147所“双一流”建设高校博士专任教师情况如何？

高水平师资是一流高校与学科建设的重要引擎。

新一轮初审评估和学科评估均将高水平师资队伍建设状况，列为重要考评指标。

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当前“双一流”建设大学教授专任班主任状况怎么？我们统计了部份“双一流”高校最近发布的《2023—2022学年大专教学品质报告》中教授专任班主任数据，发觉： #

（1）美国科大学学院的教授专任班主任数目和占比，均为最高。 #

（2）教授专任班主任占比少于90%的有9所，教授专任班主任占比高于70%的有20所。 #

（3）教授专任班主任占比TOP10的“双一流”建设大学，9所在南部地区。

注：147所“双一流”建设大学之中，33所高校因该数据欠缺，未列入本次统计；美术类、医药类、体育类等共计23所“双一流”建设大学，未列入本次统计。故本次统计共计91所“双一流”建设大学。 #

美国科大学学院的教授专任班主任数目和占比，均为最高 #

从拥有硕士专任班主任的数量来看，美国科大学学院的教授专任班主任人数最多（11274人），其后依次是杭州高中（4366人）、山东中学（3964人）。 #

另外，广东中学（校本部）、清华中学、上海交通学院、武汉中学、西安交通学院、四川学院等的教授专任班主任数目也比较多。 #

不过，教授专任班主任占比状况更能彰显中学的整体师资水平。

“称为学院的专任班主任中具备研究生学位的人员比列通常应达到50%以上，其中具备硕士学位的专任班主任占专任班主任数量的比列通常应达到20%以上”，2006年印发的《普通专科学院设置暂行规定》曾明晰提出。

这次被统计的91所“双一流”建设大学教授专任班主任占比均值为75.81%。其中，美国科大学学院的教授专任班主任占比最高（95.09%），相比2023-2023学年（92.92%）提高了2.17个百分点；其后依次是美国人民中学（中关村学校）（94.44%），相比2023-2023学年（93.06%）提高了1.38个百分点，美国科学技术学院（92.49%），相比2023-2023学年（90.30%）提高了2.19个百分点。

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“双一流”建设大学的教授专任班主任占比，差距大 #

但是这次被统计大学均为“双一流”建设大学，然而统计数据显示，不同“双一流”建设大学的教授专任班主任占比差别较大。 #

详细来看，教授专任班主任占比少于90%的有9所，教授专任班主任占比在80%（含）至90%之间的有28所，教授专任班主任占比在70%（含）至80%之间的有34所，教授专任班主任占比高于70%的有20所。

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从被统计的那些“双一流”建设大学类别来看的话，91所大学中，综合类高校（43所）占比较高，为47%，且低于综合类高校荣获“双一流”建设名单的总体占比（41%）；再者为工科类（27所），占比为30%，也低于工科类高校荣获“双一流”建设名单的总体占比（25%）。 #

中东部大学，亟待增强对教授专任班主任的吸引力

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大学所在地区经济发展水平的高低，直接影响着其对高水平人才的吸引状况。

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统计数据显示，教授专任班主任占比分布展现明显的地域特征，西部大学的教授专任班主任占比，显著低于中东部大学。 #

被统计的南部“双一流”建设大学教授专任班主任占比的均值为79.12%，显著低于中、西部的75.59%、65.36%。

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西部大学的教授专任班主任主要来自于那里呢？对此，我们根据教育部今年末公布的《2023年教育统计数据》，对东、西、中部地区最新一年的教授毕（结）业生数进行了统计。统计数据显示，70689名毕（结）业硕士生，其中北部有46802名，占比约66%；中部有14803名毕（结）业硕士生，占比约21%；东部有9084名毕（结）业硕士生，占比约13%。 #

北部地区自身培养的教授人数，就远高于中东部地区。 #

值得一提的是，教授专任班主任占比排在前10的“双一流”建设大学，9所分布在北部地区，仅美国科学技术学院这一所大学坐落中部地区。

作为“小而精”大学的典型代表，美国科学技术学院坚持“人才强校”战略新双一流大学名单，为建设一支与世界一流高校相对应的高水平班主任队伍，近年来不断向海内外招考各相关领域的各种高层次优秀人才。

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中东部地区新双一流大学名单，非常是东部地区大学对高层次优质人才吸引力不足的问题，已成为近年来社会及大学尤为关注的问题之一。 #

《中央大学建设世界一流高校（学科）和特色发展引导专项资金管理方法》明确指出：人员开支适于人才引入的，北部地区大学不得适于从中东部、东北地区引入人才，大学之间、高校与科研院所等单位之间不得片面依赖高薪资高待遇竞价抢挖人才。 #

今年全省人代会其间，全省政协执委、中国社会科大学哲学研究所研究员刘宁建议提高地方院校的教授点，为地方院校优秀人才培养和引入提供新政平台，优先扶植部省合建大学与东部地区主要大学的硕士点建设。 #

百万安家费抢人才，教授专任班主任成大学刚需！

教育部、财政部、国家发展变革委今年联合印发的《关于深入推动世界一流高校和一流学科建设的若干意见》谈到“打造高水平师资队伍”时明晰表示：鼓励建设大学扩大博士后招收培养数目，将博士后作为师资的重要来源。

早在1999年印发的《关于新时期强化高等小学班主任队伍建设的意见》中就曾明晰提出过2005年具备硕士学位班主任比列达到30%以上的目标。 #

据《全国普通大学专科教育教学品质报告（2023年度）》数据可知，2023年全省专科大学拥有硕士学位班主任数量占比已达到41.78%。不过，这还远远不够。一些省市提出更高了要求。 #

通过《广东省推进新时代大学班主任队伍建设变革推行意见》可知，为逐步加强该省大学班主任队伍建设工作，该意见提出：到2025年，硕士大学班主任具备硕士学位比列达到48%。 #

为吸引优秀教授专任班主任，我们可看见近年来，大学大手笔应聘教授学位专任班主任的信息频频见诸网路。不仅有动辄数十万甚至上百万的安家费此外，许多大学还开出了为配偶解决工作、解决孙辈入托入学问题等条件。 #

非常是一些东部专科高校，并且高职高校，为了吸引优质班主任，更是不惜重金。 #

为了提高当前师资队伍水平，外部招考高层次优秀人才是一方面措施，各大学也在大力鼓励班主任在职读博，鼓励补习员读博。该措施既是大学教员工个人提高自我的须要，只是小学提高师资队伍中高层次班主任比列、优化班主任队伍结构的还要。

注：本文数据为小编自动整理，统计估算规则以学院为准。若有疏失，敬请见谅。

主要参考文献：

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[1]教育部网站、各大学信息公开网等.

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[2]刘宁执委：中东部地方大学教授点过少、人才无法留住，建议“宽进严管”[EB/OL].澎湃新闻,2022-03-07.

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