摘要：大学生村官的职业生涯规划工作

摘要：高中生支书的职业生涯规划工作，对加强高校生支书群体的管理与指导有着极为重要的作用，即有促使提高我国支书群体的整体素养水平，也将大降幅提高学院生在兼任支书其间对个人目标的认知程度。本文将要以我国当前高中生支书职业生涯规飞过程中存在的现行问题为发力点，针对怎么完善学院生支书的长效模式话题作出初步的座谈与剖析，希望对相关从业研究人员起到一定的借鉴意义。 #

学院生支书早已成为我国现行基层岗位之一，只是基层管理工作中的关键一环。针对高中生支书群体所存在的特性以及我国现行职业规划中存在的问题，对该群体推行更为有效的常年运行模式，对促进我国社会主义新农村建设工作有着极为重要的意义。 #

一、大学生支书职业规划背景 #

步入新世纪以来，我国城镇化进程迈上了一个全新的台阶，各项基础保障工作也在全面展开，社会主义新农村建设工作也被列为当前提高社会整体精神文明与物质文明的重点内容。在这一背景下，基层党员的整体综合素质成为阻碍基层管理党员队伍发展的重要诱因，而学院生支书群体只是在这些环境下诞生。当下，但是我国早已开始对学院生兼任支书的工作机制作出了详细指导，并予以了相当大的支持，然而，农村基层管理党员人才队伍失能的状况一直没有得到有效的缓解，党员老龄化现象非常严重，而且缺乏高素养人才，思想理念陈旧，对创新变革缺乏必要的理念意识。造成这一现象的根本缘由在于，学院生支书群体的职业规划工作一直没有发挥真正的实际效能。职业生涯规划关系到学院生支书队伍的未来发展前景，只是每一个学院生在兼任支书其间是否具有明晰的未来发展路线的保障。为此，在为其投入大量新政支持的同时，对其职业生涯规划工作投入更多的研究与指导，让每一位中学生都能在支书岗位上持续高热情工作，这只是公共部委在对公职人员进行人力资源管理过程中的重点工作。 #

二、我国学院生职业生涯规划工作中存在的问题与对策引进方向（一）缺乏相关的轮训机制 #

当前我国各地大师生在兼任支书之前，就会对其工作岗位作出一定的了解，相关部委也会对其施行短期轮训工作，并且这些非机制性质的轮训，对其职业生涯规划并没有很多的实际意义。中学生自身的社会经验甚少，尤其是支书这一还要大量勾通与实际工作经验的岗位，详细的轮训内容又缺乏必要的针对性，从而造成最终的轮训疗效不佳。其实各地区为了提高学院生兼任支书后的工作效能，分步施行了各项环节的轮训工作。虽然，遭到各方面诱因的影响，轮训工作的落实状况较好，这些时侯只存在于方式，没有对实践内容进行讨教。这些不完善的轮训机制，并且中学生在兼任支书后，对其自身所处岗位与工作内容没有深刻的认知与了解，缺少必要的农村工作技能，在踏入岗位后，还要耗费大量的时间去进行实践与了解，岗位实际职能发挥较慢，从而造成其工作效率低下。 #

（二）轮训内容与方式没有考虑全面

当前，高中生支书的轮训工作，其内容相对单一，且方式繁杂，没有对高中生群体构成足够的吸引力。支书岗位的工作内容较为繁琐，假如对其进行轮训，这么其详细内容将要表现为多样性的特征，并且，这些学院生在参与轮训工作时，其所斩获的专业知识与技能非常短缺，不能满足其进入工作岗位后的详细工作需求。这些学院生希望在轮训过程中荣获更多带有实践意义的案例剖析以及详细的管理经验分享。虽然，当下的轮训内容，却集中在政治思想与道德理念以及工作纪律等理念层次，这种对思想层面的轮训，不能有效提高其技能水平大学生村官是哪一年开始的，也不能使其荣获真正的管理层面能力。依据相关调查显示，少于60%的高中生支书觉得其在轮训工作中并没有实现预期的目标，其内容单一且不具有实际的工作价值。

（三）轮训工作的师资力量薄弱 #

对于高中生支书轮训工作而言，轮训班主任是其最为重要的核心环节。虽然，以我国当下各地区的实际轮训水平来看，其班主任队伍的综合素养并没有满足真正的现实需求。各地区在建立轮训班主任队伍时，缺乏必要的机制支持，队伍整体缺乏专业性，这些讲师在推行轮训工作时，没有讨教详细的工作经验，单纯从理论方面对其进行宣扬式培养，直接造成学院生支书的思维与农村实际生产生活脱轨。

