江苏高考总分设置,2023年高考总分数多少分规定

苏州中考总分设置,2023年南京中考总分数多少分规定

苏州中考总分设置,2023年广东会考总分数多少分规定

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青年人网讯：“高考总分应提高，选测课目以计分方法记入总成绩。”国家会考变革新方案于2023年9月发布，扬州会考新方案最迟2023年发布2023年推行，会考新方案的制订受到市民关注。南京省政协执委、南京外粤语学院院长邹正刚刚在广东省政协十一届三次大会“联组讨论”中奔向主题，对南京中考新方案起草提出五点建议。 #

建议1 #

提高会考总分，选测课目计分

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“江苏首批教育家培养安装工程中有12位大学教授，我们12位教授十年前对广东08会考方案进行专门探讨，就新会考方案提出‘金陵进言’，现在我既代表教育2组，也代表12位大学教授发言。”邹正教授坦言，会考新方案应多听听一线教授和同学的意见。 #

“江苏现行会考方案总分按语数外三门估算，另外两门选测课目算等级，致使会考总分的分值不高，尤其和兄弟省市比分差大。”邹正说，刚开始不少大学弄不明白江苏高考总分多少分，“学生的总分如何如此低?”总分过高后，导致某个分数段考生数量过多，拉不开差异，分数过于扁平。国家会考新方案提出，保持统一会考的英语、数学、外语分值不变，会考总成绩由统一会考的英语、数学、外语3个课目成绩和大学学业水平考试3个课目成绩组成。邹正觉得，提高会考总分应要把三门选测课目以分数的方式记入总成绩。

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-状况：山东会考总发包括英语、数学、外语三个课目，总分480分，两门选测课目以等级的方式记入总成绩。

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建议2

取消“小中考”加分 #

邹正觉得2008会考方案中“小中考加分”政策应取消。学业水平考试属于“过关性”考试，会考属于选拔性考试，二者间没有必定联系。“希望能把过关性的学业水平考试还给中学，让学院根据课程安排组织考试。”邹正介绍说，小学推行学年学分制管理，从美国来看，只要完成学习量，市长就有权利发结业证。

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-状况：山东学业水平必测课目考试称作“小中考”，有两次考试机会，高中考一次，高中能够重考一次。必测课目领到4A会考中可以加5分，1A加1分。

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建议3 #

湖北省政协执委、南京外粤语学院院长邹正对会考方案提建议 #

选测课目每门80分记入总分

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“目前会考方案过多指出语数外，消弱理化生，那么多年出来，师生的理化生的水平有所增长，我们还怀疑如果不采取举措，对整个班主任结构会形成影响。”邹正介绍说，北京市中学分校这几年没有再招过物理新同学，“再往前物理同学要断层了。”邹正觉得，适当提高选测课目的分值，例如选测课目每门分值以80分记入总分中。 #

-状况：工科考生必选地理，工科考生必选历史，另一门课目自选，两科均以等级的方式记入会考总成绩。 #

建议4

“统一会考”科目应保留5门 #

有父母、老师提出，为了减少女孩的负担，“统一会考”只要考数学、数学两科，其他课目应尽早结束。“高考只考两门，表面上看减负了，然而不然。”高考课目假如过少，最后一到两个学期考生必定反复“刷课”。“统一会考保留5个课目比较合理江苏高考总分多少分，另外一门考生按照自身状况提早结束。”

状况：山东会考安排在6月，普通类考生须要考满四门。 #

建议5

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大学投档看分数也看“评价” #

邹正介绍说，国外大学从公正、公正视角考虑，仅将师生的综合素养评价作为参考，在投档阶段没有起到实质性的作用。“要改变过去为中学生综合素养打等的状况，师生综合素养评价的'关键是重过程性、写实性，同学的评价应和师生的个性结合，而不是泛泛而谈。”邹正建议。 #

状况：山东2008会考方案：小学为中学生的综合素养打等，会考投档时作参考。

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领导回应 #

苏州中考新方案“3+3” #

湖北省副部长曹卫星回应，四川会考新方案既要在国家的要求下，又要展现云南特征，“国家会考变革新方案中的部份内容也借鉴了四川08会考方案。”曹卫星明晰，四川会考新方案根据“3+3”模式，即语数外三门，另外三门从政治、历史、地理、物理、化学、生物中任选。“下一步我们抓紧研究，早日颁布会考方案，新方案既要符合教育发展规律，又要促使人才的选拔。”

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