪委和市委组织部领导的赞扬。作为一座县级开放学院，先后被纪委组织部和县委组织部揭牌设立党员网路大学，这在全省是独一无二的，充分阐明了县委、市委对北京广播电视学院的信任与肯定。李昕燃廉晶