（四）轮训疗效评估工作短缺

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从工作详细需求视角剖析，轮训工作的最终疗效，应当是学院生把握支书工作岗位职能的直接指标。虽然，遭到轮训内容与轮训课程设置方面的影响，现行的轮训疗效评估工作一直存在太多的缺陷。导致这些状况的成因有太多，首先是轮训内容与课程设置的不合理，再者是轮训工作总体重视思想不足，而最为直接的诱因就在于，缺乏必要的轮训疗效评估机制。轮训最终的结果缺乏科学性与合理智，轮训指标又与实际岗位需求脱轨，最终造成评估工作整体效能难以达到真正的评估作用。

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（五）学院生自身对个人职业生涯规划缺乏科学性认知

从宏观视角去看，当前我国高中生支书群体的工作心态与责任心是值得肯定的，她们怀着服务于民的心态参与到基层管理过程中，充满了她们对农村基层工作的美丽憧憬。并且，这些学院生屈从就业压力选择了支书岗位，这么其对自身的职业规飞过程中，都会存在巨大的个人价值理念，在兼任岗位过程中，更多的指出个人价值实现，而不是对岗位职能的发挥。

三、解决现行高中生支书职业生涯规划问题的有效制度与对策（一）为学院生支书职业生涯规划发展作出必要的指导 #

中学生在结业阶段参与到支书工作岗位的过程中，为了增加它们对岗位自身职责的适应能力，各级领导与组织部委还要增加对职业生涯规划工作的注重程度，积极组织与引导，协助其将规划内容更为细节化，引导其争创更为理智的职业发展思念与常年目标。从个人层面视角剖析，各级部委在组织与引导中学生所争创的职业生涯规划须要具有科学性与个人价值性，充分提升其实际工作能力，为其个人职业发展提供更为有效的发展方向，在不断进步中完成实质性工作。从组织管理与我国现代化山村建设工作视角出发，各级部委在引导并建立职业生涯规飞过程中，须要重视个人价值与组织价值的统一，确保每一位中学生都能在实际工作岗位中发挥出自身的专业水平与素质，让个人目标与组织目标互相推动。

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（二）建立各种机制支持与实际轮训工作内容

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中学生在参与工作过程中，影响其职业生涯规划工作的主要诱因在于能够有效打消其生存疑惑，即收入、保险以及未来职业路线等，所以，各地政府还要在建立中学生支书遴选制度的基础上，建立现行高中生支书的保障机制，减少其收入水平。各地政府还要成立更为合理的薪资激励机制，确保每一位中学生都有着明晰的努力方向，保障其工作热情，使其全身心投入到支书的工作岗位中，而不是将支书作为其未来职业生涯规划的一个跳板。针对高中生缺乏相应社会经验以及对应的支书岗位职责认知问题，各地方政府的组织部委还要重视对轮训内容的建立性，注重轮训过程中对其专业技能的讨教，注重实践，扩大轮训渠道与轮训模式，提高轮训工作的实际吸引力，并设置各种详细的工作案例剖析，重视学院生自身的意见，结合其详细的轮训需求来建立实际工作。

（三）加强轮训师资力量，加强轮训结果评估

轮训班主任自身的水平与对轮训内容的认知，将要直接影响学院生支书轮训工作的胜败。各地区还要在注重思想教育的基础上，从班主任层面提升对详细工作内容与经验的注重程度大学生村官是哪一年开始的，建立班主任机制，可考虑聘任优秀支书来兼任轮训讲师，将自身的工作实际经验以及在工作中遇见的各种问题讨教给每一位学员。同时，在轮训工作过程中，还要增加对轮训疗效的注重程度，将轮训过程表现与轮训结果评测互相结合，让评测内容愈加紧贴实际工作，让结果评估与支书工作的实际相融合，确保学院生在完成相应的轮训后，可迅速适应相应的岗位职责内涵。

四、结束语

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综上所述，学院生支书的职业生涯规划工作还要以实际岗位为基础，注重个人价值与组织价值之间的有效融合，各地组织部委还要在建立轮训与保障机制的基础上，组织并引导高中生支书确立正确的职业生涯发展理念，因而不断加强山村基层管理的人才队伍建设，推动我国农村现代化建设的发展脚步。 #

作者简介：陈晓龙（1989-），辽宁大连人，研究生，山东海洋学院，助教，研究方向：思想政治教育。; #

基金：2023年广东省高中生支书研究所捐助项目（项目号：）捐助; #

来源：法治博览.2023年22期第57-58页 #